幼兒中班手工折紙教案

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1、幼兒中班手工折紙教案篇一：大班手工折紙教案手工折紙教案：魚活動目標：1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。2、體驗折紙活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2、海底世界的背景圖?；顒舆^程：1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開??活動目標：1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。2、體驗折紙活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2、"海底世界"的背景圖。活動過程：1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引

2、題，引起幼兒興趣2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。3、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法4、提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。5、幼兒動手折紙，教師巡回指導：（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。6、欣賞同伴作品，結束活動幼兒園手工折紙活動教案：《小狐貍》活動目標1(轉載自：www.BdfQy.Com千葉帆文摘:幼兒中班手工折紙教案)．了解折紙的造型藝術

3、特點，嘗試獨立完成折紙《小狐貍》。。2．提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力?；顒又攸c引導幼兒學習小狐貍的折紙方法。活動難點培養(yǎng)幼兒認真、細心的折紙習慣?；顒訙蕚湫『偡独?、彩色紙、水彩筆、多媒體課件。活動過程開??活動目標1．了解折紙的造型藝術特點，嘗試獨立完成折紙《小狐貍》。。2．提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力?；顒又攸c引導幼兒學習小狐貍的折紙方法?；顒与y點培養(yǎng)幼兒認真、細心的折紙習慣。活動準備小狐貍范例、彩色紙、水彩筆、多媒體課件?；顒舆^程開始部分一、激趣導入：小朋友們，我們有沒有見過狐貍？它長的是怎么樣的

4、？你們在哪里看到的？大家來說一說。（幼兒以已有經驗交流）基本部分一、教師折紙示范：1．教師播放課件，并示范折紙。⑴先把一張正方形的紙對邊折，變成一張長方形的紙，然后再對折，變成一個小正方形；⑵把正方形打開，把四個角沿著線往中間折；⑶把紙翻過來，把四個角往中間折；⑷再翻一次紙，把四個角往中間折；⑸把紙翻過來，把四個角打開，壓平；⑹將一個小方塊輕輕地拉開，取另一張紙，做成紙條，塞進狐貍的下巴上，抽動紙條，狐貍的嘴巴就會一動一動。2．教師強調折紙時注意：⑴折紙時注意邊和邊，角和角對齊。⑵拉開小方塊需要動作不要用力拉扯，以免把紙撕破二

5、、幼兒嘗試折小狐貍，教師進行個別指導。三、教師表揚獨立完成折紙活動的幼兒，并鼓勵幼兒互相合作，請部分動手能力強的幼兒指導其他幼兒折紙。四、將小狐貍粘貼到白紙上，鼓勵幼兒進行添畫。（可以添畫太陽、白云、草地、蘑菇、小鳥等）結束部分一、幼兒展示作品。二、師小結：今天我們學習了怎么折小狐貍，我們把狐貍的小眼睛畫上，然后一起來抽動小紙條?？矗『傉臀覀冋f話呢！活動延伸小朋友們，今天我們折了一只可愛的小狐貍，小朋友們回家后和爸爸媽媽一起動手折一折，再折出你喜歡的其他小動物好嗎？。幼兒園中班手工折紙教案：會走路的小企鵝活動目標：1、了

6、解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的基本技法。3、對折紙活動和玩紙活動有興趣?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只?；顒舆^程：??活動目標：1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的基本技法。3、對折紙活動和玩紙活動有興趣?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只。活動過程：1、出示范例，引起幼兒的興趣。出示折紙小

7、企鵝，提問：這是什么？他是什么樣子的？告訴幼兒這是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？2、教師引導幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖示了解折紙步驟。重點講解：（1）將正方形紙角對角對折，折出對角線。（2）將正方形相鄰的兩條邊，向對角線折，要對整齊。（3）先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。3、幼兒看圖進行折紙--小企鵝在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，對幼兒進行個別指導，幫助幼兒折小企鵝。4、讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，

8、在游戲活動中充分感受折紙和玩紙工的快樂。大班手工:《衣褲》目標：1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。2、引導幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。準備：正方形彩紙、圖示過程：目標：1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。2、引導幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙