資源描述：
《淺析變電運行崗位培訓方式的探索》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、淺析變電運行崗位培訓方式的探索論文摘要：隨著供電企業(yè)對電網(wǎng)安全運行要求的不斷提高和變電新技術(shù)的不斷應用，變電運行工人培訓內(nèi)容和復雜程度也不斷加大，員工成才周期變長；同時電網(wǎng)的規(guī)模快速發(fā)展又對變電運行人員數(shù)量提出了更高的要求，縮短成才周期和提高培訓質(zhì)量這兩者之間的矛盾給運行人員的培訓工作帶來了新的挑戰(zhàn)。因此，需要通過對現(xiàn)有培訓工作的總結(jié)與思考來完善變電人員的培訓工作，提高培訓效果，適應電網(wǎng)企業(yè)不斷發(fā)展的要求。 論文關(guān)鍵詞：變電運行；崗位；培訓 蕭山供電局運行工區(qū)共有運行人員160名，擔負著蕭山區(qū)境內(nèi)76座變電站的運行值班任務，其中220kV變電站
2、10座。2003年以來，隨著電網(wǎng)的快速發(fā)展，新增變電所38座，新進員工90余名，年輕職工占工區(qū)總?cè)藬?shù)的一半以上，蕭山運行工區(qū)步入了變電站數(shù)量和運行人員數(shù)量快速增長的階段，經(jīng)歷了變電站的快速增長與人員技能水平提高不同步的陣痛?！ ∶鎸@個現(xiàn)實，2003年以來，該工區(qū)就緊緊抓住員工培訓這個“牛鼻子”，向培訓要人才、要安全、要和諧，多措并舉鼓勵員工走崗位成才之路，在確保安全的前提下，著力打造一支適應電網(wǎng)迅猛發(fā)展的專業(yè)變電值班員隊伍。筆者對該工區(qū)培訓經(jīng)驗的探索進行了總結(jié)?！ ∫?、制度先行，規(guī)范管理提高水平 以制度管人，按制度辦事一直是運行工區(qū)管理上堅持的原則
3、。為了改變多年來培訓工作雜亂的局面，實現(xiàn)生產(chǎn)培訓的規(guī)范化、制度化、科學化，確保電力生產(chǎn)的安全、經(jīng)濟和文明，蕭山局運行工區(qū)及時修訂并完善工區(qū)《變電運行工區(qū)技術(shù)培訓管理標準》，設立1名副主任主抓培訓工作。建立了工區(qū)、班組、師徒三級培訓網(wǎng)絡，不斷規(guī)范變電運行技術(shù)培訓工作?！ 《?、把握源頭，狠抓新工人崗前培訓 大量大學生的進入為運行隊伍注入了新鮮的血液，同時也給工區(qū)的培訓管理出了一個難題。大學生理論知識豐富、學歷水平高，接受新事物的時間短，崗前培訓還有沒有必要？面對這一問題，工區(qū)領(lǐng)導清醒地認識到，大學生雖然學歷高，但是針對變電運行工作仍感陌生，工作的規(guī)范性、
4、嚴肅性不強，崗前培訓必不可少，而且入廠的前三年是員工成才的關(guān)鍵。為使分配到運行工區(qū)的新員工盡快適應新的工作環(huán)境，掌握電力生產(chǎn)基本規(guī)章制度和變電運行值班員必須掌握的生產(chǎn)知識和技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，運行工區(qū)每年都會針對新員工進行為期半年的崗前培訓。培訓分三個階段進行： 第一階段是基本制度學習。新值班人員必須學習安全規(guī)程、值班員崗位職責、變電所運行規(guī)程、典型操作票、調(diào)度運行規(guī)程和變電所日常業(yè)務應用，在考試合格后才能參加下一階段的跟班學習?！ 〉诙A段是跟班學習。新值班人員分配至變電所進行跟班學習，由班組長選派師傅，簽訂師徒合同和制訂分期、分階段的培訓計
5、劃，學習有關(guān)設備的構(gòu)造、原理、性能，本崗位有關(guān)系統(tǒng)、運行方式、現(xiàn)場規(guī)程制度、職責等。在師傅指導下做些簡單輔助工作，但不準操作設備、頂崗或進行運行業(yè)務聯(lián)系。跟班學習期間，按階段進行考問。學習期滿，必須進行全面考試?？荚嚭细?，才能轉(zhuǎn)入試行值班學習。如考試不合格，再進行培訓，時間不少于一個月，經(jīng)補考仍不合格，則進行待崗處理。 第三階段是試行值班學習。新值班人員在試行值班學習期間，允許在有經(jīng)驗的值班人員指導和監(jiān)護下，逐步參加實際操作，并進一步加強操作技能、安全技能和事故應變能力的學習。試行值班期間，班組加強對其實際能力考查。學習期滿，須通過獨立值班考試，履行
6、審批手續(xù)取得上崗資格后方可獨立值班?！ ⊥ㄟ^這幾個階段的培訓，使新員工初步掌握了生產(chǎn)知識和技能，增添了他們走上工作崗位的信心，體會到了歸屬感，以更快適應變電運行值班員崗位。除此之外，工區(qū)領(lǐng)導還站在發(fā)展的高度，為新員工制定“三年成才計劃”。在培訓中發(fā)現(xiàn)人才，并重點關(guān)注和鼓勵，通過這一方式，不少新進的大學生在各種競賽、競崗中脫穎而出，走上了值長、技術(shù)員等重要崗位?！ ∪⒊种院?，基礎(chǔ)培訓不放松 從工區(qū)和班組兩個層面狠抓培訓工作，工區(qū)組織大型培訓活動，班組組織技術(shù)講課。工區(qū)技術(shù)組根據(jù)計劃，每月深入班組，對其技術(shù)培訓工作進行指導。班組堅持每月進行一次運行分
7、析、每月進行一次脫離典票的手工開操作票測試、每月每人進行一次技術(shù)問答；220kV操作站和變電所每月進行一次反事故演習，每月每值進行一次事故預想；110kV操作班每季進行一次反事故演習，每季每人進行一次事故預想。制訂了各級崗位人員的現(xiàn)場考問內(nèi)容，加大考問力度，認真指導班組的技術(shù)培訓，努力夯實班組基礎(chǔ)培訓工作?！ ∷摹⒅攸c突出，專題培訓結(jié)碩果 為使培訓工作重點突出，多年來工區(qū)圍繞安全生產(chǎn)工作的不足及管理薄弱環(huán)節(jié)，專題研究部署、精心準備。制定了年度培訓主題，推出培訓主題年活動，并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，為下年的工作確定目標。工區(qū)確立2008年為“技術(shù)培訓管理年”
8、，2009年為“人才培養(yǎng)年”，2010年為“管理創(chuàng)新年”。專題培訓年活動意義豐富、指導思想鮮明
