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《小學(xué)綜合實踐活動方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、多年來我校工會工作在市教育工會和學(xué)校行政辦公會的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實施和修改的小學(xué)綜合實踐活動方案 一、指導(dǎo)思想： 21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實質(zhì)就是勞動者素質(zhì)的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實踐能力是勞動者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，脫離了社會實際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！ ∥倚Ｒㄟ^積極參與綜合實踐活動課
2、程的實施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會生活的傾向，注重學(xué)生對生活的感受和體驗，形成學(xué)生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，學(xué)會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力?！ 《?、綜合實踐活動的實施 我校綜合實踐活動課的具體實施如下：每月定一個主題，每個級部圍繞這個主題分別制定相應(yīng)的語文綜合實踐活動計劃?！ 【旁路荩好糠昙压?jié)倍思親圍繞學(xué)校工作全局堅持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主
3、管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學(xué)校行政辦公會的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實施和修改的 ?。ㄈ昙墸?、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。 2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩歌，如王維的《九月九日憶山東兄弟》等?！ ?、課后收集描寫秋景的古詩，在班級內(nèi)召開詩歌朗誦會?！ 。ㄋ哪昙墸?、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩歌朗誦會?！ ?、中國傳統(tǒng)節(jié)日由來故事會?！ ?、詩歌賞析《但愿人長久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東
4、兄弟》?！ 。ㄎ迥昙墸?、帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩歌、文章等?！ ?、指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料?！ ?、教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊?！ ?、舉行資料展覽會?！ 。昙墸?、了解中秋節(jié)的由來?！ ?、收集有關(guān)“思念”的詩句，開展賽詩會?！ ?、給遠(yuǎn)方的親人寫一封信。 十月份：誰不說咱家鄉(xiāng)好 ?。ㄈ昙墸?、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。 2、收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩。] 3、唱一唱自己的家鄉(xiāng)。圍繞學(xué)校工作全局堅持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)
5、動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學(xué)校行政辦公會的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實施和修改的 4、寫一寫你心目中家鄉(xiāng)的樣子?！ 。ㄋ哪昙墸?、收集常州名勝古跡資料?！ ?、交流收集到的資料。 3、介紹常州名人?！ ?、制作小報?！ 。ㄎ迥昙墸?、介紹家鄉(xiāng)著名景點?！ ?、說說家鄉(xiāng)的歷史名人?！ ?、夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)?！ ?、展望家鄉(xiāng)的未來?！ 。昙墸?、了解常州的歷史和風(fēng)土民情?！ ?、開展實踐活動，游覽常州名勝古跡?！ ?、小練筆或當(dāng)小記者介
6、紹家鄉(xiāng)著名的景點。 十一月份：感恩 ?。ㄈ昙墸?、收集關(guān)于感恩節(jié)的知識，包括來源、風(fēng)俗等?！ ?、制作感恩節(jié)賀卡，說說最想感激誰，為什么？ 3、課后收集感恩節(jié)的詩歌，開展詩歌交流會?！ ?、根據(jù)生活中讓你感動的一個場景，排演小品。 ?。ㄋ哪昙墸?、名文誦讀。 2、收集父母對你愛的點滴進(jìn)行交流?！ ?、照片里的故事?！ ?、制作感恩卡。圍繞學(xué)校工作全局堅持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學(xué)校行
7、政辦公會的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實施和修改的 ?。ㄎ迥昙墸?、（照片展）回憶長大的點滴，感恩父母?！ ?、（出示獎狀或作業(yè)本）回想成長的足跡，感恩老師。 3、感恩生活中給過你幫助的陌生人?！ ?、欣賞絢麗的大自然，感恩自然。 ?。昙墸?、為父母做一件事?！ ?、唱一首歌獻(xiàn)給父母。 3、給父母寫一封信。 4、開展一次與父母同樂的活動?！ ∈路荩罕毙◎湴痢 。ㄈ昙墸?、說北小——說一說我們的學(xué)校。 2、寫北小——寫一寫你最喜歡的北小?！ ?、畫北小——挑一處最美的地
8、方畫下來?！ ?、為北小設(shè)計一張名片?！ 。ㄋ哪昙墸?、收集班級中為北小添彩的人事，作采訪?！ ?、班級中評選“北小驕傲”候選人?！ ?、演講：我是光榮的北小人。 ?。ㄎ迥昙墸?、網(wǎng)上瀏覽中央電視臺的相關(guān)“驕傲”評選，確立評選方向?！ ?、交流自己心目中的驕傲人物，并準(zhǔn)備采訪他?！ ?、為“驕傲人物”設(shè)計一段頒獎詞?！ ?、評選出班級里的十大驕傲人物?！ 。昙墸?、收集身邊“感動”的故事。圍繞學(xué)校工作全局堅持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革
