小學(xué)班主任工作中賞識教育的融入探析,賞識教育論文

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1、小學(xué)班主任工作中賞識教育的融入探析,賞識教育論文小學(xué)班主任實施賞識教育的方案研究結(jié)論與參考文獻摘要內(nèi)容摘要：小學(xué)是中國現(xiàn)代教育制度中最基礎(chǔ)的一級，又稱初等教育。我國的小學(xué)學(xué)制6年，學(xué)生入學(xué)年齡為年滿6周歲的適齡兒童。義務(wù)教育法規(guī)定小學(xué)教育是義務(wù)教育的第一階段。在我國，小學(xué)可以分公立小學(xué)和私立小學(xué)，絕大多數(shù)適齡兒童按就近入學(xué)原則進入公立小學(xué)接受義務(wù)教育。本研究選取公立小學(xué)為研究主要對象，結(jié)合小學(xué)生身體與生理的變化，通過賞識教育進一步研究班級管理?！　≠p識教育是一種順應(yīng)教育改革發(fā)展的教育方法，是班主任工作中行之有效的手段和策略。作為一名小學(xué)班

2、主任，積極探究賞識教育在班級管理中的運用，通過實踐應(yīng)用，將賞識教育方法溶入自己的教育教學(xué)和班級管理之中，樹立學(xué)生的自信心，尊重學(xué)生主體，構(gòu)建和諧課堂，促進學(xué)生積極心理的形成，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，塑造健康向上的學(xué)生心理，從而使班級管理工作達到良好效果?！　≠p識教育是近20年來我國教育實踐家通過自身對女兒的成功教育經(jīng)驗加以總結(jié)深化而得出的經(jīng)驗教育方法。目前，教育學(xué)術(shù)界對賞識教育十分推崇，是因為它能夠解決當今新形勢下，出現(xiàn)的種種教育問題，為我們提供高效的解決方法。但究竟什么是賞識教育？教師如何運用賞識教育提高班級管理水平和教育教學(xué)水平

3、，賞識教育會對學(xué)生的心理發(fā)展帶來哪些正向影響，怎樣的賞識教育班級管理模式才是最有效的，在上述問題上還是有許多不同看法的。因此，本研究是對賞識教育的內(nèi)涵、賞識教育中小學(xué)班級管理的學(xué)理及班級管理中賞識教育的策略等理論、實踐問題進行梳理和深入探討，具有一定的理論意義和實踐意義?！　￡P(guān)鍵詞：小學(xué)班主任工作賞識教育學(xué)理策略研究　　Abstract　　Content:ElementaryschoolisthemostbasiceducationinChinesemoderneducationsystem,alsoknoaryeducation.The

4、lengthofschoolinginPrimaryschoolisalmost6years（forsomespecialplaces,5years）。Theadmissionageofkidsforschoolis6-year-old.AccordingtotheLaaryschoolisthefirststageofpulsoryeducation.InChina,primaryschoolcanbedividedintopublicandprivateprimaryschool.Mostprimaryschoolagechildre

5、nreceivepulsoryeducationbaseontheprincipleofproximity.Thisstudyselectedpublicprimaryschoolastheresearchobject,binedanagement.Appreciationeducationisakindofeducationreformanddevelopmentoftheeducationmethod,aneffectivemeansandstrategiesintheclassmanagement.Asaprimaryschoolt

6、eacher,usingpositiveresearchofappreciationeducationinclassmanagement,throughthepracticalapplication,themethodofappreciationeducationintotheirteachingandclassmanagement,establishtheconfidenceofthestudents,respectthestudents,buildaharmoniousclassroomtopromotestudents'po

7、sitivementality,cultivateinterestandconfidenceinlearningofstudentslearningtheshapingofhealthy,upaketheclassmanagementmarizededucationmethodbyeducationpractitionersbasedontheirdaughter'ssuccessexperiencenearly20yearsChina.Atpresent,educationalandacademiccirclesspeakhig

8、hlyofappreciationeducation,becauseitisabletosolvetoday'snes,provideefficientsolutionsforus.B