畢業(yè)論文--photoshop教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

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1、HebeiNormalUniversityofScience&Technology專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)號(hào)：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（自然科學(xué)）題目：“photoshop”教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)院（系、部）：數(shù)學(xué)與信息科技學(xué)院學(xué)生姓名：張一一指導(dǎo)教師：可頌坊職稱副教授2012年5月20日河北科技師范學(xué)院教務(wù)處制資料目錄1.學(xué)術(shù)聲明…………………………………………………………………1～1頁(yè)2.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)…………………………………1～28頁(yè)3.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)…………………………1～2頁(yè)4.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告………………………1～3頁(yè)5.河北科技師范

2、學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表……………………1～1頁(yè)6.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄表……………………1～1頁(yè)7.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定匯總表……………1～2頁(yè)8.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)………………………1～2頁(yè)9.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述………………………1～5頁(yè)10.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)外文翻譯及原文……………1～7頁(yè)河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)“Photoshop”教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)院（系、部）名稱：數(shù)學(xué)與信息科技學(xué)院專業(yè)名稱：網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)生姓名：張一一學(xué)生學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：可頌坊2012年5月20日河北科技師范學(xué)院教務(wù)處

3、制學(xué)術(shù)聲明本人呈交的學(xué)位論文，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立的查閱資料研究設(shè)計(jì)的成果，所有數(shù)據(jù)、圖片資料真實(shí)可靠。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含他人享有著作權(quán)的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確的方式標(biāo)明。本學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬于河北科技師范學(xué)院。本人簽名：日期：指導(dǎo)教師簽名：日期：摘要摘要本課題結(jié)合photoshop課程的特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出適用于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)photoshop這門(mén)理論性較強(qiáng)的課程的系統(tǒng)。本系統(tǒng)采用ASP.NET動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，使用Access2007作為數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基于web

4、的“photoshop”教學(xué)網(wǎng)站，可以改變以往老師占主動(dòng)地位，同學(xué)們只能趨于被動(dòng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生和老師可以快速地相互雙向交流信息。本課題的特色在于利用理論教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、資料庫(kù)、教學(xué)互動(dòng)、試題庫(kù)、公告等模塊系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生。通過(guò)該教學(xué)網(wǎng)站，鞏固學(xué)生的理論知識(shí)、提高學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)踐能力和案例分析能力。改變以往老師占主動(dòng)地位，同學(xué)們只能趨于被動(dòng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使學(xué)生從枯燥的理論教學(xué)中解放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流。關(guān)鍵詞：photoshop教學(xué)網(wǎng)站；設(shè)計(jì)；開(kāi)發(fā)AbstractThistopiccombinedwiththephotoshopchara

5、cteristicsofthecourseandtheadvantagesofonlineteaching,developedforstudentstolearnphotoshopisastrongtheoreticalcoursessystem.ThesystemusesASP.NETDynamicwebdesigntechnology,usingAccess2007asdatabasedesignandimplementationofweb-basedPhotoshopteachingwebsite,youcanchangethepast,teachersaccountedf

6、orthedrivingposition,studentscanonlytendtobepassive,traditionalteachingmode,studentsandteacherscanquicklymutualtwo-wayexchangeofinformation.Thecharacteristicsofthisprojectistousethetheoryofteaching,caseteaching,practiceteaching,databases,teachingandinteractivetestbank,announcementsmodulesyste

7、mtostudents.Throughtheteachingsites,andconsolidatethestudents'theoreticalknowledge,toimprovethepracticalabilityandcasestudiesofstudents'projects.Changethepasttheteachersaccountedfortheinitiative,studentscanonlytendtobepassive,traditionalteach