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1、在學習中積淀在研究中提高——學研共同體總結在學習中積淀在研究中提高——學研共同體總結在學習中積淀在研究中提高——學研共同體總結在學習中積淀在研究中提高——學研共同體總結在學習中積淀在研究中提高——學研共同體總結在學習中積淀在研究中提高——學研共同體總結學研共同體經(jīng)過兩年多的實踐研究,越來越顯示其研究優(yōu)勢,對一個單位的發(fā)展和教師的專業(yè)成長具有重要的意義。我園各學研共同體的教師們,認真學習,務實研究,扎實開展每一次活動,融入大家共同的價值追求,讓學習與研究成為大家體驗教育之樂、感悟教育之美的生活常態(tài)。
2、現(xiàn)總結如下:一、加強學習,不斷豐富思想,提升教育理念伴隨著知識經(jīng)濟的出現(xiàn),終身學習的思想日益成為教師可持續(xù)發(fā)展的動力源泉。學研共同體的教師們,渴望專業(yè)引領,渴望豐富思想,因此,幼兒園為每位教師搭建學習交流的平臺,通過多種渠道擴寬思路,開闊眼界,不斷提升教育理念。1.自我學習,開拓思路,尋找啟發(fā)點幼兒園每年都為教師撥付購買書籍的專款,老師們根據(jù)自己的興趣愛好,自己購買喜歡的書目學習。然后跟大家一起交流學習感受,共同提高。我們倡導老師廣泛學習,讀教育之外的書,看各行各業(yè)的書,老師們讀的書目有《讀者》、
3、《意林》、《食經(jīng)》等,領略眾家文化,學習先進思想,從中受到啟發(fā)。比如,我們的管理者讀了《海底撈你學不會》。了解了海底撈對員工的態(tài)度才是真正的以人為本,他們真正以員工幸福為出發(fā)點,做到了讓員工始終有一種強烈的自豪感,做到了讓員工渴望得到顧客滿意。海底撈給員工創(chuàng)造公平公正的晉升渠道,而且真正把員工當作管理者、充分信任員工、給予員工很大的權力、給員工提供改變命運的平臺,把員工工作的積極性從內(nèi)心深處調(diào)動起來了。我們?yōu)楹5讚频木袼袆?,從中受到啟發(fā),進一步增強了為家長、為孩子、為教師做好服務的意識。2.內(nèi)
4、引外聯(lián),學習特色,尋求發(fā)展點教師最大的渴望就是得到尊重和認可,我們管理中注重發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢,根據(jù)她們的特長進行針對性培養(yǎng)。在不同的場合,通過各種途徑讓教師展示自己,幫助其樹立威信,提高自信心,感受到自己的價值。李大鵬是幼兒園首席教師,有豐富的教學經(jīng)驗,對美術活動有比較深入的研究和獨特的觀點。但就是不善現(xiàn)場表達和應急答辯,對自己沒有自信。為此,我們給李老師時間,讓其充分準備,然后開展了首席教師專題論壇。李老師將多年來積累的美術方面的經(jīng)驗做法傳授給大家,講得條理清晰,有理有據(jù),增強自己自信的同時,
5、大家也受益匪淺。王賓老師自身素質(zhì)較好,但是比較內(nèi)向,不愛表現(xiàn)自己。我們借市區(qū)素質(zhì)大賽的機會,為她專門聘請老師進行專項輔導,聲樂老師、鍵盤老師、舞蹈老師,一項一項逐一提高。在王老師的刻苦練習下,她的整體素質(zhì)得到大的提升,在區(qū)里獲得一等獎,還參加了市里的比賽,她的自信心一下就增強了。幼兒園還根據(jù)每位教師的特點,有針對性地派教師外出學習,集眾家所長,補己之短。派骨干教師去日照、煙臺聽省教學能手評選優(yōu)質(zhì)課,讓她們了解參評的過程與其中的艱辛,明確奮斗目標,積極努力,勇往直前。派年輕教師去淄博聽上海名師的課,
6、接觸先進思想,開闊教育視野,激發(fā)工作熱情。派有寫作特長的老師去南京,參加知名學前教育編輯部聯(lián)合組織的寫作知識培訓,讓她們設計自己的發(fā)展之路,從另一方面得到認可與提升。還派衛(wèi)生保健老師遠赴河南參觀學習,給美食坊學研共同體的老師提供發(fā)展空間,為幼兒園的伙食質(zhì)量提高做出了積極貢獻。幼兒園為不同的提供學習的機會與條件,老師們從中尋求到了自己不同的發(fā)展點,有了自己的發(fā)展目標,我們鼓勵老師沿著自己的道路堅持不懈地走下去。3.專題培訓,直切主題,解決問題點根據(jù)每個學研共同體的需求,幼兒園提供支持,組織不同形式的
7、培訓,請專家、派老師來對大家進行培訓。如我園個別孩子在行為方面存在一定問題,我們就請山東青年政治學院政法系社會工作教研室,國家二級心理咨詢師孔屏老師來園給家長、教師講課,分析孩子在問題的原因及應對策略,讓老師和家長能理解孩子,對孩子充滿耐心去教育培養(yǎng)。針對我園今年出現(xiàn)安全事故,教師心理對這份職業(yè)存在恐慌的問題,請濟南一中的專職心理教師張桂薇老師來園,對教師進行專門心理輔導。張老師根據(jù)幼兒園情況專門備課,針對幼兒園教育教學工作特點,從了解人的心理現(xiàn)象、安全事故案例分析、教師要有耐心愛心責任心、情緒調(diào)
8、節(jié)與減壓和教師心態(tài)調(diào)整方法五個方面進行闡述。@_@我是分割線@_@運用心理學專業(yè)理論和實際案例分析,強調(diào)了幼兒教師工作的重要性,分析如何確保幼兒在園健康快樂生活,如何了解分析幼兒性格特點、如何解決幼兒心理問題,使大家對幼兒心理特點有了更一步的認識。張老師還教給大家如何使用生物鐘節(jié)律表,計算個人體力、情緒、智力因素而生成的心理節(jié)律,通過現(xiàn)場演示教給了大家根據(jù)生物鐘調(diào)節(jié)情緒的辦法,使老師們學會了用科學的方法調(diào)節(jié)自己,調(diào)整了心態(tài),減輕了壓力,解決了老師們的問題,達到了活動效果。二、用心研