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2、，我認真的觀察他，發(fā)現(xiàn)是他進教室后最先拿起拖把拖教室，又是他最先在老師面前拿起了黑板擦，看到這些我喜在心里，我知道這樣的學生還有救。但必須出奇招，更要付出比其他學生更多的心血和愛心。晚上回到家我給他寫下這樣的小紙條，建偉： 我不了解你的過去，但我了解你的現(xiàn)在，你熱情上進，渴望成功，我很喜歡你，更希望和你成為好朋友。希望今后你能多幫助我?！ ∠Ｍ蔀槟闩笥训睦习唷 〉诙煲辉缥仪那牡膶⒓垪l夾在他的書里，上課時我明顯感覺到他比以往坐的端正了，聽講的狀態(tài)更好了，下課時我意外的收住他寫給我的回條，上面寫道： 老師： 今天上課你把天字的讀音tian讀成了qian，希望你改正?！ ∧?/p>
3、的朋友建偉 看到他寫的紙條，我高興極了，連忙回復(fù)到， 建偉： 知道嗎今天我好高興，不僅僅因為你上課認真聽講，更因為我成了你的朋友，今后的路上我們一起加油！ 朋友老班 就這樣我和建偉用這樣的方式交流了整整一年時間，當天氣有變化時，我提醒他增減衣服；當他偏食時，我指導(dǎo)他如何搭配飲食，才能營養(yǎng)全面；當他身體不舒服時，我及時提醒他喝藥；當他學習遇到挫折時，我給他信心與勇氣；當他心情郁悶時，我傾聽他的心聲，并及時進行心理溝通疏導(dǎo)。當節(jié)假日來臨時，我會送去節(jié)日的祝福，他的喜怒哀樂時刻都牽動著我的心。一年以來我寫過多少張紙條我已經(jīng)記不清楚，但許建偉變了，由原來逃學曠課到遵守紀律，由
4、不愛學習到自主學習，由問題學生到優(yōu)秀班干，由雙差生到高中統(tǒng)招生，今年教師節(jié)那天他特意請假來學?？次?，被他擁抱的那一刻，我感覺到我是世界上最幸福的人?！ ≡S建偉的點點變化驗證著我的教育觀念和教育方式，這么多年來用這樣的教育方式我挽救了多少問題學生我已經(jīng)記不清楚，但一路走來我更加明白面對問題學生，我們更要有耐心、有恒心、有愛心，一個問題學生他不是一個獨立的個體，他的身后有著錯綜復(fù)雜的關(guān)系，挽救一個，就挽救了多少破碎的夢！?。ǘ┯凶鹬夭庞绪攘?，有信任才有動力?！⊥砩?1點半，一女生家長打來電話，抱歉中壓抑不住她的痛心疾首：她在孩子的書包里搜到了女兒寫給一男生的“情書”，并且用語“污
5、穢不堪”（家長語）她想明天用信和孩子對質(zhì)，所以征求我的意見。我安慰家長：“我理解你的心情，但你現(xiàn)在無法理智處理，交給我吧。相信我： 1．信中的有些語言是青春期孩子的“呀呀學語”，事情沒有我們想象得那么嚴重?！ ?．把信放回書包，否則我們明天會非常被動” 掛完電話，我就決定，明天從那個男生入手。因為信中反映男生被動，另外，男生最近成績有滑坡現(xiàn)象?！ 〉诙欤乙浴翱己笳勗挕睘橛?，“不動聲色”地把男生叫到了辦公室。由成績?nèi)胧?，查找原因，最后由他自己說出了困惑，（如果他不說，我會以別的理由給他點明的）我們商量了解決問題的辦法并定下協(xié)議，以兩周為期限，結(jié)束他們之間的這種不正常的書信
6、交往?！ ∪缓蠛团议L溝通，請他們暫時保持“不知道”的狀態(tài)，并且最近一段時間要多關(guān)注孩子的情緒，生活上多加關(guān)心，周末最好陪孩子出去玩。 到第八天，男孩子跑來興奮地告訴我：“老師，我做到了！” 我沒有問詳細情況，只是拍了拍他的肩膀，告訴他，“我為你驕傲！我會一直關(guān)注你的！” 事情就這樣過去了，將近一年的時間了，沒有再起波瀾?！ ≡?jīng)和媽媽一直僵持的女孩，現(xiàn)在他們的關(guān)系也融洽了很多?！ ∮行〇|西是不可以完全“曝光”的，當孩子沒有任何遮掩的時候，他也就沒有了尊嚴！沒有了任何懼怕與約束！ ?。ㄈ_辟“寄語”專欄，開啟學生心扉 記得開學的第一天,我是這樣迎接學生的，在黑板的
7、右邊我用真情寫下這樣的寄語: 同學們,面對初三我知道你們內(nèi)心的復(fù)雜,有對新班級的猜測,有對新老師的好奇,有對中招的害怕,但請大家相信,我們班級就是一個大家庭，你們就是這個家庭中的成員。作為班主任，我將會以一顆摯友之心來對待你們，不管山多高,海多深我會和你們風雨兼程,并肩作戰(zhàn)?！ 军c擊進入師德教育體會專欄，閱讀更多內(nèi)容！】 望著學生眼中閃爍著的光芒，聽著學生熱烈的掌聲，我知道我的學生也期待著新的集體是一個有著濃濃親情的班級。沒過幾天，學生之間的拘謹慢慢的消除了，整個班級洋溢著溫馨融洽
