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《構(gòu)建和諧高效的課堂.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、構(gòu)建和諧高效的課堂近幾年，煙臺教科院提出了“和諧高效，思維對話”型課堂研究課題，對全體教師提出了實施“和諧教育”的要求?！昂椭C高效課堂的構(gòu)建”是課堂教學(xué)的追求，只有在這樣的課堂里，師生才能全身心投入；只有在這樣的課堂上，教師才能感受到主體生命的涌動和成長；也只有在這樣的課堂上，學(xué)生才能獲得多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動才會閃爍出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力。一、深挖教材中的教育內(nèi)涵，抓住時機對學(xué)生進行品德教育。教學(xué)效果在很大程度上取決于學(xué)生內(nèi)在的心理狀態(tài)。在一般情況下，學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)情緒是成正比的。一個學(xué)生只有在他具備了熱愛祖國，是非分明、勇于獻身等美德后，只有在他明確了學(xué)
2、習(xí)目的端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并把自己的學(xué)習(xí)和祖國的需要聯(lián)系起來的時候，才能在學(xué)習(xí)中始終保持高昂的學(xué)習(xí)情緒，進而取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)中，隨時注意對學(xué)生進行思想教育，是從根本上提高教學(xué)質(zhì)量的一個有效途徑。我在教學(xué)實踐中，圍繞教材的主題，充分發(fā)掘教材內(nèi)涵的教育意義，精心創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在學(xué)好知識的同時，思想上也受到熏陶和感染。二、全力營造生態(tài)化和諧的課堂環(huán)境所謂課堂環(huán)境的和諧發(fā)展，首先表現(xiàn)為建設(shè)“和諧的課堂環(huán)境”：（1）、布置好教室，營造良好的教室環(huán)境。（2）、構(gòu)建課堂活動與課堂環(huán)境的和諧。通過美化教室，教育學(xué)生平等友好地對待周邊環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛課堂的情感。其次表
3、現(xiàn)為“課堂環(huán)境與社會教育環(huán)境的和諧發(fā)展”。教育學(xué)家都強調(diào)教育環(huán)境的和諧發(fā)展?；A(chǔ)教育課程改革更強調(diào)開放的課堂教學(xué)管理，就是要學(xué)生走出教室，在生活中學(xué)習(xí)。充分挖掘地方資源，合理利用資源是提高教學(xué)質(zhì)量的一大必要的輔助手段。譬如旅游是一種以休閑玩耍的方式來教育學(xué)生的一種比較有效的方法。在課堂上，你對祖國的山河說一千個“美”，在學(xué)生中所引起的愛國主義思想和作一個中國人的自豪感，往往還趕不上你帶領(lǐng)他們到一個風(fēng)景名勝地親眼看一看。此外，訪問英雄模范人物，請他們針對學(xué)生當(dāng)中所存在的一些問題（比如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)不刻苦，自由散漫、好逸惡勞等）作一次現(xiàn)身說法，往往可以取得更好的效果
4、，因為這是活生生的具體人具體事對他們所施加的影響。因此旅游、訪問不僅可以達到“玩”的目的，使學(xué)生平日處于緊張學(xué)習(xí)的腦細胞得到短暫的休息，而且可以在思想上受到莫大的教育，可謂一舉兩得。三、努力構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系就是要達到教育主體諸要素間的和諧發(fā)展，我們必須做到：（一）師生之間的和諧。師生關(guān)系是教學(xué)中最基本的人際關(guān)系，是衡量學(xué)校教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。構(gòu)建互相尊重、人格平等、教學(xué)相長、互相關(guān)愛的和諧師生關(guān)系是校園和諧人際關(guān)系的核心內(nèi)容。要做到這方面的和諧，離不開教師自身素質(zhì)的提高和自身教學(xué)能力的加強。常言“學(xué)高為師、身正為范”2，教師做不到這一點
5、，師生和諧關(guān)系的建立只能成為空談。如果教師在教學(xué)中取得了學(xué)生的信任后，學(xué)生就會把你看作是完美的化身，事事處處以你為榜樣，心悅誠服地向你學(xué)習(xí)。這時，你對學(xué)生的教育才能收到最好的效果。怎樣才能建立師生間這種和諧的關(guān)系呢？我認為必須做到：對學(xué)生有愛心，有禮節(jié)，有耐性，不偏不倚，平等對待。在課堂教學(xué)中，既要考慮到學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也要照顧到學(xué)習(xí)差的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點和進步，并適當(dāng)?shù)丶右钥隙?，或及時地給予表揚或鼓勵。教師愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生才能尊敬老師，和諧的師生關(guān)系才能建立起來。（二）學(xué)生之間的和諧。沒有學(xué)生之間的和諧，就沒有正常的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生之間的和諧也是
6、考驗學(xué)生工作的重要指標(biāo)，學(xué)生工作的最終目的是在學(xué)生中間建立和諧氛圍，讓他們在這種氛圍中健康成材。我們要使學(xué)生學(xué)會一些在日常學(xué)習(xí)生活中怎樣與同伴正常有效交往的具體方式和技巧，同時積極穩(wěn)妥并隨時糾正學(xué)生在處理人際關(guān)系方面所存在的一些不當(dāng)行為和方式。最后，和諧課堂應(yīng)該是一個開放的課堂。課堂應(yīng)關(guān)注并保持與社會和家庭的聯(lián)系，達到和諧，實現(xiàn)校內(nèi)與校外、課堂與家庭的有機結(jié)合與互動。綜上所述，課堂是教學(xué)的主要部分，和諧的課堂，是促進學(xué)生發(fā)展的課堂，是學(xué)生生命成長的天堂。作為一名教師，我們應(yīng)從構(gòu)建和諧高效的課堂入手，努力營造一個引發(fā)學(xué)生興趣、煥發(fā)學(xué)生活力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的課堂，進而構(gòu)建和
7、諧的教育環(huán)境。2
