考研英語傳奇背詞面授班

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1、《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》（補(bǔ)修課程）考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、課程考核的有關(guān)說明1．考核依據(jù)：主教材為《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》（丁柏銓、胡治華主編，首都師范大學(xué)出版社2004年6月第2版）；輔導(dǎo)教材為《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》（胡治華高俠胡翼青編，首都師范大學(xué)出版社2004年7月第2版）。2．考試方式：考試采取開卷方式。試卷采用百分制。3．試題類型：一、名詞解釋（占30%）；二、選擇題（占10%）；三、簡答題（占40%）；四、論述題（占20%）。二、章節(jié)重點(diǎn)提示緒言1．現(xiàn)代科學(xué)革命的發(fā)展主潮第一章人文社會(huì)科學(xué)概說1．人文科學(xué)的含義2．人文社會(huì)科學(xué)的含義3．人文社會(huì)

2、科學(xué)與自然科學(xué)的共同點(diǎn)第二章人文社會(huì)科學(xué)的社會(huì)功能1．人文社會(huì)科學(xué)的社會(huì)功能的實(shí)現(xiàn)所應(yīng)具備的特殊條件2．人文社會(huì)科學(xué)的社會(huì)決策功能的主要表現(xiàn)第三章人文社會(huì)科學(xué)的研究方法1．直覺的含義2．定性研究、定量研究、理性批判與人文社會(huì)科學(xué)研究的關(guān)系第四章20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展綜述1．時(shí)代主題的含義2．系統(tǒng)科學(xué)的含義3．關(guān)于“科學(xué)無國界”說的適用領(lǐng)域4．關(guān)于20世紀(jì)中國20——30年代的東西方文化關(guān)系的論戰(zhàn)5．20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展階段4第五章哲學(xué)歷史學(xué)文藝學(xué)宗教學(xué)的新突破1．接受美學(xué)的含義2．馬克思關(guān)于哲學(xué)的觀點(diǎn)3．克羅齊關(guān)于歷史的觀點(diǎn)第六章語言學(xué)心理學(xué)人類

3、學(xué)傳播學(xué)管理的進(jìn)展和影響1．語言學(xué)的含義2．行為科學(xué)的含義3．弗洛伊德心理學(xué)說的主要貢獻(xiàn)4．蔡元培與中國現(xiàn)代心理學(xué)5．關(guān)于“情緒智慧“（情商）說的基本點(diǎn)第七章經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)學(xué)法學(xué)適應(yīng)時(shí)代需要迅速發(fā)展1．社會(huì)學(xué)的含義2．關(guān)于亞當(dāng)·斯密及其經(jīng)濟(jì)學(xué)著作3．關(guān)于“凱恩斯革命”4．20世紀(jì)世界和中國經(jīng)濟(jì)學(xué)迅速發(fā)展的原因第八章人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展趨勢1．科學(xué)主義的含義2．當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)面臨的挑戰(zhàn)3．當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展五大趨勢的內(nèi)在聯(lián)系第九章人文社會(huì)科學(xué)與教育學(xué)的學(xué)科建設(shè)1．大教育觀的含義2．孔子及其教育觀3．關(guān)于中國教育研究的新突破第十章人文社會(huì)科學(xué)與初等教育的跨學(xué)科

4、研究1．社會(huì)角色的含義2．教育哲學(xué)的內(nèi)涵與意義3．教育心理學(xué)的內(nèi)涵與意義4．關(guān)于教育社會(huì)學(xué)中觀層面研究5．關(guān)于我國的《教師法》4三、模擬試題一、名詞解釋（每個(gè)5分，共30分）1．人文社會(huì)科學(xué)2．定量研究3．全球問題4．認(rèn)知心理學(xué)5．科學(xué)主義6．比較教育學(xué)二、選擇題（每小題1分，共10分）1．人文社會(huì)科學(xué)知識開始以分門別類的面目出現(xiàn)的時(shí)間是（?。．15世紀(jì)　B．16世紀(jì)　C．17-18世紀(jì)　D．19世紀(jì)2．成為20世紀(jì)上半葉自然科學(xué)技術(shù)“起飛”的主要信號是（?。．人造地球衛(wèi)星升天　B．DNA重組　C．相對論和量子力學(xué)建立　D．試管嬰兒培育成功3．系

5、統(tǒng)論的創(chuàng)始人是（?。．維納　B．申農(nóng)　C．貝塔朗菲　D．普利高津4．19世紀(jì)形成高潮、特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)功能的一種重要文藝思潮是（　）?！．古典主義　B．現(xiàn)實(shí)主義　C．浪漫主義　D．現(xiàn)代主義5．人文社會(huì)科學(xué)在發(fā)揮思想教育作用時(shí)的最大特征是（?。．以情動(dòng)人　　B．以理服人C．借助于某種行政權(quán)力　　D．通過群眾運(yùn)動(dòng)6．在完整的意義上，“世界格局”指的是（?。?。A．國際社會(huì)關(guān)系的基本結(jié)構(gòu)B．主要大國之間的力量組合C．重要國家集團(tuán)之間的力量組合D．世界經(jīng)濟(jì)體系的組合7．（）是介于經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育學(xué)之間的，研究教育與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系，并著重對教育進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分

6、析的交叉學(xué)科。4A．教育政治學(xué)B．教育心理學(xué)C．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)D．比較教育學(xué)8．許多人認(rèn)為，教育哲學(xué)作為一門獨(dú)立的交叉學(xué)科正式形成的標(biāo)志是（?。．培根發(fā)表《論科學(xué)的價(jià)值》B．洛克發(fā)表《教育漫話》C．盧梭發(fā)表《愛彌爾》D．杜威發(fā)表《民主主義與教育》9．人本主義心理學(xué)的主要代表之一馬斯洛重點(diǎn)分析健康人的心理，全面探討人類的“基本需要”。在他看來，創(chuàng)造潛能的發(fā)揮是人的最高需要，是人生追求的最高目的，這一目標(biāo)以及潛在美德的實(shí)現(xiàn)就是（?。?。A．“歸屬和愛的需要”的實(shí)現(xiàn)B．“認(rèn)知需要”的實(shí)現(xiàn)C．“審美需要”的實(shí)現(xiàn)D．自我實(shí)現(xiàn)10.現(xiàn)代傳播學(xué)集大成者施拉姆同是一位教育

7、學(xué)家，他有個(gè)著名的觀點(diǎn)是（　）。A．研究傳播基本上也是研究教育傳播B．信息即力量C．傳播即力量　D．信息革命同時(shí)帶來傳播革命和教育革命三、簡答題（每小題10分，共40分）1．20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)是什么？2．20世紀(jì)下半葉現(xiàn)代心理學(xué)有哪三股新潮？3．當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)出現(xiàn)了哪些新的發(fā)展趨勢？4．現(xiàn)代初等教育為什么需要人文社會(huì)科學(xué)的跨學(xué)科研究？五、論述題（20分）概述20世紀(jì)中國人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展道路。4