淺析多媒體技術(shù)在高職美術(shù)教學(xué)中的有效運(yùn)用

《淺析多媒體技術(shù)在高職美術(shù)教學(xué)中的有效運(yùn)用》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、淺析多媒體技術(shù)在高職美術(shù)教學(xué)中的有效運(yùn)用淺析多媒體技術(shù)在高職美術(shù)教學(xué)中的有效運(yùn)用　　在藝術(shù)類學(xué)科中，美術(shù)是可以給人帶來視覺享受的一門科學(xué)。繪畫者運(yùn)用手中的筆，將心目中所想繪畫在紙張上。優(yōu)秀的美術(shù)作品往往能夠讓人產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴，許多的人醉心于美術(shù)的魅力，美術(shù)的還原力極強(qiáng)，具有很強(qiáng)的造型感，可以將平面的紙張可以變成立體圖畫。繪畫中角度的變換和色彩的運(yùn)用都需要繪畫者細(xì)細(xì)的斟酌，一幅優(yōu)秀的美術(shù)作品不僅凝聚作者的時間和精力，更是凝聚了作者無數(shù)的心血，現(xiàn)在的許多家長人士也支持孩子學(xué)習(xí)繪畫，許多的孩子從小學(xué)習(xí)繪畫已經(jīng)具備了深厚的美術(shù)功底，在美術(shù)領(lǐng)域不斷的深造，我國的許多高職學(xué)

2、校美術(shù)生數(shù)量不斷增加，廣大學(xué)子都希望在美術(shù)領(lǐng)域能夠有所成就。對于這種情況，社會要求高職學(xué)校能夠具備良好的教學(xué)條件，擁有資深的教學(xué)教授。高職學(xué)校與時俱進(jìn)，在教學(xué)過程中借用科技力量，運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。多媒體教學(xué)的引入在教學(xué)中起到了不可想象的作用，通過多媒體技術(shù)學(xué)生們能夠參考不同的藝術(shù)作品，一定程度上給教學(xué)增添了非常豐富的內(nèi)容，一改以前枯燥無味的傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓美術(shù)講授更加靈活、形象、有趣，多媒體的引入促使美術(shù)教學(xué)更加科技化、信息化、更加符合社會的要求。通過多媒體教學(xué)對于美術(shù)中的一些技法可以進(jìn)行電腦分步演示，讓每位同學(xué)能夠更加的明白繪畫技法。對于光線的教學(xué)，多媒

3、體的引入能夠全面的展示由于光線不同所描畫的圖畫不同，讓同學(xué)們身臨其境的感受光線變換所引起的圖畫差別。一切藝術(shù)源于生活又高于生活，通過廣泛的實(shí)踐從中獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，多媒體的引入可以彌補(bǔ)學(xué)生缺乏的生活經(jīng)驗(yàn)，多媒體通過現(xiàn)場展示相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容能夠讓同學(xué)們切身的感受到事物的變化。學(xué)生們將所見內(nèi)化于心用手中的筆繪畫在紙上，經(jīng)過不斷的修改，達(dá)到優(yōu)秀作品的成功。本文將對多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中所起到的作用做出詳細(xì)的分析與綜述?！　‰S著科技時代的到來，各行各業(yè)都借用科技的力量不斷發(fā)展自身，美術(shù)教學(xué)也不例外。美術(shù)教學(xué)借助多媒體的力量使教學(xué)更加豐富全面，使教學(xué)內(nèi)容更加易于掌握，多媒體

4、的引入會使教學(xué)的方法更加新穎，使教學(xué)更加生動靈活。傳統(tǒng)的教學(xué)只能依靠老師的講解，學(xué)生在自己的理解基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐繪畫，而在多媒體的課堂上，老師可以通過軟件的制作將繪畫過程中易于出現(xiàn)問題均展示在投影上，這在一定程度上不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，而且使學(xué)生們的美術(shù)水平得到較大的進(jìn)步。但是就現(xiàn)狀分析，雖然課堂與多媒體二者的相互結(jié)合起到了一定的良好效果，但依舊存在一些新的問題，比如過度的依賴多媒體授課，將會導(dǎo)致教師教學(xué)能力的下降，面對新的問題，教師在美術(shù)教學(xué)中該如何正確的運(yùn)用多媒體技術(shù)呢？　　一、多媒體技術(shù)在美術(shù)實(shí)踐課教學(xué)中的具體應(yīng)用　　利用多媒體教學(xué)，許多教師都會首先選擇幻燈片

5、演示講授幻燈片，講述不僅能夠減少板書的時間，而且條理清晰，隨著課堂進(jìn)度不斷變換，也能夠吸引同學(xué)們的興趣，讓同學(xué)們在課堂上不會輕易走神。幻燈片是由美國微軟公司發(fā)明的一個便利的辦公軟件，能夠通過計(jì)算機(jī)制作相應(yīng)的演示文件，通過教室里的投影儀將所準(zhǔn)備的內(nèi)容呈現(xiàn)在熒幕上，在此之前制作幻燈片是一個非常復(fù)雜的過程。教師制作的幻燈片必須保證在相應(yīng)時間內(nèi)播放完畢。其次，幻燈片制作時每一張的字體大小，字體顏色都要格外用心，保證班級每一位學(xué)生都能夠看清楚熒幕上的字體，幻燈片制作時會有許多的附加功能，能夠使幻燈片更加吸引人。當(dāng)然幻燈片切換時的動畫效果切記不要使用多種類型，如果多種類型的

6、切換就會導(dǎo)致該幻燈片產(chǎn)生雜亂無章的效果，致使幻燈片沒有條理。幻燈片中，還可以插入小視頻、音樂等文件，圖片的插入對于美術(shù)教學(xué)是非常重要的。美術(shù)作品鑒賞通常是借助圖片插入進(jìn)行教學(xué)。幻燈片中還可以通過鏈接拓展一些課本以外的知識，這在一定程度上就已經(jīng)拓展了學(xué)生們的課外知識。除此之外，教師還可以通過利用幻燈片的模版和版面設(shè)計(jì)使幻燈片更加藝術(shù)形象，更加的符合美術(shù)的教學(xué)要求，幻燈片教學(xué)能夠讓學(xué)生們充滿對課堂的興趣，提高學(xué)生繪畫創(chuàng)作的主動性與積極性。教師也應(yīng)該在教學(xué)中鼓勵學(xué)生們利用幻燈片講解自己的作品或者展示自己的設(shè)計(jì)。由于幻燈片的方便快捷，被許多師生所喜愛與認(rèn)可，但是教師不能

7、過分依賴幻燈片，由于有些電腦的出錯，有時上課會出現(xiàn)幻燈片無法播放的情況，有些教師就會無法進(jìn)行課堂教學(xué)，在此，也就要求教師在備課時必須進(jìn)行兩種形式的準(zhǔn)備。教師在多媒體技術(shù)的幫助下能夠活躍課堂氣氛，將所教授內(nèi)容完整的傳授給學(xué)生，同時當(dāng)多媒體無法工作時，教師同樣能夠憑借自己深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做將所要教授的內(nèi)容傳授給學(xué)生，教師們只有靈活的運(yùn)用多媒體教學(xué)，才能真正做到促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能真正提高學(xué)生們的美術(shù)繪圖水平。多媒體教學(xué)時課件的制作離不開各種軟件的運(yùn)用。軟件的運(yùn)用可以幫助學(xué)生們更加詳細(xì)的了解教授所講述的內(nèi)容，傳統(tǒng)的美術(shù)授課，只能憑借教授口頭講述知識，學(xué)生們很難透徹理解

8、其中的構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用，