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1、高校輔導員工作創(chuàng)新的動力探究摘要：輔導員工作的生命力在于創(chuàng)新。高校輔導員工作創(chuàng)新雖然面臨著社會認可度不高、工作內容繁雜、人員構成年輕和學科背景復雜等困境，但輔導員工作自身的神圣職責、輔導員工作的價值體驗和發(fā)展空間等內在因素在不斷激勵輔導員開拓創(chuàng)新，同時國家對輔導員工作日益重視、學生思想社會化日益凸顯、輔導員工作競爭壓力的日益增強構成了高校輔導員不斷進行工作創(chuàng)新的外在動力。關鍵詞：輔導員；工作創(chuàng)新；動力；思想政治教育創(chuàng)新是思想政治工作的“源頭活水”，高校思想政治工作的生命力在于創(chuàng)新。高校輔導員處在高等教育第一線，是高校思想政治工作的主體和基石，輔導員工作的生命力
2、同樣在于創(chuàng)新。隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展和學生價值觀念日益多樣化和復雜化，高校輔導員的“三育人”作用越來越明顯，各界對輔導員隊伍的期待也日益提高。因此，分析研宄輔導員工作創(chuàng)新的動力，對于創(chuàng)建創(chuàng)新型輔導員隊伍有著重要的意義。一、高校輔導員工作創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)1.工作定位邊緣化，不利于工作熱情的保持隨著我國實施科教興國戰(zhàn)略和高等教育改革的不斷深入，社會對大學教師的認可度越來越高。但在高校屮從事思想政治工作的輔導員社會地位卻相對較低。一直以來，人們對輔導員的地位和作用缺乏科學的認識，在以教學和科研為主旋律的人學校園里，無論是人們的心理上還是實際工作中，輔導員工作總是被
3、視為“副業(yè)”，輔導員也就自然成了校園中的邊緣人。輔導員的很多工作常常容易被人們所忽視，甚至輕視。不少人包括部分領導干部陷入了一種誤區(qū)，認為“業(yè)務不行做輔導員”、“學生工作都能搞”、“（學生）不出事是（輔導員）最大的政績”。這些對輔導員邊緣化、庸俗化的定位，極大地影響了輔導員工作的積極性，限制了輔導員工作的創(chuàng)新。1.工作形態(tài)表面化，不利于工作水平的提高創(chuàng)新需要思考，思考需要積累。而現(xiàn)實中輔導員為工作的表血化所累，常常陷入事務性工作當中，花在學習和思考上的時間和精力并不多?！皟裳垡槐?，忙到熄燈，整天勞累，身心疲憊”已成為一些輔導員的形象寫照。頻繁的文體比賽，各種檢
4、查、評比以及階段性工作事無巨細，只要與學生沾邊的事情都要去抓、去管，卻很少有精力能認認真真地思考和研究教育對象的心理特點及其在不同時期的需要，更談不上用新知識培養(yǎng)學生成才。自覺或不自覺地放松學習，導致了自己的政策、理?水平不高，知識日趨陳舊，不能有效地用科學的理論引導和教育學生，對學生提出的一些政治思想問題不能給予很好的回答，使輔導員在學習工作中的影響力、說服力、凝聚力受到了削弱。輔導員在瑣碎的事務中無以提升工作的意義與境界，嚴重阻礙了工作水平的提高。2.人員構成年輕化，不利于工作創(chuàng)新的開展冃前的高校輔導員是一支以年輕人為主體的隊伍，他們精力充沛，敢于開拓，更
5、容易與青年學生達成情感共鳴，給做好工作帶來很多便利。但這支隊伍同時存在數(shù)量不足、年輕化、經驗缺乏、專業(yè)化程度不高、流動性大等問題。許多輔導員抱怨得不到學生的尊重，在社會上剛剛立足的他們，為了確立自己的威信，有意識地拉大自己與學生的距離，這種有意識的威嚴與矜持必然阻礙了思想政治工作的實施。同時，年輕輔導員理論功底不深，又缺乏富有經驗的老同志傳、幫、帶，不利于輔導員工作的創(chuàng)新。二、激發(fā)輔導員工作創(chuàng)新的動力輔導員作為大學生思想政治教育工作的主體，其創(chuàng)新的內在動力來自于輔導員工作的神圣使命感，來自于個人價值實現(xiàn)的成就感、榮譽感、自豪感和被尊重感，來自于由于創(chuàng)新增強了自
6、己在社會中的競爭力而帶來了物質利益的滿足感，等等。1.強化職業(yè)責任，激發(fā)神圣使命感人們對社會現(xiàn)實和自己從事的事業(yè)，如果沒有深厚的感情，就不會產生為之奮斗的需求和動力。列寧說過：“沒有'人的感情，就從來沒有也不可能有對真理的追求”。輔導員工作積極性、工作創(chuàng)新的動力首先源自于自身對輔導員工作的感情，源于學生對輔導員的期待。調查顯示：大學生希望輔導員能夠成為自己的“師長和知心朋友”，能夠在學習、工作、生活等方面給予必要的“引導”、“指導”，在政治、思想、道德、心理等方面及時給予“幫助和激勵”，在遇到苦難時能成為學生的“參謀”，成為學生全發(fā)展的“引路人”。2.注重價值
7、體驗，激發(fā)職業(yè)成就感輔導員作為高校思想政治教育戰(zhàn)線的基層力量，在管理育人、服務育人、保證高校正常運轉、維護安定團結的政治局面等方面起到了重要的作用，工作的社會價值是顯而易見的。高校輔導員人多風華正茂，渴望在自己的工作崗位上盡快有所成就，以實現(xiàn)自己的人生價值，嘗試成功的喜悅。由此可見，高校輔導員的價值體驗是直接推動輔導員進行工作創(chuàng)新的內部動力（原動力），是輔導員工作動力系統(tǒng)中的最高境界，是激發(fā)工作積極性的最直接因素。1.提升發(fā)展空間，激發(fā)事業(yè)進取心輔導員是高校思想政治工作的基層工作者，是高校育人工作的骨干力量之一，從某種意義上說，輔導員是高校高素質業(yè)務骨干和黨政
8、管理干部的重要后備來源。實踐也證明，很
