藥物分析說課稿-李君

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1、《藥物分析》說課李君各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：上午好！非常榮幸能夠參加這次說課，今天我說課的課程是藥物分析，下面我將從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法、教學(xué)隊伍、實踐條件、教學(xué)效果、課程特色等個方面一一講說。一、課程設(shè)置藥物分析課程培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和堅實的職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，掌握藥物分析技術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，從事藥品生產(chǎn)原料、輔料、半成品、成品的分析檢驗以及藥品生產(chǎn)過程質(zhì)量監(jiān)控、藥品質(zhì)量管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才?！端幬锓治觥肥侨曛聘呗毸帉W(xué)專業(yè)的核心專業(yè)課之一，是整個藥學(xué)

2、學(xué)科領(lǐng)域中一個重要組成部分。藥品不同于一般增強機體抵抗力的持殊商品。為了保證用藥的安全、合理和有效，在藥品的研制、生產(chǎn)、供應(yīng)以及臨床使用過程中部應(yīng)該執(zhí)行嚴(yán)格的科學(xué)管理制度，并采用各種有效的分析方法，物理學(xué)的、化學(xué)的、物理化學(xué)的、生物學(xué)的乃至微生物學(xué)的方法等，對藥品進行嚴(yán)格的分析檢驗，從而對各個環(huán)節(jié)全面地保證、控制與研究提高藥品的質(zhì)量，實現(xiàn)藥品的全面質(zhì)量控制。因此藥品質(zhì)量的全面控制不是某一個單位或部門的工作，所涉及的整個內(nèi)容也不是一門課程可以單獨完成的，而是一項涉及多方面、多學(xué)科的綜合性工作。藥物分析是其中的一個重要方

3、面。它主要運用化學(xué)、物理化學(xué)或生物化學(xué)的方法和技術(shù)研究化學(xué)結(jié)構(gòu)已經(jīng)明確的合成藥物或天然藥物及其制劑的質(zhì)量控制方法，也研究有代表性的中藥制劑和生化藥物及其制劑的質(zhì)量控制方法。因此，藥物分析是一門研究與發(fā)展藥品質(zhì)量控制的“學(xué)科”。根據(jù)我們對藥學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生服務(wù)領(lǐng)域主要是藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)和基層藥檢所（一般，就業(yè)崗位主要是藥品質(zhì)量相關(guān)領(lǐng)域，特別是制藥企業(yè)中質(zhì)量監(jiān)控和管理崗位，比如說（質(zhì)量保證）、（質(zhì)量控制）、（顧客滿意度）等。由學(xué)生就業(yè)的崗位，我們考慮開設(shè)相關(guān)課程，基礎(chǔ)課程主要是兩顆、計算機

4、技術(shù)基礎(chǔ)、英語等。專業(yè)課主要是《藥用化學(xué)基礎(chǔ)》、《藥物化學(xué)》、《藥物分析》，拓展課程是《藥品經(jīng)營管理》、《醫(yī)院藥學(xué)概要》等。其中《藥物分析》總學(xué)時為學(xué)時，理論學(xué)時，實驗實訓(xùn)學(xué)時，也就說理論課和實訓(xùn)課各占，課程重點是：；如何運用必要的技術(shù)與方法來進行各類藥品的質(zhì)量分析；藥物及其制劑的質(zhì)量問題。課程重點是：藥物分析方法的選擇與分析方法的驗證；常見元素與基團的鑒別；一般八大類藥物中重點藥物的專屬分析方法。二、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選擇原則：在內(nèi)容現(xiàn)則方面我們充分考慮到學(xué)生的實際能力，遵從以下四個方面的原則：針對性原則，符合藥物檢驗崗

5、位實際工作；適用性原則，按照完成藥物檢驗實際工作任務(wù)選取教學(xué)內(nèi)容；一致性原則，學(xué)習(xí)要求與實際工作要求相一致；代表性原則，最常用技術(shù)。項目設(shè)置：共開設(shè)個實訓(xùn)項目，包括中國藥典的查閱和使用，基準(zhǔn)物的配制和標(biāo)定，一般質(zhì)和特殊雜質(zhì)的檢查，非水滴定法，紫外可見分光光度法，高效液相色譜法等。要求學(xué)生熟練地掌握各類儀器的洗滌、合理選用和正確使用；掌握藥物的定性分析技術(shù)，藥物的雜質(zhì)檢查方法，容量分析中稱量、滴定、定量轉(zhuǎn)移、稀釋等技術(shù)；掌握比色法、比濁法、旋光法、折光法、電位法、光譜法、色譜法等分析技術(shù)的操作原理和測定方法；掌握常見的

6、有機破壞方法。這些基本操作的熟練程度關(guān)系到分析結(jié)果的精確性，關(guān)系到對被檢測藥品合格與否的結(jié)論，同時也關(guān)系到對存在問題的判斷與解釋。三、教學(xué)手段和方法根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，我們采用了“、“向”、“教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和興趣，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法：藥物分析內(nèi)容豐富，知識面覆蓋廣闊，重點和難點也比較突出，不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法和不同的上課、實訓(xùn)地點在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，我們采用了問題討論式教學(xué)：比如實訓(xùn)項目采用分組、教師分別帶教的方式進行。實訓(xùn)前，通過學(xué)生討論、教師引導(dǎo)，每個組都把本個問題，在實訓(xùn)過程中

7、找出答案，總結(jié)實驗成敗的原因、實驗中應(yīng)注意的問題等，從而達到對關(guān)鍵點的理解和掌握。進行討論式教學(xué)調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)。學(xué)生不僅興趣濃厚，而且印象深刻，課余時間學(xué)生還會延續(xù)課上的討論，對知識鞏固有很大幫助。另外以案例分析，多媒體直觀教學(xué)，實訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)，師生網(wǎng)絡(luò)互動等多樣化方式來引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。四、教學(xué)團隊本人，全部具有本以上學(xué)歷，歲以下的教師具有碩士學(xué)位，副高職稱比例達到了，雙師型教師比例為，來自企業(yè)的技術(shù)專家人。形成了一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的課程團隊。五、實驗實訓(xùn)條件藥學(xué)實訓(xùn)中

8、心現(xiàn)有試驗室面積㎡，有間標(biāo)準(zhǔn)實驗室和間精密儀實驗室，有氣相色譜儀臺，島津高效液相色譜儀臺，紫外臺，可以充分滿足教學(xué)、實訓(xùn)的需要。另外，與廣東利泰藥業(yè)有限公司、湘潭飛鴿藥業(yè)有限公司、一格制藥有限公司、株洲千金藥業(yè)湘江制藥有限公司以及老百姓大藥房等建立校外實訓(xùn)基地，能較好的保證校企合作、工學(xué)結(jié)合和頂崗實習(xí)的有效進行。六、課程考核課程考核采取筆試、口