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1、博大精深的中華文化一、獨(dú)樹(shù)一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷瓷器（china）封建末世的百科全書(shū)——《紅樓夢(mèng)》英雄好漢的忠義悲曲——《水滸傳》章回小說(shuō)中的開(kāi)山之祖——《三國(guó)演義》我國(guó)古代浪漫主義神魔小說(shuō)的最高峰——《西游記》1、中國(guó)文學(xué)藝術(shù)獨(dú)樹(shù)一幟B、特點(diǎn)：輝煌而悠久的歷史豐富而絢麗的內(nèi)涵鮮明而獨(dú)特的風(fēng)格A、作用：C、地位：對(duì)于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界，展現(xiàn)中華民族的精神向往和美好追求有獨(dú)特的作用在世界文學(xué)藝術(shù)史上占有重要位置英國(guó)哲學(xué)家弗蘭西斯.培根曾高度稱(chēng)贊我國(guó)四大發(fā)明：“我們?nèi)粢^(guān)察新發(fā)明的力量、
2、效能和結(jié)果，最顯著的例子便是印刷術(shù)、火藥和指南針了......歷史上沒(méi)有任何帝國(guó)、宗教或顯赫人物能比這三大發(fā)明對(duì)人類(lèi)的事物有更大的影響力。”列一列中國(guó)歷史上領(lǐng)先于世界水平的科學(xué)技術(shù)成就還有哪些？2、科學(xué)技術(shù)成就獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志（1）科學(xué)技術(shù)的地位：（2）中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)地位:長(zhǎng)期處于世界前列（長(zhǎng)達(dá)兩千多年）貢獻(xiàn):對(duì)整個(gè)人類(lèi)文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)特點(diǎn):注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和整體性的特點(diǎn)（3）中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的意義：是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)二、一方水土、一
3、方文化吳越文化&滇黔文化吳越文化是典型的水鄉(xiāng)文化，精致淡雅，流動(dòng)性和開(kāi)放性強(qiáng)，“水性使人通”。吳越文化與滇黔文化的差異滇黔文化具有邊陲山寨文化特征，熱情奔放，內(nèi)斂性強(qiáng)，“山性使人塞”。滇黔文化較吳越文化更具有多樣性的特征。思考1、為什么會(huì)出現(xiàn)區(qū)域文化差異？2、不同區(qū)域文化之間的關(guān)系中華文化的區(qū)域性（1）成因：（2）不同區(qū)域文化之間的關(guān)系：我國(guó)幅員遼闊，各地自然條件千差萬(wàn)別，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度不同。各地區(qū)受到不同的歷史、地理等因素的影響。長(zhǎng)期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特
4、色。中國(guó)人的飲食有所謂“東酸、西辣、南甜、北咸”之別，在飲食上的差別反映出中華文化的A.地域性C.民族性B.差異性D.結(jié)構(gòu)性(A)練兵場(chǎng)：三、中華之瑰寶、民族之驕傲1.中華各民族文化異彩紛呈⑴聞名中外的石窟藝術(shù)⑵優(yōu)秀的民族文學(xué)⑶多姿多彩的民族歌舞龍門(mén)石窟云岡石窟敦煌石窟聞名中外的石窟藝術(shù)我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，除漢族外，有55個(gè)少數(shù)民族。其中26個(gè)民族現(xiàn)在或曾經(jīng)有過(guò)自己的文字。他們用自己的文字,創(chuàng)造自己的優(yōu)秀民族文學(xué)維吾爾族壯族蒙古蒙古族朝鮮族藏族回族納西族各民族文化的地位：多民族文化的意義：各民
5、族文化的關(guān)系：都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。既有中華文化的共性，又有自己的民族特性，各民族文化間相互交融、借鑒、吸收，共同創(chuàng)造了中華文化。各族人民對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。2.中華文化的民族性中華文化之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，一個(gè)重要原因在于它特有的包容性。求同存異：就是能與其他民族的文化和諧相處兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。包容性，即求同存異、兼收并蓄文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，
6、增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解。找一找：歌曲中有哪些中華文化元素感悟中華文化的博大精深，談一談你對(duì)中華文化的力量有何新的理解？拓展思考
