犁川鎮(zhèn)中教師教學(xué)工作評價方案

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1、犁川鎮(zhèn)中教師教學(xué)工作評價方案一、指導(dǎo)思想深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教師素質(zhì)，最大限度調(diào)動教師工作的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價體系，堅持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學(xué)評價教師工作。培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)，促進教師思想素質(zhì)和教學(xué)能力的和諧發(fā)展，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神。二、評價原則１、發(fā)展性原則要體現(xiàn)當(dāng)前教育發(fā)展趨勢，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)觀，以教師發(fā)展為本，“注重過程、注重發(fā)展”，既要看結(jié)果

2、，更要看過程，把教師的日常教學(xué)工作作為評價的重點，使不同層次的教師在達到學(xué)校要求、完成教育教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展計劃、滿足學(xué)生發(fā)展需求等工作的過程中，在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。２、全面性、多元化原則評價內(nèi)容方面，要綜合綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學(xué)評價教師工作。評價主體方面，要兼顧教師自評、同事互評、學(xué)校、學(xué)生、家長等多元主體參與評價，增強評價的客觀性?！　。场哟涡栽瓌t評價要體現(xiàn)層次性，體現(xiàn)提升性，“考慮層次、分層要求”，對新教師、合格教師、成熟教師

3、、骨干教師、學(xué)科帶頭人提出不同層次的要求，以促進不同層次教師的專業(yè)能力都獲得不斷發(fā)展和提升。４、激勵性原則人人都是需要激勵的，激勵能使人一步步走向成功。評價要“注重促進、注重激勵”，改變以往只注重橫向比較的評價方式，要注重教師自身發(fā)展的縱向比較，鼓勵教師在不同階段，不同基礎(chǔ)的情況都能不斷獲取成功的體驗，以形成自我發(fā)展的動力。５、自主性原則教師勞動具有個體性的特點，教師發(fā)展的主體是教師，只有按照自己的興趣愛好、特長、特點、思維方式去發(fā)展才能獲得有效發(fā)展。評價要“尊重差異、尊重特色、尊重創(chuàng)新”，充分尊重教

4、師的主體地位，讓教師充分行使“計劃自主、發(fā)展自主、評價自主”的權(quán)利，挖掘教師自身發(fā)展的潛能，開拓發(fā)展時空，發(fā)揮教師發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性，不斷提高教師自我反思、自我完善、自我發(fā)展的能力。6三、評價內(nèi)容及分值（一）職業(yè)道德（5分）１、有體罰和變向體罰學(xué)生現(xiàn)象者不得分。２、向?qū)W生及家長索要、收受禮品，接受家長宴請，委托家長辦私事者不得分。３、利用節(jié)假日向?qū)W生提供有償補課，收費辦輔導(dǎo)班者不得分。４、私自給學(xué)生征訂、購買書籍資料者不得分。５、有諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，侮辱學(xué)生人格行為者不得分。６、不遵章守紀(jì)，不認(rèn)

5、真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動者不得分。（二）教學(xué)常規(guī)（２０分）１、計劃總結(jié)5分開學(xué)第一周、期末放假前一周分別將教學(xué)工作計劃、教學(xué)工作總結(jié)交教科室。指定時間內(nèi)完不成的不得分。教學(xué)工作計劃和總結(jié)不符合本人及本班教學(xué)實際，有下載套用他人計劃總結(jié)等應(yīng)付現(xiàn)象不得分。教學(xué)計劃包括：對學(xué)生、教科書等情況的分析；學(xué)期或?qū)W年的教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)進度；改進教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題；教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動的安排；教學(xué)工作總結(jié)：應(yīng)緊扣教學(xué)計劃，認(rèn)真回顧本階段教學(xué)工作，對基本情況進行全面分析和客

6、觀評估，對存在的問題應(yīng)抓住主要矛盾總結(jié)，找出產(chǎn)生問題的原因和解決問題的辦法，問題要找準(zhǔn)，措施要可行。２、備課４分按學(xué)校要求進行備課，常規(guī)檢查中達不到以下要求者每次扣０.１分。（１）每個教案教學(xué)目標(biāo)要明確，有重點難點，要體現(xiàn)新課改的三維目標(biāo)。（知識點、技能點、情感點）（２）教學(xué)過程設(shè)計應(yīng)該體現(xiàn)如何構(gòu)建學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體活動。教師要精心設(shè)計旨在使學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)的課堂環(huán)節(jié)。（３）認(rèn)真撰寫符合實際情況的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗得失，內(nèi)容具體不流于形式。（４）不下載照搬現(xiàn)成教案。３、上課（6分）（１）

7、按時候課，不遲到，不拖堂。（２）室內(nèi)課不允許學(xué)生到室外活動。（３）教師要注重儀表，課堂上不允許吸煙、接打電話。（４）課堂教學(xué)不隨意，要與教學(xué)設(shè)計內(nèi)容相符。（５）不私自調(diào)課。6（６）上午第二節(jié)下午第一節(jié)課任課教師要認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操。４、作業(yè)布置批改（２分）嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件要求，常規(guī)檢查中違犯以下要求每次扣０.１分。（1）布置作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度。1-2年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級除語文、數(shù)學(xué)以外的科目不留家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)量不超過1小時。（2）作業(yè)的內(nèi)容與方式要活潑，提倡布

8、置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。（3）作業(yè)批改要及時。語文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成，其他作業(yè)須當(dāng)天批改。（4）作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真，做到不錯批、不漏批。要提高批改質(zhì)量，教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。（５）提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學(xué)生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。（６）要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時糾正作