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《民辦高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究—— 基于寧波大紅鷹學(xué)院高職學(xué)院》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、民辦高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究——基于寧波大紅鷹學(xué)院高職學(xué)院----團(tuán)隊(duì)管理論文-->1緒論1.1問題的提出根據(jù)學(xué)校最新制定的學(xué)校發(fā)展十年遠(yuǎn)景規(guī)劃，學(xué)校明確提出要建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)，為廣大中小企業(yè)培養(yǎng)中高端人才的辦學(xué)定位（見教務(wù)處[2010]1號(hào)文件）。從學(xué)校目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，重點(diǎn)要解決的問題如下：1.確保課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。課堂教學(xué)效果影響的顯現(xiàn)是較為明顯的，對(duì)于一所民辦高校來說，課堂教學(xué)的社會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。學(xué)校必須為學(xué)生提供滿意的課堂教學(xué)。而教師則是完成這一重要任務(wù)的主力軍。2.穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目。質(zhì)量工程的出發(fā)點(diǎn)和終極目標(biāo)就
2、是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，質(zhì)量工程的每一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)都應(yīng)當(dāng)思考最終的受益者是否是學(xué)生。而教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)則是質(zhì)量工程中重要的內(nèi)容之一。從學(xué)院的實(shí)際情況來看，2010年3月原來的寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)校升格為高職學(xué)院，學(xué)院設(shè)有汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、應(yīng)用英語、旅游英語等七個(gè)?？茖I(yè)。師資主要由原中職學(xué)校的教師、其它學(xué)院具有高職教育經(jīng)驗(yàn)的教師以及新進(jìn)的具有碩士學(xué)歷的教師組成。每個(gè)教研組均有不同背景的教師組成，師資隊(duì)伍較為復(fù)雜。而對(duì)于大部分原中職教師來說，存在著科研意識(shí)弱、科研方法欠缺、經(jīng)驗(yàn)不足等問題，甚至部分
3、教師如何適應(yīng)高職教育也存在一定的困難。那么如何在有限的時(shí)間內(nèi)盡快的提高教師的教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)能力，則是我們必須要面對(duì)的問題。此時(shí)，如果能通過組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，能夠使教師之間進(jìn)行交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分發(fā)揮團(tuán)體的作用，則顯得尤為重要。所以，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)提高師資隊(duì)伍水平，是提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供滿意課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，是學(xué)院實(shí)現(xiàn)發(fā)展的基本前提，是高職學(xué)院首要解決的問題。1.2研究?jī)?nèi)容和研究方法1.2.1研究?jī)?nèi)容1）通過對(duì)高職學(xué)院的師資隊(duì)伍數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)存在的問題寧波大紅鷹學(xué)院高職學(xué)院于2010年3月正式成立，超過半數(shù)的教師是原來中職學(xué)校專業(yè)
4、教師，因此，近幾年師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容就是提升和轉(zhuǎn)型，而且要完成高職人才培養(yǎng)任務(wù)，也必須進(jìn)行強(qiáng)有力的改革，特別是師資隊(duì)伍的建設(shè)，甚至可以這樣說，師資隊(duì)伍建設(shè)是近幾年高職學(xué)院必須首要完成的任務(wù)，而對(duì)于教師個(gè)體來說，如何盡快的適應(yīng)高職教育，也是必須在面臨的問題。因此結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的作用，并形成具有自身特色的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2）探索適合民辦高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建的一般方法浙江省從2008年開始評(píng)選省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，民辦高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選的數(shù)量非常少。相對(duì)于公辦院校，民辦高職院校的辦學(xué)定位、管理
5、體制、學(xué)生、師資結(jié)構(gòu)等都有自己的特點(diǎn)，因此，其教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)也應(yīng)該有自己的特點(diǎn)。民辦高職院要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)辦出自己的特色，避免與公辦高校尤其是高水平院校辦學(xué)模式趨同的學(xué)校首先要破解的課題[19]。而且民辦高職院校在建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)過程中所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上探索出適合學(xué)院實(shí)際情況的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路，以實(shí)現(xiàn)盡快提高本院教師的教育教學(xué)水平、科研水平和社會(huì)服務(wù)能力，以推進(jìn)民辦高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為目標(biāo)。同時(shí)為其它同類高職院校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供一定的參考示范作用。1.2.2研究重點(diǎn)與難點(diǎn)本論文擬解決的重點(diǎn)是如何在民辦高職院校中打造具有學(xué)院特色的教
6、學(xué)團(tuán)隊(duì)。民辦高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)必須發(fā)揮民辦院校體制優(yōu)勢(shì)，如在人力資源管理方面體現(xiàn)在可以靈活、不拘一格的使用人才。而且在建設(shè)中也不能按部就班的按公辦高職院校成功的模式組建，民辦高職院校更應(yīng)該打破傳統(tǒng)的高校用人學(xué)術(shù)指標(biāo)，充分發(fā)揮企業(yè)技術(shù)專家的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的應(yīng)用能力和實(shí)踐操作能力，為學(xué)生提供真實(shí)的教學(xué)環(huán)境。但如何真正實(shí)現(xiàn)打破高校用人傳統(tǒng)、構(gòu)建技能互補(bǔ)、知識(shí)共享，目標(biāo)一致的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，則是本論文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且由于民辦高職院校高層次的教學(xué)團(tuán)隊(duì)成功案例不多，這對(duì)我們的研究來說也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。1.2.3研究方法本文研究的總體思路是“從理論聯(lián)系到實(shí)踐，
7、分析個(gè)體存在的問題與不足；再從實(shí)踐回歸理論，總結(jié)提煉合適的民辦高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建及運(yùn)行模式，并為其它高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建提供一定的參考作用”，主要將運(yùn)用以下一些研究方法：1）文獻(xiàn)查閱法。通過文獻(xiàn)查閱法來了解目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于此課題的研究現(xiàn)狀，找尋適合的研究理論與研究方法，在前人研究的基礎(chǔ)上，對(duì)于民辦高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)、組建、運(yùn)行等進(jìn)行分析論證。2）調(diào)查研究法。通過訪談等方式與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，一線教師進(jìn)行交流，獲取關(guān)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一些想法與思路；同時(shí)，對(duì)學(xué)院關(guān)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的制度進(jìn)行分析研究；如有條件的話，努力與其它學(xué)院的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)查、
8、訪談，了解教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一般流程及存在的困難，從而對(duì)現(xiàn)狀做出科學(xué)分析，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，并提出具體工作建議。3）比較研究法。高效企業(yè)團(tuán)隊(duì)與
