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1、Unit22Whatareyoudoing?一、教學(xué)目標(biāo)與要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生初步掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并能就一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作提出問(wèn)題并給予應(yīng)答;在練習(xí)中，正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)語(yǔ)法:學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。三、課時(shí)安排本單元共4課時(shí)，每課l課時(shí)。第八十五課LessonEighty-five語(yǔ)法:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定式、疑問(wèn)式。二、教具錄音機(jī);教室內(nèi)一些實(shí)物等。三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1。值日生報(bào)告。2。教師拿起一把掃帚，做如下演示:T:What'sthisinEnglish?SS:It'sabroom.T:Right.Now,lookatme.(做出掃地狀)Iamcle
2、aningtheclassroom(thefloor)．動(dòng)作重復(fù)幾次，讓學(xué)生猜這句話意思。然后，在黑板上接如下格式寫(xiě)出:cleanIam(I'm)cleaningtheclassroom.其中動(dòng)助詞am('m)及動(dòng)詞的現(xiàn)在介詞詞尾-ing要用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)。拿起一本書(shū)，做出讀書(shū)狀。T：I'mreadingabook．同時(shí)按剛才形式，把動(dòng)詞和句子依次寫(xiě)在黑板上。通過(guò)這種方式，本課生詞可基本教完。3．教師領(lǐng)讀生詞。重復(fù)剛才的動(dòng)作，并領(lǐng)讀黑板上的句子。啟發(fā)全班思考:黑板上用彩色粉筆寫(xiě)出:am,-ing等分別表示什么?教師扼要講解。4.請(qǐng)一位同學(xué)到前面與教師做如下演示:5:(手持掃帚，做出
3、掃地狀)T:Whatareyoudoing?反復(fù)問(wèn)幾次，讓全班猜這句話意思。啟發(fā)這位同學(xué)答出:Iamcleaningtheclassroom.其他動(dòng)詞做同樣處理。教師領(lǐng)讀，Whatareyoudoing?等句。5.放課文第一部分錄音。放第一遍時(shí)，學(xué)生不重復(fù)。每放完一句，停下錄音機(jī)，要求學(xué)生迅速找出該句對(duì)應(yīng)的圖片。待這一步完成后，再放錄音，學(xué)生跟讀兩至三遍。6。放課文第二段錄音。學(xué)生跟讀兩遍。兩人一組，練習(xí)對(duì)話。叫幾組同學(xué)到前面表演。7·指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。8·布置作業(yè)1)抄寫(xiě)生詞;2)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。四、難點(diǎn)講解1。listento聽(tīng)listen是個(gè)不及物動(dòng)詞，不及物動(dòng)詞后面一
4、般不能有賓語(yǔ)。但有些不及物動(dòng)詞，如listen，look等詞，加上相應(yīng)介詞，構(gòu)成一個(gè)短語(yǔ)動(dòng)詞，后面就可以接賓語(yǔ)了。例如:Pleaselistentotheteacher．請(qǐng)聽(tīng)老師講。Lookattheblackboard,please．請(qǐng)看黑板。2.doone'shomework做作業(yè)one's是"某人的"意思，在句中，要改為與主語(yǔ)人稱相一致的物主代詞。例如:l)Hedoeshishomeworkintheevening.他晚上做作業(yè)。2)Theyaredoingtheirhomeworknow．他們現(xiàn)在正在寫(xiě)作業(yè)。第八十六課LessonEighty-six一、教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)
5、在進(jìn)行時(shí)的用法。二、教具錄音機(jī);上一課使用過(guò)的實(shí)物等。三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1。復(fù)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)到前面，按第85課圖片中的樣子，做出各種不同的動(dòng)作，全班同學(xué)與這位同學(xué)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí):Ss:Whatareyoudoing?S1:I'mreadingabook．(到前面的同學(xué)可輪換)當(dāng)?shù)?5課的內(nèi)容復(fù)習(xí)完畢之后，教師留住最后一位同學(xué)，讓他(她)重復(fù)剛才的動(dòng)作。這時(shí)，教師手指這位同學(xué)，問(wèn)全班:T:Whatishe(she)doing?學(xué)生(們)能夠比較自然地應(yīng)答出來(lái)。教師板書(shū)這兩句問(wèn)答。2，打開(kāi)書(shū)，學(xué)生看圖。教師借助圖片教本課生詞。對(duì)每一張圖片，盡可能多提幾個(gè)問(wèn)題，以使學(xué)生得到充分練習(xí)。以圖1舉例
6、如下:T:Whatcanyouseeinthepicture?Isthereaboy(agirl)inthepicture?Howmanyboys(girls)arethereinthepictuer?Ishe/shecleaningtheclassroom?Whatishe/shedoing?etc.上面的問(wèn)題在各圖中可交替使用。學(xué)生兩人一組，就這些圖片進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。請(qǐng)幾組同學(xué)表演自己的答案。3.請(qǐng)一個(gè)善于表演的同學(xué)到前面，按課文第2部分的要求，與全班做問(wèn)答游戲。4，做課文第三部分的聽(tīng)力練習(xí)。打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，學(xué)生邊聽(tīng)邊做練習(xí)題1。放錄音3遍，然后核對(duì)答案。5·指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
7、6.布置作業(yè)1)抄寫(xiě)生詞;2)完成冊(cè)習(xí)題。四、難點(diǎn)講解watchTV看電視漢語(yǔ)中"看"這個(gè)動(dòng)詞，在英語(yǔ)中有若干種表達(dá)方法，下面我們分別來(lái)看一下。see看見(jiàn)，看到。表示動(dòng)作的結(jié)果。例如:A:Whatcanyouseeinthepicture?在圖片中你能看到什么?B:Icanseesomeflowers．我能看到一絲花。look則是表示"有意識(shí)地、集中注意力地去看"。例如:Pleaselookattheblackboard．請(qǐng)看黑板。watch指"集中注意力觀看移動(dòng)中的物體"。例如
