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《減負(fù)提質(zhì)實施方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2014-2015第二學(xué)期減負(fù)提質(zhì)實施方案根據(jù)陜西省教育廳關(guān)于減負(fù)的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，現(xiàn)制定減負(fù)提質(zhì)實施方案如下：一、指導(dǎo)思想“減負(fù)提質(zhì)”是名校發(fā)展戰(zhàn)略中一個無法回避的而又極其重要的發(fā)展階段，“輕負(fù)高質(zhì)”是我校今后一個時期所要追求的一個核心辦學(xué)目標(biāo)。減負(fù)提質(zhì)是一個系統(tǒng)工程，我們將以四項改革為抓手，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，努力提升教師的教育行為品性，精心打造學(xué)生幸福成長的空間，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。二、實施內(nèi)容——四大改革（一）作業(yè)改革作業(yè)改革是“減負(fù)提質(zhì)”中一項最基礎(chǔ)的工作，也是最能體現(xiàn)教師教育基本觀念和教育技術(shù)的一項日常工作。減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)是減負(fù)工作
2、的必須予以破解的第一個技術(shù)指標(biāo)和節(jié)點。作業(yè)改革的指導(dǎo)思想是：想學(xué)生所需，做有效作業(yè)，釋放學(xué)生自由成長的空間。主要工作舉措是：1．“三不一要”——“不征訂練習(xí)作業(yè)，不征訂試卷，不超過省減負(fù)規(guī)定的作業(yè)時間，要切實提升教育教學(xué)質(zhì)量”。2．加強(qiáng)研究，追求高效——切實加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置和作業(yè)評價四個層面的研究和管理力度，追求高效作業(yè)。（二）課程設(shè)置改革課程改革是減負(fù)提質(zhì)中一項最嚴(yán)肅的“執(zhí)法”工作，也是最能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)行為的重要的工作，它為減負(fù)提質(zhì)提供一個嚴(yán)肅的政策架構(gòu)。課程改革的指導(dǎo)思想是：高質(zhì)實施國家標(biāo)準(zhǔn)課程，充分挖掘校本課程（含實踐課程）潛力，開
3、拓學(xué)生全面和個性發(fā)展的空間。2014-2015第二學(xué)期課程改革的主要舉措是：1．嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。①開足科目、開齊課時、嚴(yán)格作息時間；②加強(qiáng)日常課程管理力度，完善課程日常巡查制度；③按課程標(biāo)準(zhǔn)驗收和考核課程執(zhí)行成效。④對于違反規(guī)定，造成惡劣影響的教師在評先、評優(yōu)、職稱晉升等方面實行一票否決制。2．著力校本課程改革①規(guī)范校本課程設(shè)置開設(shè)：綜藝活動、可愛仙居、勞動與技術(shù)、綜合（書法或閱覽、英語口語）等四門校本課程。②重點開展綜合藝術(shù)校本課程研究設(shè)置社區(qū)性社團(tuán)、學(xué)校中心社團(tuán)、年級社團(tuán)。社區(qū)性社團(tuán)包括民樂（琵琶、二胡、橫笛、嗩吶、葫蘆絲）、合唱、攝影，邀請校外專業(yè)人士
4、擔(dān)任指導(dǎo)老師。學(xué)校中心社團(tuán)主要開設(shè)書法、美術(shù)、聲樂、籃球、乒乓球、田徑、空竹、跳繩、科技創(chuàng)新、腰鼓、鼓號等項目，由學(xué)校的專長教師任指導(dǎo)老師。年級社團(tuán)包括藝術(shù)普及社團(tuán)和閱讀興趣社團(tuán)、英語興趣社團(tuán)、書法興趣社團(tuán)。社團(tuán)活動時間排入日課表，為每周二或周四下午第三節(jié)課；各社團(tuán)同步進(jìn)行。③開展標(biāo)準(zhǔn)課程的選修實驗首期開展數(shù)學(xué)選修課程實驗。在四、五、六年級各開設(shè)2個數(shù)學(xué)選修班，與常規(guī)數(shù)學(xué)同步每周開設(shè)一課時，按自主報名原則，小班制開班（每班30人左右），并選擇數(shù)學(xué)專業(yè)知識扎實，思維活躍，創(chuàng)新能力強(qiáng)，科研水平高的教師任教。根據(jù)數(shù)學(xué)選修實驗的情況，逐步推廣到其它學(xué)科，并力求以選修制度帶
5、動全校學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為形成。3．推進(jìn)校園主題活動個性化改革①推行藝術(shù)啟蒙普及教育“精細(xì)版”改革2014-2015第二學(xué)期減縮藝術(shù)普及教育課外活動時間，立足啟蒙教育，降低藝術(shù)技巧要求，尊重學(xué)生自主選擇意愿，努力做到藝術(shù)普及教育精細(xì)而有實效。分年級選定一、二樣小型樂器，每周活動20分鐘（周三課外活動）。每月舉行陽光舞臺展示活動1次。②繼續(xù)推進(jìn)陽光體育大課間活動保障每天30分鐘陽光體育大課間活動時間。按年級分區(qū)塊開展主流大課間活動。同時，開設(shè)自由活動區(qū)塊，尊重學(xué)生自由選擇活動項目的意愿，提倡學(xué)生自主開展文明、安全、健康、有創(chuàng)新的課間活動項目。每月開展陽光體育創(chuàng)新展示活
6、動1次。③做大校園讀書節(jié)，做精校園體育·藝術(shù)節(jié)大興讀書之風(fēng)，倡導(dǎo)好讀書、讀好書，每年12月舉辦校園讀書節(jié)。努力提升學(xué)生體育、藝術(shù)修養(yǎng)品位，倡導(dǎo)校園體育、藝術(shù)教育向個性化發(fā)展，每年5月舉辦校園體育·藝術(shù)節(jié)。（三）實驗小學(xué)新課堂教學(xué)改革新課堂教學(xué)是“減負(fù)提質(zhì)”中一項最艱巨的“核心”工作，是決定減負(fù)提質(zhì)成敗的關(guān)鍵要素。把先學(xué)后教、關(guān)注學(xué)情的教學(xué)思想貫穿改革的始終，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生的主體性、能動性發(fā)展、提升的過程。通過“探究合作”來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)引學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生獨立思考、質(zhì)疑探究、自主建構(gòu)的活動，成為溝通對話、相互欣賞、共同提高的過程。有效培植學(xué)
7、生個性，進(jìn)一步挖掘?qū)W習(xí)潛能，使學(xué)生的個性得到不斷生成、張揚(yáng)，為有差異的學(xué)生創(chuàng)造個性化發(fā)展的學(xué)習(xí)空間，從而達(dá)成“差異發(fā)展”的教學(xué)目標(biāo)。新課程改革的主要舉措：①連接作業(yè)改革，開展學(xué)生預(yù)習(xí)方式的指導(dǎo)和研究，讓自主學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種最普及的學(xué)習(xí)方式。②深入研究和預(yù)設(shè)學(xué)生的認(rèn)知節(jié)點，精心設(shè)計主題任務(wù)及任務(wù)提示，努力讓學(xué)生的主動、有序交流成為課堂教學(xué)的主體成分。2014-2015第二學(xué)期③適度放大課堂作業(yè)的空間，精心設(shè)計作業(yè)，既要保障學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，也要保障學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的思維和認(rèn)知張力。④倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，讓同伴既成為學(xué)習(xí)探究的合作者，也要成為自主學(xué)習(xí)的督導(dǎo)者。⑤關(guān)注學(xué)生的個性
8、差異發(fā)展，
