數(shù)學(xué)情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)

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1、數(shù)學(xué)情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)論在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育《數(shù)學(xué)課程標準》提出:“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展?！谒季S能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展?！痹谛抡n標要求下,課堂教學(xué)是促進學(xué)生發(fā)展的主陣地,數(shù)學(xué)課堂不能定位于將學(xué)生的數(shù)學(xué)認知水平的發(fā)展作為唯一目標,而是要將其作為一個提升學(xué)生生命質(zhì)量和促進學(xué)生生命發(fā)展的場所,使數(shù)學(xué)課堂顯示出明顯的道德滲透和道德影響。在這樣的數(shù)學(xué)課堂中,師生才能“得到愉快、幸福與滿足;得到自我的充分發(fā)展與自由;得到唯獨人才有的

2、一種最高享受”(魯潔教授語)。一、新課程理念下數(shù)學(xué)課堂中的德育滲透內(nèi)容1.對學(xué)生生命意識的培養(yǎng)。面對人類社會生存環(huán)境諸多因素的影響,青少年人生意義淡薄的問題日趨嚴重,這些情況要求我們重視和加強“生命教育”,重視培養(yǎng)學(xué)生的生命意識,并使其養(yǎng)成尊重和熱愛生命的道德品質(zhì)。學(xué)生生命意識的培養(yǎng)包括對生命價值的正確認識,形成自主自強、自尊自愛的意志品質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和良好的生活習(xí)慣,以及尊重他人、自然的情操,等等。2.對學(xué)生社會意識的培養(yǎng)。社會環(huán)境對青少年的成長和發(fā)展有著深刻的影響,當他們正式成為社會

3、的一員并融入其中......數(shù)學(xué)課程改革后，新課程加強了思想道德教育，強調(diào)在向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變過程中，對學(xué)生道德、行為、人生觀、價值觀、世界觀及思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)。我們在教學(xué)中應(yīng)增強思想品德的針對性和實效性。新課程提供了學(xué)生最基礎(chǔ)的化學(xué)知識與技能、突出化學(xué)與生活，社會與技術(shù)的密切聯(lián)系，并在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。課程目標體系之一是情感態(tài)度價值領(lǐng)域。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中可對學(xué)生滲透思想品德教育。一、結(jié)合基本訓(xùn)練進行滲透在基本訓(xùn)練時，教師可聯(lián)系本課的新授內(nèi)容，選擇一些思想性

4、、知識性和趣味性較強的知識，向?qū)W生進行“三性”教育。如教學(xué)“長方形和正方形的面積”時，可先通過引導(dǎo)讓學(xué)生說出面積單位及長方形、正方形面積計算等知識在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，國防建設(shè)等的廣泛應(yīng)用，然后告訴學(xué)生：“將來，我們都要到各自的工作崗位上參加社會主義建設(shè)，所以應(yīng)該努力把這些知識學(xué)好?！笔箤W(xué)生把眼前的學(xué)習(xí)同將來的事業(yè)聯(lián)系起來，真正懂得今天努力學(xué)習(xí)是為了學(xué)習(xí)目的的教育。在進行圓周長教學(xué)前，結(jié)合圓周率先介紹我國古代教育家在歷史上的偉大成就，從而向?qū)W生進行了愛祖國、愛科學(xué)的教育。錫這樣的內(nèi)容和史料，教

5、材中還有，我們在教學(xué)中應(yīng)把握住機會及時滲透，為取得積極的教育效果作出努力。二、關(guān)注與數(shù)學(xué)有關(guān)的社會問題，確定遠大志向，培養(yǎng)正確理想信念數(shù)學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展有著積極作用。通過對新材料、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，探討數(shù)學(xué)科學(xué)的進步與人類文明史的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。人類還有許多未解決的難題。不少同學(xué)談了自己的想法，我給予適時的肯定并鼓勵他們將來能把自己的想法付諸諸實踐，讓他們確定遠大的志向。三、在數(shù)學(xué)實驗中規(guī)范行為習(xí)慣、培養(yǎng)基本素質(zhì)數(shù)學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。通過實驗可以使同學(xué)

6、們體會探究過程，并從中獲得知識與技能，學(xué)會科學(xué)探究方法、學(xué)會合作、學(xué)會分享和欣賞，形成正確的情感態(tài)度和價值觀。例如，做如何在實驗室實驗中，需要同學(xué)們共同協(xié)作，完成工作。實驗室中各種儀器、設(shè)備也給了學(xué)生美的感覺。利用實驗還可以規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的品質(zhì)的文明行為。如實驗過程中嚴格要求同學(xué)們保持安靜，不隨意講話、除非老師充許否則不準站立，亂動桌面的儀器、藥品。實驗完畢，必須打掃桌面，擺好儀器、藥品，沒用完的藥品要求回收而不是倒掉，離開實驗室之前要把等凳子移入桌底。實驗過程中嚴格按照操作規(guī)范

7、進行，細心、嚴謹、實事求是、節(jié)約水電、節(jié)約藥品。這些實驗中的點點滴滴無不滲透了基本素質(zhì)的培養(yǎng)。通過實驗還增進了同學(xué)們對“世界是物質(zhì)的”“物質(zhì)是變化的”辯證唯物主義觀點的認識，樹立崇尚科學(xué)反對迷信的觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們的科學(xué)素質(zhì)。通過一些家庭小實驗或調(diào)查與研究，可以加強同學(xué)們的環(huán)境教育?？傃灾?，發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育既增強了思想品質(zhì)的針對性和實效性，又有利于學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。是每位數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中必須作為教學(xué)目標來實施的一項工作，也是課程目標中情感態(tài)度價值領(lǐng)域的要

8、求。一、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容寓情于教（一）挖掘數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)系,讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和應(yīng)用價值充分挖掘教科書中的資料；還可把生活中的數(shù)學(xué)素材合理的引入了課堂。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界有著密切聯(lián)系。（二）挖掘數(shù)學(xué)知識背后數(shù)學(xué)史的德育功能在數(shù)學(xué)的發(fā)展史上,有許多數(shù)學(xué)家為數(shù)學(xué)的發(fā)展孜孜以求,甚至奉獻終身。我在教學(xué)過程中,常插入對這些數(shù)學(xué)家軼事的介紹,這些軼事的了解有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的情感、態(tài)度和價值觀。二、創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)環(huán)境和自主參與的教