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《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想： 21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書(shū)本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！ ∥倚Ｒㄟ^(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課
2、程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力?！ 《⒕C合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施 我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的具體實(shí)施如下：每月定一個(gè)主題，每個(gè)級(jí)部圍繞這個(gè)主題分別制定相應(yīng)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃?！ 【旁路荩好糠昙压?jié)倍思親圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主
3、管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的 （三年級(jí)）1、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。 2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩(shī)歌，如王維的《九月九日憶山東兄弟》等?！ ?、課后收集描寫(xiě)秋景的古詩(shī)，在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)?！ 。ㄋ哪昙?jí)）1、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌朗誦會(huì)?！ ?、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)故事會(huì)。 3、詩(shī)歌賞析《但愿人長(zhǎng)久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東
4、兄弟》?！ 。ㄎ迥昙?jí)）1、帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩(shī)歌、文章等。 2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料?！ ?、教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊(cè)。 4、舉行資料展覽會(huì)?！ 。昙?jí)）1、了解中秋節(jié)的由來(lái)?！ ?、收集有關(guān)“思念”的詩(shī)句，開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)?！ ?、給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信?！ ∈路荩赫l(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好 （三年級(jí)）1、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章?！ ?、收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī)。] 3、唱一唱自己的家鄉(xiāng)。圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)
5、動(dòng)了全體教職工教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的 4、寫(xiě)一寫(xiě)你心目中家鄉(xiāng)的樣子?！ 。ㄋ哪昙?jí)）1、收集常州名勝古跡資料?！ ?、交流收集到的資料?！ ?、介紹常州名人?！ ?、制作小報(bào)。 （五年級(jí)）1、介紹家鄉(xiāng)著名景點(diǎn)?！ ?、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的歷史名人。 3、夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)?！ ?、展望家鄉(xiāng)的未來(lái)。 ?。昙?jí)）1、了解常州的歷史和風(fēng)土民情。 2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，游覽常州名勝古跡?！ ?、小練筆或當(dāng)小記者介
6、紹家鄉(xiāng)著名的景點(diǎn)。 十一月份：感恩 ?。ㄈ昙?jí)）1、收集關(guān)于感恩節(jié)的知識(shí)，包括來(lái)源、風(fēng)俗等?！ ?、制作感恩節(jié)賀卡，說(shuō)說(shuō)最想感激誰(shuí)，為什么？ 3、課后收集感恩節(jié)的詩(shī)歌，開(kāi)展詩(shī)歌交流會(huì)?！ ?、根據(jù)生活中讓你感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景，排演小品。 （四年級(jí)）1、名文誦讀?！ ?、收集父母對(duì)你愛(ài)的點(diǎn)滴進(jìn)行交流。 3、照片里的故事?！ ?、制作感恩卡。圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行
7、政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的 ?。ㄎ迥昙?jí)）1、（照片展）回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)滴，感恩父母。 2、（出示獎(jiǎng)狀或作業(yè)本）回想成長(zhǎng)的足跡，感恩老師?！ ?、感恩生活中給過(guò)你幫助的陌生人?！ ?、欣賞絢麗的大自然，感恩自然?！ 。昙?jí)）1、為父母做一件事?！ ?、唱一首歌獻(xiàn)給父母?！ ?、給父母寫(xiě)一封信?！ ?、開(kāi)展一次與父母同樂(lè)的活動(dòng)?！ ∈路荩罕毙◎湴痢 。ㄈ昙?jí)）1、說(shuō)北小——說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校?！ ?、寫(xiě)北小——寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的北小?！ ?、畫(huà)北小——挑一處最美的地
8、方畫(huà)下來(lái)?！ ?、為北小設(shè)計(jì)一張名片?！ 。ㄋ哪昙?jí)）1、收集班級(jí)中為北小添彩的人事，作采訪?！ ?、班級(jí)中評(píng)選“北小驕傲”候選人?！ ?、演講：我是光榮的北小人?！ 。ㄎ迥昙?jí)）1、網(wǎng)上瀏覽中央電視臺(tái)的相關(guān)“驕傲”評(píng)選，確立評(píng)選方向?！ ?、交流自己心目中的驕傲人物，并準(zhǔn)備采訪他?！ ?、為“驕傲人物”設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞?！ ?、評(píng)選出班級(jí)里的十大驕傲人物?！ 。昙?jí)）1、收集身邊“感動(dòng)”的故事。圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革
