教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則

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1、教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則文章來(lái)　　源初中教師網(wǎng)w9　　1教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則文章來(lái)　　源初中教師網(wǎng)w9　　1教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則文章來(lái)　　源初中教師網(wǎng)w9　　1教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則文章來(lái)　　源初中教師網(wǎng)w9　　1教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則文章來(lái)　　源初中教師網(wǎng)w9　　1教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則文章來(lái)　　源初中教師網(wǎng)w9　　1教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則文章來(lái)　　源初中教師網(wǎng)w9　　1教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則文章來(lái)　　源初中教師網(wǎng)w9　　1　　　　一、總則　　1、教學(xué)是學(xué)校工作的中心，學(xué)校要認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理，深入開(kāi)展教學(xué)改革。教學(xué)工作必須堅(jiān)持

2、四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施有關(guān)法規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量?！　?、教師要把教書(shū)和育人統(tǒng)一起來(lái)，不僅要重視“雙基”發(fā)展，還要促進(jìn)學(xué)生思想、興趣、意志、情感、品德及行為習(xí)慣的健康發(fā)展，發(fā)揮教學(xué)的多功能作用?！　?、教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要努力創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境，要具有開(kāi)拓精神，要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行創(chuàng)新性、拓展性教學(xué)，要樹(shù)立學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。既要保證面向全體學(xué)生，又要注重培養(yǎng)英才；既要保證全面發(fā)展，又要注重特長(zhǎng)培養(yǎng)?！　?

3、、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試考核是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)扣緊，環(huán)環(huán)落實(shí)，與此相關(guān)的教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)等要認(rèn)真抓好?！　?、學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧，要加強(qiáng)立體溝通，激活課堂教學(xué)，既要避免過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要努力保證教學(xué)質(zhì)量的提高?！　?、學(xué)校按國(guó)家教委制定的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)課，教師要按照教學(xué)大綱和教材進(jìn)行教學(xué)?！　《?、教學(xué)常規(guī)目標(biāo)　　1、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)　?。?）教研組工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。內(nèi)容一般要具備：目的、要求；主要工作任務(wù)；措施；活動(dòng)安排?！　。?）學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容一般要具備：　　A學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技

4、能，學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析?！　對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)?！　教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。　　D教學(xué)措施　　E教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次、起止日期、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）?！　。?）教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制定一次，學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收齊、組織審查，然后交有關(guān)人員執(zhí)行?！　。?）每學(xué)期教導(dǎo)處、教研組、教師都要寫(xiě)好全期教學(xué)工作總結(jié)。教師的總結(jié)要存入教師的個(gè)人檔案?？偨Y(jié)可以是一般總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)，提倡寫(xiě)專(zhuān)題總結(jié)?！　?、備課　?。?）備好課是上好課的前提，不備課不得上課，不備課而上課的應(yīng)作瀆職行為處理，

5、不認(rèn)真?zhèn)湔n的應(yīng)予以批評(píng)和相關(guān)制度處罰?！　。?）用說(shuō)課辦法向同組教師介紹自己教、備課情況?！　。?）個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。要做到四備：備大綱，備教材，備“雙基”，備學(xué)生。在四備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)好課時(shí)計(jì)劃?！　。?）寫(xiě)好教案。A教案應(yīng)按課時(shí)逐步撰寫(xiě)。B教案的詳略應(yīng)視教師基本素質(zhì)經(jīng)驗(yàn)而定，不論詳案、略案都要反映出一堂課的重要內(nèi)容，思路一定要清晰，具有可操作性?！　。?）教師對(duì)課時(shí)計(jì)劃教學(xué)后要寫(xiě)出教學(xué)后記，作業(yè)批改要有批改記錄?！　。?）備課教案在每周星期五13：00前放在教研組辦公室接受教研組長(zhǎng)

6、檢查。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)每月可有一節(jié)機(jī)動(dòng)課時(shí)。　　3、上課　?。?）按課表上課，課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。　?。?）做好上課前的準(zhǔn)備工作，上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課、書(shū)寫(xiě)工具、教具等。教師進(jìn)入課堂，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂?！　。?）舉止文明，穿著大方，儀表端正。在課堂里不準(zhǔn)抽煙，不坐著上課，不挖苦諷刺學(xué)生，男教師不得穿拖鞋、穿背心、留長(zhǎng)發(fā)、著西式短褲；女教師不得穿坦胸露背或透明的服裝?！　。?）教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂細(xì)則，教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范，預(yù)備鈴響后到教

7、室門(mén)前督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂?！　。?）認(rèn)真組織課堂教學(xué)，既要努力創(chuàng)設(shè)寬松化教學(xué)氛圍，又要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，向課堂45分鐘要質(zhì)量。　?。?）每一堂應(yīng)達(dá)到以下基本要求：A目的明確；B講授正確；C重點(diǎn)突出；D講練結(jié)合；E效果落實(shí)；F使用學(xué)科常規(guī)組織教學(xué)模式；G努力設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)模式或教學(xué)法?！　。?）精要講授。講授堅(jiān)持啟發(fā)式，廢除注入式。講授范圍、詳略依大綱、教材而定；講授的主旨在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。講授的語(yǔ)言要精要、明白、好懂，使用普通話。板書(shū)要精心設(shè)計(jì)，字跡要清晰工整規(guī)范?！　。?/p>

8、8）加強(qiáng)練習(xí)。課堂練習(xí)一般在15分鐘左右，習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)，課內(nèi)練習(xí)時(shí)教師應(yīng)當(dāng)巡視，發(fā)現(xiàn)典型錯(cuò)誤，當(dāng)堂評(píng)講?！　?、作業(yè)布置與批改　?。?）要精心設(shè)計(jì)習(xí)題，分層次地布置適量課內(nèi)外作業(yè)。音樂(lè)、體育等科目可不布置課外書(shū)面作業(yè)，但要組織開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。每期大作文6篇以上，語(yǔ)文要按教材要求完成基本的背誦、默寫(xiě)等課后練習(xí)?！　。?）對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)要工整，卷面要