社會(huì)歷史的主體

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1、社會(huì)歷史的主體慶安一中：徐雪梅一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)（1）識(shí)記人民群眾的含義（2）識(shí)記人民群眾創(chuàng)造歷史的基本內(nèi)容（二）能力g標(biāo)（1）理解群眾觀點(diǎn)和群眾路線的內(nèi)容和意義（2）運(yùn)用群眾觀點(diǎn)和群眾路線分析有關(guān)時(shí)政問題（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）使學(xué)生能夠自覺站在廣大人民群眾的立場(chǎng)上，維護(hù)人民群眾的利益。（2）能夠培養(yǎng)學(xué)生尊重人民群眾的勞動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：群眾觀點(diǎn)和群眾路線難點(diǎn)：人民群眾是實(shí)踐的主體、歷史的創(chuàng)造者三、教學(xué)方法課件演示法、問答法、講授法、探究法四、教學(xué)用具多媒體課件。五、教學(xué)過程（一）

2、、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者一一人民群眾的地位和作用老師引導(dǎo)：讓學(xué)生觀看拿破倫過阿爾卑斯山的材料，回答教材屮的設(shè)問：（1）沒有身后的眾多士兵和民眾，拿破倫能夠成就舉世矚0的業(yè)績(jī)嗎？（2）究竟誰是歷史的創(chuàng)造者？學(xué)生活動(dòng)：積極發(fā)言。1、人民群眾的含義：（1）人民群眾的地位與作用。老師總結(jié)：人民群眾是實(shí)踐的主體、歷史的創(chuàng)造者。費(fèi)爾巴哈等人認(rèn)為“英雄人物創(chuàng)造歷史的”英雄史觀是極其錯(cuò)誤的，因此在歷史觀上陷入唯心主義，被后人稱為半截子唯物主義。(2)人民群眾的含義：老師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材專家點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。人民群眾是指一切對(duì)社會(huì)

3、歷史起推動(dòng)作用的人們，既乜括普通個(gè)人，也包括杰出人物。不同的歷史時(shí)期人民群眾具有不同的內(nèi)涵，但不論怎樣變化，勞動(dòng)群眾都是人民群眾的主體部分。在現(xiàn)階段全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)薺、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者和擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國考，都屬于人民群眾的范圍。課堂練習(xí)：在農(nóng)村改革屮，我國農(nóng)民首創(chuàng)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，首選了第一個(gè)村委會(huì),創(chuàng)辦了第一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，被稱為農(nóng)民三大創(chuàng)舉(B)八.物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者B.社會(huì)歷史的創(chuàng)造者C.社會(huì)變革的引導(dǎo)者D.精神財(cái)富的創(chuàng)造者2.人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者。老師根據(jù)教材設(shè)問：(1

4、)社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的主體是誰？(2)人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)社會(huì)的存在和發(fā)展起著什么作用？學(xué)生閱讀教材內(nèi)容后自己總結(jié).?(1)人民群眾是社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的主體。(2)人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。從事物質(zhì)資料生產(chǎn)、推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾，是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的決定力量。課堂練下面對(duì)勞動(dòng)群眾的認(rèn)識(shí)，正確的有(B)①社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的承擔(dān)者②是社會(huì)生產(chǎn)力的體現(xiàn)者③是人民群眾中的主體部分④勞動(dòng)群眾就是指體力勞動(dòng)者A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④2.人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。老師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的《格

5、薩爾王傳》，思考教材中的設(shè)問(1)這部長(zhǎng)篇史詩所反映的內(nèi)容是從哪里來的(2)《格薩爾王傳》的創(chuàng)作和流傳說明了什么哲學(xué)道理？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生經(jīng)過閱讀總結(jié)：（1）其內(nèi)容來源于人民群眾的生活和實(shí)踐。（2）說明了實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，人民群眾的實(shí)踐是一切精神財(cái)富形成和發(fā)展的源泉。課堂練習(xí)：吳承恩在創(chuàng)作《西游記》時(shí)，為了搜集資料中，去各地搜集民間故事來。這說明了（D）①人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者②人民群眾的生活和實(shí)踐是一切精祌財(cái)富形成和發(fā)展的源泉③人民群眾的實(shí)踐為精神財(cái)富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件④人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會(huì)

6、精神財(cái)富A?①②B.①②③C.②③D.②③④4、人民群眾是社會(huì)變革的決定力量老師點(diǎn)撥：聯(lián)系我國歷代革命和改革的具體實(shí)例，說明人民群眾在推進(jìn)改革中的作用。學(xué)生總結(jié)：說明了人民群眾是社會(huì)變革的決定力量。老師總結(jié)：人民群眾是社會(huì)變革的決定力量。在社會(huì)主義社會(huì)，人民群眾是通過改革實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革的，改革是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展，人民群眾通過推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會(huì)關(guān)系，從而不斷推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步和發(fā)展。課堂練習(xí)：習(xí)近平在一次會(huì)議上說，“中國夢(mèng)”歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。這一觀

7、點(diǎn)所蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理有（C）①人民群眾是社會(huì)歷史的主體②人民群眾可以創(chuàng)造真理③人民群眾的實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力④人民群眾是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者A.①②B.②③C.①④D.③④小結(jié)：人民群眾既是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，又是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者，還是社會(huì)變革的決定力量，所以得出結(jié)論：人民群眾是歷史的創(chuàng)造考。（二）、群眾觀點(diǎn)和群眾路線老師活動(dòng)：用多媒體展示牛玉儒等優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡并設(shè)問：牛玉儒為什么會(huì)受到群眾的尊敬？學(xué)生討論后總結(jié)：牛玉儒等優(yōu)秀黨員，在普通的工作崗位上，實(shí)踐著黨的宗旨與原則，做到了執(zhí)政為民，權(quán)為民所用，情為民所

8、系，利為民所謀，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展發(fā)人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)。(1)黨的群眾觀點(diǎn)基本內(nèi)容：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)〉」。(2)黨的群眾路線①地位：群眾路線是無產(chǎn)階級(jí)政黨的根木的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。②基本內(nèi)容是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?？傊嗣袢罕娛菍?shí)踐的主體、