尹定邦《設計學概論》

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1、尹定邦《設計學概論》第一章導論:設計學的研究范圍及其現狀設計就是設想、運籌、計劃與預算,它是人類為實現某種特定目的而進行的創(chuàng)造性活動。第一節(jié)設計學的研究范圍設計學成為一門獨立的學科,并且被學者們作出思辨的歸納和倫理的闡述,是20世紀以來的產物。簡單說來,設計就是設想、運籌、計劃與預算,它是人類為實現某種特定目的而進行的創(chuàng)造性活動,是一種物質文化行為;而設計學則是既有自然科學特征又有人文學科特色的綜合性的專門學科。設計學是關于設計這一人類創(chuàng)造性行為的理論研究。設計的終極目標永遠是功能性與審美性。我們一

2、般將設計學劃分為設計史、設計理論和設計批評三個分支。設計史必須要研究科技史與美術史,研究設計理論必然要研究相關的工程學、材料學和心理學,研究設計批評必然要研究美學、民俗學和倫理學的理論要求。一、設計史1.1977年,英國成立了設計史協會,這標志著設計史正式從裝飾藝術史或應用美術史中獨立出來而成為一門新的學科,大學里美術史系也將設計史作為單獨的一門課程向學生們提供。1.美術史學上19世紀的兩位巨人:森珀和里格爾,正是這兩位大師通過在美術史領域作出的卓有成就的研究,而給20世紀的學者最終將設計史從美術史

3、中分離出來奠定了堅實的設計史研究基礎。2.20世紀最有影響的西方設計史家:佩夫斯納和吉迪恩,他們同時又是極有貢獻的美術史家和建筑史家。佩夫斯納通過其1936年出版的《現代設計的先鋒》開創(chuàng)了設計史研究的先河,更重要的是他通過這部著作在公眾心目中創(chuàng)造了有關設計史的概念,進而影響了公眾對于設計的趣味和觀念。吉迪恩關于“無名的技術史”的研究,將設計史的研究引入更為廣闊的文化研究方法。3.美術史學史上19世紀的兩位巨人——森珀和里格爾。正是這兩位大師通過在美術史領域作出的卓有成就的研究,而給20世紀的學者最終

4、將設計史從美術史中分離出來奠定了堅實的設計史研究基礎。森珀,是將達爾文進化論運用于美術史研究的第一人,提出唯物主義美術史論;里格爾,“裝飾研究”以及“藝術意志”的提出。二、設計理論傳統上講,設計理論一直為它的學科美術和建筑理論所包容,這是因為設計這一概念本身就是從美術與建筑實踐中引申出來的理論總結。設計是三項藝術(建筑、繪畫、雕塑)的父親。在古代中國,與古代西方“設計”相似的概念是“經營”。在西方,一般以荷加斯的著作《美的分析》為最早的設計理論專著。現代意義上的設計理論著作是19世紀開始的,而且一般

5、都歸為兩種類型。一種是以1837年成立的設計學校為中心的設計教育理論研究,其中最重要的人物是瓊斯和德雷瑟。作為一個功能注意者,瓊斯的著作《裝飾的基本原理》里強調:任何適用于目的的形式都是美的,而勉強的形式既不適合也不美。德雷瑟是瓊斯的學生,他強調研究過去的(包括伊斯蘭的)古典的裝飾形式,將幾何方式引入自然形式形態(tài)裝飾的研究。第二種類型的設計理論是針對工業(yè)革命的影響做出的反響,其中最有影響的人物是普金、拉斯金和莫里斯。普金深刻干感受到工業(yè)革命造成的問題及其對歐洲圖案的設計所造成的可悲的影響,在他的《尖

6、頂建筑或基督教建筑原理》中提倡復興哥特風格,而且反對在墻壁和地板裝飾中使用三度空間表現法,推崇平面圖案,要求裝飾與功能一致。對于工業(yè)革命,拉斯金的批評更為激烈。他明晰地將手工制作的、無拘無束的、生機盎然的作品與及機器生產的無生氣的精密物品對立起來,手工制作象征生命,而機器象征著死亡。拉斯金的信徒莫里斯企圖通過工藝美術運動提高工藝的地位,用手工制作反對機器和工業(yè)化。這場運動的第一條原則是恢復材料的真實性。其次就是強調設計家關心社會,通過設計來改造社會。20世紀初,現代運動的實踐者們主要關注于藝術和建筑

7、。包豪斯校長格羅佩斯設計理論的復雜性構成了包豪斯獨特的教學方式,使這種特有的教學方式成為后來培養(yǎng)設計家、解決工業(yè)設計問題的理論基礎。二戰(zhàn)及二戰(zhàn)以后,設計理論與商業(yè)管理和科學方法論的新理論相結合,近20年來,設計研究和設計理論又從其他新興的學科中受益匪淺。90年代,設計理論多元發(fā)展,唯一共同的目標是將設計盡可能放在最為廣闊的社會背景中去研究。三、設計批評1.設計批評家和設計史家的區(qū)別:前者的關注點是當代的設計作品,后者則是設計的歷史。2.設計批評的任務是以獨立的表達媒介描述、闡釋和設計具體的設計作品;

8、設計批評是一種多層次的行為,包括歷史的,再創(chuàng)造性的和批判性的批評。在這種情況下,設計批評追求的是價值判斷,而這一點是今天的設計史研究所回避的。3.作品價值判斷的標準:形式的完美性、功能的適用性、傳統的繼承性以及藝術性意義。就形式的完美性而言,“設計”這一感念本身就是在文藝復興時期作為藝術批評的術語而發(fā)展起來的。作為藝術批評的術語,設計所指的是合理安排藝術的視覺元素以及這種合理安排的基本原理。這些視覺元素包括:線條、形體、色調、色彩、光線和空間。20世紀的形式主義批評主

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