西部地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展探析

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1、西部地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展探析　　[摘要]西部的崛起要靠教育和人才。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重任藩在高職教育身上，但是當(dāng)前的西部高職教育發(fā)展存在著種種問(wèn)題，而且許多問(wèn)題非一己之力可以解決。國(guó)家需要有針對(duì)性地出臺(tái)傾斜政策和采取有力措施，在提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)管理、配套資金、教學(xué)改革、辦學(xué)模式、師資建設(shè)、擴(kuò)大就業(yè)等方面全力推進(jìn)西部的高職教育?！　關(guān)鍵詞]西部；高職教育；發(fā)展；措施　　　　一、西部大開(kāi)發(fā)呼喚高職教育　　　　實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略是我國(guó)政府面向新世紀(jì)所作出的一項(xiàng)重大決策，對(duì)加快西部地區(qū)的發(fā)展，促進(jìn)東西部共同繁榮，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，

2、具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)，是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，涉及西部的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、生態(tài)等諸多方面，教育是其中的一個(gè)關(guān)鍵因素。知識(shí)和人才方面的落后是西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最大瓶頸，因此，教育優(yōu)先發(fā)展是西部地區(qū)人民擺脫貧困的必要條件，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的重要?jiǎng)恿Γ巧鐣?huì)走向可持續(xù)發(fā)展的根本途徑，具有十分重要的戰(zhàn)略意義?！　【C觀世界各國(guó)，無(wú)論是美國(guó)的西部開(kāi)發(fā)，還是印度的高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，都是以大力發(fā)展高等教育、培養(yǎng)各類高素質(zhì)人才為前提的。職業(yè)教育是構(gòu)建有中國(guó)特色社會(huì)主義終身教育體系的重要組成部分，發(fā)展職業(yè)教育是實(shí)施科

3、教興國(guó)戰(zhàn)略、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、提高我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，是進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)、全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)、發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的必然要求，也是拓寬就業(yè)渠道、促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)的重要舉措。　　在國(guó)家人事部規(guī)劃中，到“十五”末，我國(guó)西部地區(qū)人才總量將從目前的1100萬(wàn)人增加到1500萬(wàn)人，專業(yè)技術(shù)人員從目前的760萬(wàn)人增加到1000萬(wàn)人，基本滿足“十五”期間西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略需要，特別是滿足西部大開(kāi)發(fā)對(duì)應(yīng)用型人才的需要。西部在“十五”期間需要增加400萬(wàn)各級(jí)各類人才，按東部地區(qū)人才結(jié)構(gòu)比例計(jì)算，西部需增加占總數(shù)70％的應(yīng)用型專門人才，即280萬(wàn)

4、人。在我國(guó)，應(yīng)用型人才主要是通過(guò)中、高等職業(yè)院校來(lái)培養(yǎng)。但目前西部地區(qū)的高職教育還承擔(dān)不了國(guó)家和歷史賦予的重任?！　　　《?、西部地區(qū)高職教育困難重重　　　　(一)現(xiàn)狀　　目前，西部地區(qū)需要應(yīng)用型專門人才的行業(yè)主要是農(nóng)業(yè)、水利、林業(yè)、能源、信息產(chǎn)業(yè)、交通、通訊、房地產(chǎn)、旅游、社會(huì)福利業(yè)和社區(qū)服務(wù)業(yè)等；需要的專業(yè)主要有市場(chǎng)營(yíng)銷、電子應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、財(cái)會(huì)、商務(wù)英語(yǔ)、旅游服務(wù)、物業(yè)管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、環(huán)境建設(shè)與保護(hù)、機(jī)電一體化技術(shù)、生物應(yīng)用技術(shù)、建筑施工技術(shù)、社會(huì)工作、康復(fù)服務(wù)、殯葬技術(shù)與服務(wù)等?！　?0世紀(jì)末期黨中央提出

5、實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略以來(lái)，西部的職業(yè)教育得到了較大發(fā)展，尤其是高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，高職院校從2000年的29所發(fā)展到目前的163所，增長(zhǎng)了5.6倍。各地還紛紛出現(xiàn)了不少民辦高職院校?！　‰m然西部高職教育有了很大發(fā)展，但其發(fā)展水平仍落后于全國(guó)平均水平，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于東部地區(qū)，而且西部各地高職教育發(fā)展不平衡，四川、陜西、貴州發(fā)展較快，青海、寧夏發(fā)展較差，西藏獨(dú)立設(shè)置的高職高專院校更是少之又少。學(xué)校分布也不平衡，大部分高職學(xué)校分布在省會(huì)城市，而中小城市及農(nóng)村則很少?！　∥鞑扛骷?jí)各類高職學(xué)校中，學(xué)校的性質(zhì)、所設(shè)專業(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)也沒(méi)有很好地

6、體現(xiàn)出為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的特點(diǎn)。如甘肅的有色金屬礦藏豐富，號(hào)稱“有色金屬王國(guó)”，但甘肅目前還沒(méi)有一所以資源環(huán)境類、加工制造類為主的專門職業(yè)學(xué)校。西部是廣大的農(nóng)牧業(yè)地區(qū)，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、畜牧等方面的應(yīng)用型人才特別需要，且需求量大，但是僅有少數(shù)高職學(xué)校培養(yǎng)以上幾類人才。　　西部地區(qū)高職教育質(zhì)量低于全國(guó)水平。如教育部2002年確定的346個(gè)高職高專國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)中，西部地區(qū)僅有74個(gè)，7省市自治區(qū)中平均10.57個(gè)；而全國(guó)平均15.04個(gè)。此外，西部職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入很少，明顯低于全國(guó)平均水平。　　　　(二)存在的問(wèn)題　　1　

7、教育觀念落后，阻礙了高等職業(yè)教育的發(fā)展。西部地區(qū)社會(huì)各界普遍對(duì)職業(yè)教育的地位和作用認(rèn)識(shí)不夠，思想觀念落后。第一，認(rèn)為職業(yè)教育是低于普通教育的一個(gè)層次，是高考或中考落榜生接受的一類教育，與其花那么多錢，讀不太好聽(tīng)的職業(yè)院校，還不如明年再考重點(diǎn)高中或本科，反正普通高校還要繼續(xù)擴(kuò)招；也有人認(rèn)為職業(yè)教育是終極教育，無(wú)發(fā)展前途；還有一些人把高職和職高混為一談。第二，社會(huì)上也存在對(duì)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)不清的現(xiàn)象，把職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和普通高校的培養(yǎng)目標(biāo)混為一談。同時(shí)還有一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題，那就是學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期希望子女能接受更多的教育，

8、畢業(yè)后有充分的就業(yè)機(jī)會(huì)，卻又希望子女能考進(jìn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才而不是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的高校?！　?　西部地區(qū)普遍存在人才高消費(fèi)現(xiàn)象，不利于高等職業(yè)教育的健康發(fā)展。一方面，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、西部開(kāi)發(fā)急需各類人才，而目前人才匱乏；另一方面，西部相當(dāng)一部分企業(yè)拔高用人標(biāo)準(zhǔn)，存在人才資源