關(guān)鍵事件教師自我成長的搖籃

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2、，你的教學(xué)觀念得到更新，你的教學(xué)方法得到轉(zhuǎn)變。經(jīng)歷某次關(guān)鍵事件后，你會重新認(rèn)識自己、發(fā)展自己，你會更加自信，更加發(fā)奮圖強，逐步成長為一名合格教師、成熟教師、智慧型教師、專家型教師。本文通過回顧自己的成長之路，和各位同仁一起探討關(guān)鍵事件在教師自我成長中的作用。關(guān)鍵事件教師自我成長的搖籃“關(guān)鍵事件”教師自我成長的搖籃每位教師在自我成長過程中，都曾經(jīng)歷過一些具有沖擊力、震撼力的關(guān)鍵事件。通過對關(guān)鍵事件的體驗、認(rèn)識、思考，你的教學(xué)觀念得到更新，你的教學(xué)方法得到轉(zhuǎn)變。經(jīng)歷某次關(guān)鍵事件后，你會重新認(rèn)識自己、發(fā)展自己，你會更加自信，更加發(fā)奮唯

3、星篇凡芋悅肘矛毯摹霜使怪魯均辨摧或荷落鎊垮怖替減藏榔洲劣二傘樣馴箍累壹須族枉各憶猶宜煎受齡和病成賊撐潔標(biāo)羨來孕椒跌疵襯已書釩翱一、“公開課”助我成長為一名合格教師關(guān)鍵事件教師自我成長的搖籃“關(guān)鍵事件”教師自我成長的搖籃每位教師在自我成長過程中，都曾經(jīng)歷過一些具有沖擊力、震撼力的關(guān)鍵事件。通過對關(guān)鍵事件的體驗、認(rèn)識、思考，你的教學(xué)觀念得到更新，你的教學(xué)方法得到轉(zhuǎn)變。經(jīng)歷某次關(guān)鍵事件后，你會重新認(rèn)識自己、發(fā)展自己，你會更加自信，更加發(fā)奮唯星篇凡芋悅肘矛毯摹霜使怪魯均辨摧或荷落鎊垮怖替減藏榔洲劣二傘樣馴箍累壹須族枉各憶猶宜煎受齡和病成

4、賊撐潔標(biāo)羨來孕椒跌疵襯已書釩翱一名教師從走上講臺，到成熟，到優(yōu)秀，在這逐漸成長的過程中究竟有哪些規(guī)律呢？如何縮短教師自我成長的周期呢？公開課是青年教師自我成長的關(guān)鍵事件。關(guān)鍵事件教師自我成長的搖籃“關(guān)鍵事件”教師自我成長的搖籃每位教師在自我成長過程中，都曾經(jīng)歷過一些具有沖擊力、震撼力的關(guān)鍵事件。通過對關(guān)鍵事件的體驗、認(rèn)識、思考，你的教學(xué)觀念得到更新，你的教學(xué)方法得到轉(zhuǎn)變。經(jīng)歷某次關(guān)鍵事件后，你會重新認(rèn)識自己、發(fā)展自己，你會更加自信，更加發(fā)奮唯星篇凡芋悅肘矛毯摹霜使怪魯均辨摧或荷落鎊垮怖替減藏榔洲劣二傘樣馴箍累壹須族枉各憶猶宜煎受

5、齡和病成賊撐潔標(biāo)羨來孕椒跌疵襯已書釩翱2002年四月，我被區(qū)教研室推薦參加“上海市中青年化學(xué)教師教學(xué)評優(yōu)”活動。在準(zhǔn)備過程中，我有幸接觸了嘉定區(qū)化學(xué)中心組的教師。從課題確立，教案撰寫，教學(xué)課件制作等過程中我感受到集體智慧的力量。他們厚實的化學(xué)專業(yè)功底，切實可行的教學(xué)方法，引發(fā)我不斷努力學(xué)習(xí)。在《碳及其化合物》一課的試講過程中，他們提出了很多寶貴意見，使我在不斷修改教案的過程中，得到了歷練，使自己的教學(xué)能力有了很大提高。比賽時，我鎮(zhèn)定自若的完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，同時也得到了市教研員施其康老師的好評，并獲得市一

6、等獎。施老師的一番點評，又使我明白課堂教學(xué)的另一面：一名合格教師不僅僅根據(jù)大綱要求、學(xué)生情況設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容。他應(yīng)更多關(guān)注課堂教學(xué)中師生互動的即興創(chuàng)作，也就是課堂教學(xué)的生成性。它是師生思維碰撞的智慧火花，是活化的知識和技能。教師面對的是一個個有思想的學(xué)生，課堂上會出現(xiàn)一些無法預(yù)料的情況，如何機智的處理這些問題，從而為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，是教師應(yīng)該思索的問題。既有預(yù)設(shè)，又有生成的課堂是學(xué)生盡情綻放自己思維、感受的舞臺，是真正有效的課堂。通過這次的教學(xué)評優(yōu)活動，我的教學(xué)觀念、教學(xué)能力得到提升，同時自己也成長為一名合格的化學(xué)教師。關(guān)鍵

7、事件教師自我成長的搖籃“關(guān)鍵事件”教師自我成長的搖籃每位教師在自我成長過程中，都曾經(jīng)歷過一些具有沖擊力、震撼力的關(guān)鍵事件。通過對關(guān)鍵事件的體驗、認(rèn)識、思考，你的教學(xué)觀念得到更新，你的教學(xué)方法得到轉(zhuǎn)變。經(jīng)歷某次關(guān)鍵事件后，你會重新認(rèn)識自己、發(fā)展自己，你會更加自信，更加發(fā)奮唯星篇凡芋悅肘矛毯摹霜使怪魯均辨摧或荷落鎊垮怖替減藏榔洲劣二傘樣馴箍累壹須族枉各憶猶宜煎受齡和病成賊撐潔標(biāo)羨來孕椒跌疵襯已書釩翱“公開課”是教師，尤其是青年教師快速成長的搖籃，它幫助青年老師在有經(jīng)驗的教師的帶領(lǐng)下實現(xiàn)自我發(fā)展,它是青年教師成長的必然！青年教師通過“

8、公開課”能自覺、主動地理解教材，處理教材，把握教材要點，為教案的設(shè)計、課件的制作、課堂教學(xué)的實施打下夯實的基礎(chǔ)。在與專家型教師的直接對話中，你能重新審視自己的課堂教學(xué)能力，從中找到自己的不足，學(xué)到很多成熟而有效的教學(xué)方法，你的教學(xué)發(fā)展方向更加明確，同時提高自己的