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1、教育學生不要忽視小問題??向?qū)W生講一個《釘子》的故事，作者是德國語言學家、民間文學研究家格林兄弟倆個。??在集市上，有一個商人生意興隆，所有的貨物都銷售一空，他的口袋里塞滿了金子和銀子。??此刻他要回去了，想在天黑之前趕到家里。于是他把裝有錢幣的旅行包拴在馬上，騎上馬出發(fā)了。??中午時分，他來到一座城里歇腳；當他又要啟程趕路時，家仆把馬牽到他面前，說道：“老爺，馬的左后蹄的鐵掌上少了一枚釘子?！??“少就讓它少吧，”商人回答說，“我再走六個小時就行了，這點時間鐵掌不會掉的。我急著趕路?！??到了下午，商人又下了馬，讓
2、家仆給馬喂點飼料；仆人來到他休息的小客房里，說道：“老爺，您的馬左后蹄上的鐵掌掉了；我要不要牽去找鐵匠?”??“掉就讓它掉了吧，”主人回答說，“還有兩個刀?時就到了，這點時間這馬一定能堅持得住的。我還急著趕路呢。”??商人接著趕路，可是走了不多一會兒，那馬開始一瘸一拐地走；它瘸了沒多長時間，開始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了沒多長時間，它就倒下了，腿也折了。商人只好丟下馬，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家里走去，直到深更半夜才到家。??“真是倒了大霉了，”商人自言自語道，“這都得怪那個該死的釘子!”這真是欲速則不達呀!我冤
3、枉了他引言：學生犯了錯誤，當然需要批評。批評是一種以事實為依據(jù)的教育手段，由于種種原因，教師在批評學生時，難免出現(xiàn)偏差，甚至完全批評錯了。發(fā)現(xiàn)這種情況，教師如何處理才能更正錯誤，實現(xiàn)教育目的？下面我寫的這個案例就是講述這方面內(nèi)容的。案例正文：一次上課鈴響了，我又開始了例行的巡查監(jiān)督工作，同學們都很快地跑回教室。過了一會兒，科任老師也進了教室。第二遍鈴響過后，我的目光剛要移開，突然看見我班頗為頑皮的男同學劉愛昶慌慌張張地跑進教室。我當時就想：“這小子肯定是課間跑操場上玩去了，才會上課遲到！這是我親眼所見，準沒錯！”一下
4、課，我就走進教室，把他叫到講臺前，嚴厲地批評他上課遲到。平日里大大咧咧的他這下可急了，我分明看見眼淚在他眼圈里轉(zhuǎn)。“您冤枉人，我根本沒玩。下課了，同學們圍著劉老師問問題，然后劉老師又叫我?guī)退炎鳂I(yè)本抱辦公室去，這才晚的！”我的腦中“轟”的一下，是呀，我怎么忘了，為了調(diào)動他的學習積極性，我和劉老師商量好讓他當數(shù)學課代表的呀！我知道錯怪了他，正要道歉，他卻氣乎乎地走了?；氐睫k公室，我的心里很惱火，心情也很沉重。這小子當著這么多同學的面兒甩手就走，把我窩在那兒，弄得我上不來下不去，真該好好收拾收拾他。但轉(zhuǎn)念一想，我不也是這
5、么對待他的嗎？是我在沒有把事情搞清楚的情況下，幾乎面對全體同學不分青紅皂白地把人家批了一頓。而且，事實上多數(shù)同學都清楚劉愛昶同學不是故意遲到的。是我的錯誤舉動極大地傷害了他的自尊心，甚至有可能傷害到多數(shù)同學。因為我批評劉愛昶的過程可能給同學們留下了一個極端粗暴的形象，一個不注重調(diào)查研究反而僅憑故有印象作出主觀推斷的形象，這對一些后進生可能造成嚴重的負面影響。想到這，我的心情更加沉重了，我必須盡快處理好這件事，以避免可能出現(xiàn)的負面效應。當天中午，我把劉愛昶約到接待室，只有我們兩個人。他僵直地站在我的面前，表情冷淡，稍微
6、側(cè)了一下身子說：“老師您批評吧”?！皩Σ黄?，愛昶同學，今天這事兒是老師做錯了?！彼亩涿黠@的動了一下?！袄蠋煕]有進行調(diào)查研究就批評你，冤枉了你，這是老師的錯，”我接著說，“你以前犯過一些錯誤，老師心里就對你有了成見，所以上午看到你遲到后，就不由分說的訓斥你，這是老師的不對，今后我一定改，也希望你來監(jiān)督我。”他的身子側(cè)轉(zhuǎn)過來，臉上帶著疑惑。“其實老師心里一直很欣賞你，你聰明，反應快，對集體有愛心，樂于幫助同學。昨天大掃除時，你是第一個涮墩布墩地的，起到了帶頭作用。從這一點，老師就看出你是一個極具責任感的人，只是老師沒
7、有及時的表揚你，這是我的錯，還是出于對你的成見，現(xiàn)在老師向你道歉?！彼×耍凵窭锊紳M了驚訝?！安⑶?，老師還決定在下午的語文課上，面對全班同學向你道歉?！薄安?，老師，您別這么做，”他一臉驚慌地搶著說，“是我錯了，不管有什么理由，我遲到了是事實，老師您該批評我，我下回再也不遲到了。”聽到劉愛昶同學的話，看到他態(tài)度的轉(zhuǎn)變，我感到很欣慰。語文課上，在全班同學面前，我向劉愛昶深深鞠了一躬。“同學們，今天上午，老師犯了嚴重的錯誤?！蓖瑢W都用驚訝的眼神瞅著我?！皠坳仆瑢W上課遲到后，我不調(diào)查不了解就嚴厲的批評他，這說明老師是帶
8、著有色眼鏡看人?！毕旅骒o得幾乎連針掉到地上的聲音都能聽得見?！皠坳仆瑢W是比較頑皮，但他身上也有許多閃光點，比如帶頭大掃除，認真履行課代表職責等，這些都表現(xiàn)出他有很強的責任感。以往我更多地看到了愛昶同學的缺點，而忽視了他身上的閃光點，都是這副“有色眼鏡”造成的。今天老師決定把這副“有色眼鏡”摘掉，請全體同學監(jiān)督我。”片刻沉寂之后，爆發(fā)出熱烈的掌
