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《淺談提高漢語拼音教學(xué)有效性的策略》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、淺談提高漢語拼音教學(xué)有效性的策略 漢語拼音是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的第一個(gè)重要內(nèi)容，它是幫助孩子學(xué)好普通話、識字、閱讀、寫作的有效工具。因此，漢語拼音學(xué)習(xí)對兒童非常重要?！ ∮捎跐h語拼音本身只是一些符號，沒有特殊的意義，所以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子學(xué)起來難免枯燥乏味。而一年級新生注意力短暫，觀察不細(xì)，形象思維占主導(dǎo)，有意記憶能力差等特點(diǎn)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》在其教學(xué)建議一欄中明確指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲?yàn)橹鳎c學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合。那么，如何才能營造有趣的教學(xué)氛圍，取得了較理想的教學(xué)實(shí)效呢？ 一、樂中求知 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人，語文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的
2、學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境。興趣是學(xué)習(xí)的巨大動力。在拼音教學(xué)中讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中玩，我采用了以下方法： ?。ㄒ唬┙蚪蛴形堵牴适隆 勐牴适率呛⒆拥奶煨裕医?jīng)常通過講小故事來吸引學(xué)生。如漢語拼音的第2課對學(xué)生有一定的難度，我通過講故事進(jìn)行教學(xué)：在拼音王國里，大人叫聲母，小孩叫韻母，大人、小孩牽著手時(shí)是一家人，就叫整體認(rèn)讀音節(jié)。（板書這三個(gè)詞語）有一家，媽媽叫聲母y，孩子叫韻母i，媽媽牽著孩子的手，人們叫它整體認(rèn)讀音節(jié)yi。（板書：yiyi）還有一家，爸爸叫聲母l;從小沒有爸爸媽媽，一個(gè)人孤零零的，正流著淚呢。聲母y阿姨走上前給韻母ü
3、;擦干眼淚（頭上兩點(diǎn)），牽著它的手高高興興地回家。（板書：yüyu） 通過聽故事，聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)成了孩子們心中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，輕松地突破了拼音教學(xué)的難點(diǎn)?！ 。ǘ┛炜鞓窐烦獌焊琛 ∥页３＠猛ㄋ滓锥掷世噬峡诘膬焊杞虒W(xué)，如e在前i在后，用力砍柴Eieiei椰子樹上椰子多，前i后eieieieu在前i在后，拿起圍巾uiuiuii在前u在后，漂亮郵票iuiuiu學(xué)生拍手、說唱,生動的兒歌讓學(xué)生輕松地區(qū)分了易混淆的復(fù)韻母?！ 。ㄈ└吒吲d興玩游戲 教育學(xué)家洛克說過：教育兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事，也變成一種游戲。把枯燥的拼音練習(xí)融入有趣的游戲之中，使課堂動起來
4、，活起來。 開火車這種游戲簡單而實(shí)用，參與面廣，學(xué)生很喜歡玩。例如，在復(fù)習(xí)聲母時(shí)，先讓雙列火車開起來，接著是單列火車開，在游戲中，學(xué)生都有機(jī)會讀聲母，我?guī)椭鷮W(xué)生正音，及時(shí)反饋?！ 〈送?，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際開展找朋友轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤摘果子等游戲，讓學(xué)生眼、耳、口、腦齊用，收到事半功倍的教學(xué)效果?！ 。ㄋ模╅_開心心動手做 我在拼音教學(xué)中創(chuàng)造很多機(jī)會讓學(xué)生動手操作，使學(xué)生輕松而牢固地獲取知識。 1.做一做拼音卡片 我讓學(xué)生自己動手做拼音字母、音節(jié)卡片，使鞏固拼音與動手操作同步進(jìn)行?！ ?.拼一拼拼音字母 區(qū)分bpdq的形狀是教學(xué)難點(diǎn)。教師可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)半圓環(huán)和一根小棒，把半圓
5、環(huán)隨意擺放在小棒的左上方或者左下方、右上方或者右下方，分別組成這四個(gè)聲母，學(xué)生邊擺邊讀，再與同桌互相考考。學(xué)生在動手動腦中解決了這一難點(diǎn)，在游戲中享受到了學(xué)習(xí)的樂趣?！ ?.編一編手指操 讓學(xué)生巧用手勢演示字母，他們很感興趣。如左手大拇指和食指繞圓是o，分開是c，橫上右手食指是e。我還啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編，在動手操作中加強(qiáng)對拼音的記憶?！ 。ㄎ澹┞?lián)系生活說一說 在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生把聲母、韻母這些單調(diào)的符號融合到豐富的詞句中，如zhī織毛衣，媽媽在織毛衣；chī吃蘋果，我愛吃蘋果；shī古詩，小紅會朗誦古詩?！ 。┡d趣盎然寫一寫 在教寫漢語拼音時(shí)，教師可將拼音格形象地稱為拼音寶寶的家
6、，分成一樓、二樓、三樓，它們都有各自的家，不能進(jìn)錯(cuò)門；讓學(xué)生當(dāng)小老師，給大家講字母的書寫筆順和占格。學(xué)生的拼音作業(yè)，教師要給予肯定。這樣學(xué)生練習(xí)書寫則興趣盎然?！ 《?、學(xué)以致用 學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)的拼音，既極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，又鞏固了拼音，培養(yǎng)了能力?！ 。ㄒ唬┲谱魇止?，感受學(xué)習(xí)成就 學(xué)習(xí)了音節(jié)的拼寫，教師可引導(dǎo)學(xué)生給學(xué)習(xí)用品、生活用品貼上自己寫的拼音標(biāo)簽，還可指導(dǎo)學(xué)生做拼音賀卡、拼音課程表、拼音花名冊舉辦拼音小制作展覽會，讓學(xué)生們展示自己的學(xué)習(xí)成果。 ?。ǘ┕膭?lì)課外閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣 我向?qū)W生推薦課外閱讀的拼音讀物，如《安徒生童話》《小王子
7、》《弟子規(guī)》他們津津有味地看著、念著,借助拼音，認(rèn)識了很多字，和書交上了朋友?！ ∩平陶?，師逸而功倍，不善教者，師勤而功半。只有優(yōu)化漢語拼音教學(xué)，使之融知識性、趣味性和實(shí)踐性于一體，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)，使?jié)h語拼音真正為兒童語文學(xué)習(xí)奠基鋪路。中國論文聯(lián)盟.L.
