微課比賽教學(xué)設(shè)計(思政).pdf

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1、2015年微課比賽教學(xué)設(shè)計題目：《怎樣把“看不見的手”和“看得見的手”都用好？》所屬學(xué)科：馬克思主義專業(yè)：馬克思主義中國化課程：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論適用對象：二年級本科生（所有專業(yè)）分組：綜合組主講人：XXX單位：思政部1一、教材依據(jù)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（高等教育出版社2013年修訂版）第八章第一節(jié)。二、設(shè)計思路教學(xué)對象為大二學(xué)生，他們已經(jīng)完成了《馬克思主義基本原理》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《近現(xiàn)代史綱要》三門思想政治理論課的學(xué)習(xí)，掌握了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，具有一定的運用這些基本理論知識來分析一些簡單經(jīng)濟(jì)

2、現(xiàn)象的能力。通過一年的共同學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生的閱讀與表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，具備團(tuán)體協(xié)作能力，并能進(jìn)行有效成功的交流合作討論。但由于我校學(xué)生大部分具有理工科背景，相關(guān)知識儲備不足，對思想政治理論課興趣不高，課堂上缺少學(xué)習(xí)的主動性、積極性。根據(jù)學(xué)生的這些特點，本課程運用BOPPPS教學(xué)法，采用多媒體教學(xué)，以學(xué)生為中心，以問題為導(dǎo)向，使學(xué)生在老師的組織、引導(dǎo)和下參與課堂，注重提高學(xué)生自主思考、分析問題和表達(dá)自我觀點的能力，逐步實現(xiàn)由教師大量輸入信息轉(zhuǎn)向讓學(xué)生嘗試著自己輸出信息，形成自己學(xué)習(xí)技能和策略，以達(dá)到理解和掌握相關(guān)知識的目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力（1）知識目標(biāo)①

3、理解十八屆三中全會《決定》對政府和市場關(guān)系的新論述；②掌握政府和市場如何通力合作，共同發(fā)揮作用的原理和具體機制。（2）能力目標(biāo)①培養(yǎng)閱讀、搜集、整合分析運用資料、提取有效信息的能力；②運用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論分析當(dāng)前中國社會的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力；③通過分析問題、討論互動等，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、語言表達(dá)、交流溝通的能力；2、方法與途徑運用啟發(fā)式、講授式和參與式相結(jié)合的教學(xué)法，在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課2堂注意力的同時，培養(yǎng)學(xué)生運用相關(guān)知識分析、理解、探討具體問題的能力。3、情感與評價：激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，關(guān)注現(xiàn)實政治、經(jīng)濟(jì)問題的興趣；指導(dǎo)學(xué)生通

4、過小組活動，互動交流，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，同時培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過回答問題，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。4、現(xiàn)代教學(xué)手段的運用課前做好充分準(zhǔn)備，上課時使用多媒體設(shè)備上課，精心設(shè)計PPT課件，使學(xué)生更感興趣，并使上課時教學(xué)目的和重點、難點一目了然。四、教學(xué)重點市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用五、教學(xué)難點政府和市場對資源進(jìn)行配置的內(nèi)在機制六、教學(xué)安排1、導(dǎo)入（1）介紹案例：颶風(fēng)“查理”引發(fā)的爭議設(shè)計意圖：通過案例中對于政府是否應(yīng)該干預(yù)市場的爭議引入課程內(nèi)容。（2）回顧改革開放以來我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革的過程。引入2013年黨的十八屆

5、三中全會《決定》對政府和市場關(guān)系的論述。3、目標(biāo)1）識記：十八屆三中全會《決定》對政府和市場關(guān)系的論述：經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府的作用。2）理解和運用：理解政府和市場在資源配置過程中發(fā)揮作用的內(nèi)在機制，運用這些知識分析相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。4、講授1）講述十八屆三中全會《決定》對政府和市場關(guān)系的論述：經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關(guān)3系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府的作用。2）第一，“看不見的手”，也就是市場如何起決定性作用。第一步：提問：

6、（請同學(xué)們運用學(xué)過的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)知識思考）市場是如何調(diào)節(jié)商品生產(chǎn)和實現(xiàn)對資源的配置的？設(shè)計意圖：此問兼有前測功能，了解學(xué)生對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)知識的掌握情況；引入下一步：如何使市場在資源配置中起決定性作用的講述。第二步：總結(jié)學(xué)生回答，得出結(jié)論：使市場在資源配置中起決定性作用的第一個條件是完善主要由市場決定價格的機制，讓價格這只“信號燈”更準(zhǔn)確，更靈敏。第三步：提問：如果價格信號給出了，生產(chǎn)者沒有反應(yīng)怎么辦？在什么樣的情況下，生產(chǎn)者會對價格“信號”沒有反應(yīng)呢？設(shè)計意圖：引入下一步要講述的內(nèi)容。第四步：總結(jié)學(xué)生回答，得出結(jié)論：建立和完善現(xiàn)代企業(yè)制度，使企業(yè)成為真正的市場主體。

7、3）第二，如何更好發(fā)揮政府作用？第一步：提問：請同學(xué)們的思緒回到案例一，如果政府物價部門對于災(zāi)區(qū)商家亂漲價的行為無動于衷，會導(dǎo)致什么樣的后果？設(shè)計意圖：通過總結(jié)得出結(jié)論：政府作用不可或缺，引入對更好發(fā)揮政府作用的講述。第二步：講述更好發(fā)揮政府作用需要做到：一是定好位，二是防越位。第三步：講述“定好位”的具體內(nèi)容，將十八屆三中全會對政府職能和作用的論述概括為三個方面：其一，加強市場監(jiān)管，維護(hù)市場秩序，保障公平競爭。其二，通過宏觀調(diào)控，保持宏觀經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定。其三，提供基本公共服務(wù)。4設(shè)計意圖：化教材語言為課堂語言，便于學(xué)生理解和記憶。第四步：提問：上面我們講到，政府的