美國(guó)會(huì)計(jì)教育模式對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)教育的啟示

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1、美國(guó)會(huì)計(jì)教育模式對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)教育的啟示美國(guó)會(huì)計(jì)教育模式對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)教育的啟示摘要：近一個(gè)世紀(jì)以來，美國(guó)會(huì)計(jì)教育及其研究水平一直處于世界的領(lǐng)先地位，其成功的經(jīng)驗(yàn)值得世界各國(guó)加以借鑒。該文在總結(jié)美國(guó)近20年來會(huì)計(jì)教育研究和實(shí)踐的成果的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)教育改革提出了相應(yīng)的建議?！　￡P(guān)鍵詞：美國(guó)　會(huì)計(jì)教育　創(chuàng)新能力　師資隊(duì)伍　論文聯(lián)盟.L.　　　　美國(guó)的會(huì)計(jì)理論研究與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)水平近一個(gè)世紀(jì)以來一直處于世界領(lǐng)先地位，究其原因，是因?yàn)槊绹?guó)有先進(jìn)的會(huì)計(jì)教育水平和會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式。20世紀(jì)80年代以后，美國(guó)會(huì)計(jì)界對(duì)會(huì)計(jì)教育進(jìn)行了一系列的探索和改革，取得了很多重要的

2、研究成果。目前，我國(guó)也正處于會(huì)計(jì)教育改革的關(guān)鍵時(shí)期，美國(guó)的這些會(huì)計(jì)教育研究成果，對(duì)我國(guó)的會(huì)計(jì)教育改革具有重要的啟示和借鑒意義。美國(guó)會(huì)計(jì)教育研究和實(shí)踐的結(jié)果可以概括為以下五個(gè)方面?！　　　?　會(huì)計(jì)教育目標(biāo)明確　　　　1990年，會(huì)計(jì)教育改革委員會(huì)(AECC)認(rèn)為，會(huì)計(jì)教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，AECC在關(guān)于改革會(huì)計(jì)教育品質(zhì)的第一份研究公報(bào)：立場(chǎng)報(bào)告第1號(hào)《會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)》中指出：會(huì)計(jì)教學(xué)的目的在培養(yǎng)學(xué)生未來成為一個(gè)專業(yè)人員應(yīng)有的素質(zhì)，而不在訓(xùn)練學(xué)生畢業(yè)時(shí)即已成為一個(gè)專業(yè)人員，將會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)定位于如何具備在會(huì)計(jì)職業(yè)中取得成功的技能和如何面向未

3、來的會(huì)計(jì)職業(yè)要求這兩個(gè)坐標(biāo)上。這份著名的報(bào)告指出，會(huì)計(jì)教育不是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入職業(yè)界時(shí)就成為會(huì)計(jì)師，而是培養(yǎng)學(xué)生能夠成為職業(yè)會(huì)計(jì)師，畢業(yè)生要成為具有豐富經(jīng)驗(yàn)技能和相關(guān)知識(shí)的會(huì)計(jì)師。因此，會(huì)計(jì)教育目標(biāo)的核心是培養(yǎng)學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)的能力，即如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，而要實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)，學(xué)生必須具備三方面的知識(shí)和能力，這三方面是技能、知識(shí)和專業(yè)認(rèn)同。概言之，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力是AECC提倡的會(huì)計(jì)教育目標(biāo)，即教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)；培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)包括技能、知識(shí)和專業(yè)認(rèn)同這三個(gè)方面。　　全球有影響的高等教育鑒定機(jī)構(gòu)美國(guó)商學(xué)院聯(lián)盟(簡(jiǎn)稱AACSB)，2008年

4、1月31日重新修訂了《會(huì)計(jì)評(píng)估步驟及標(biāo)準(zhǔn)》，《會(huì)計(jì)評(píng)估步驟及標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)要多樣化，會(huì)計(jì)教學(xué)應(yīng)圍繞各校設(shè)定的教育目標(biāo)來進(jìn)行?！　　　?　會(huì)計(jì)課程設(shè)置注重綜合能力的培養(yǎng)　　　　美國(guó)會(huì)計(jì)教育改革委員會(huì)指出，會(huì)計(jì)專業(yè)教育的課程包括一般教育課程、一般經(jīng)濟(jì)管理教育課程和會(huì)計(jì)專業(yè)教育課程?！　　　?.1　一般教育課程　　一般教育課程的主要目的是開拓學(xué)生的知識(shí)面，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生解決問題、分析問題的能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高寫作水平，提高學(xué)生對(duì)大自然、科學(xué)及美學(xué)的欣賞品味。一般教育課程主要包括社會(huì)學(xué)、文學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史、藝術(shù)、心理學(xué)等

5、社科、人文、自然科學(xué)等學(xué)科門類?！　　　?.2　一般經(jīng)濟(jì)管理課程　　這一類課程的主要目的是希望學(xué)生能夠了解企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位及一些非盈利組織機(jī)構(gòu)等的籌建、運(yùn)作過程的特點(diǎn)，提高學(xué)生整合和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)的能力，這類課程主要有宏觀微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、組織行為學(xué)等?！　　　?.3　會(huì)計(jì)專業(yè)課程　　會(huì)計(jì)專業(yè)課程主要包括成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、審計(jì)、政府與非盈利組織會(huì)計(jì)以及國(guó)際會(huì)計(jì)等一系列課程?！　　　?　會(huì)計(jì)教學(xué)方式靈活，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力　　　　3.1　教學(xué)方法靈活　　美國(guó)會(huì)計(jì)教學(xué)方法上倡導(dǎo)學(xué)生為主，教師為

6、輔，教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析、解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，注重師生間積極有效的互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思維，督促學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決疑難問題，教學(xué)過程中注重學(xué)生自學(xué)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法主要有案例研究、分小組作項(xiàng)目、小組討論、模擬操作、課堂演示、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等，這些方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?！　　　?.2　教學(xué)手段多樣　　美國(guó)的大學(xué)，教學(xué)資源也十分豐富，教學(xué)儀器器利都很完備，幾乎每個(gè)教室都有電腦、電視機(jī)、投影儀等設(shè)備。教師可以根據(jù)授課內(nèi)容自由選擇用何種教學(xué)工具。另外，任課教師也會(huì)將自己的電子郵件告訴學(xué)生，方便師生課

7、后交流，同時(shí)還會(huì)把自己授課的課件、參考資料等有關(guān)的課程信息公布在學(xué)校網(wǎng)站的授課主頁上，使得選修這門課的學(xué)生方便的得到教師的授課資源。另外在網(wǎng)上還有教師和學(xué)生間互動(dòng)的平臺(tái)，任課教師開設(shè)了討論板，學(xué)生對(duì)自己不懂的地方可以提出疑問，教師解答，最終幫助學(xué)生完成該門課程的學(xué)習(xí)?！　　　?　考核評(píng)價(jià)體系公平合理　　　　　美國(guó)會(huì)計(jì)考試評(píng)估方式注重考察學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，學(xué)生成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)兩部分組成，其中平時(shí)成績(jī)一般占總成績(jī)的30％～50％，主要來自測(cè)驗(yàn)、平時(shí)作業(yè)、課堂參與及出勤率和小論文等，期末考試一般占總成績(jī)的50％～70％，試題多為綜合性的

8、主觀題，大多為閉卷考試，每道題都需要大量的論述支持，學(xué)生要想在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成這樣的考試，就必須在平時(shí)多下功夫，多閱讀相關(guān)書籍，積累一定的