隨文練筆巧安排——《小草和大樹》練筆安排及評析

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1、隨文練筆巧安排一一《小草和大樹》練筆安排及評析隨文練筆是閱讀教學中提高學生語文能力的一條有效途徑。安排得當，不僅可以訓練學生語言，培養(yǎng)語感，還可以深化對文本的理解。如何做到“巧”安排，而不是“貼標簽”？這就要求教師在細讀文本時，要找準讀寫結合的生長點。筆者在教學《小草和大樹》（蘇教版小學語文第十冊）一課時，緊扣文中“等”、“釘”、“硬”三個有著豐富內涵的詞語，引導學生細細咀嚼、品味、涵泳，并相機練筆取得了比較好的教學效果?，F具體談談自己的做法。一、扣“等”悟苦寫期盼“她苦苦地等了幾個月，直到第二年春天，才得到一封遠不止使她失望的回信?！边@一句話中，“苦苦”怎么苦？“幾個月”對于夏洛

2、蒂來說是多么漫長，這漫長的日子她是怎么熬過來的？作者惜墨如金，僅用一句話簡單帶過，給我們留下了想象的空間。如何引導學生走進文本內核，感悟她的內心世界，把文本讀“厚”我緊緊抓住“等”進行重錘敲擊：首先讓學生聯系生活，談談自己在“等”心愛的人或物時的感受；接著引導他們通過研讀課文，深入了解夏洛蒂是怎樣等待的感悟“苦苦”的內涵；然后讓他們抓住“冬”、“惴惴不安”隨文練筆巧安排一一《小草和大樹》練筆安排及評析隨文練筆是閱讀教學中提高學生語文能力的一條有效途徑。安排得當，不僅可以訓練學生語言，培養(yǎng)語感，還可以深化對文本的理解。如何做到“巧”安排，而不是“貼標簽”？這就要求教師在細讀文本時，要

3、找準讀寫結合的生長點。筆者在教學《小草和大樹》（蘇教版小學語文第十冊）一課時，緊扣文中“等”、“釘”、“硬”三個有著豐富內涵的詞語，引導學生細細咀嚼、品味、涵泳，并相機練筆取得了比較好的教學效果?，F具體談談自己的做法。一、扣“等”悟苦寫期盼“她苦苦地等了幾個月，直到第二年春天，才得到一封遠不止使她失望的回信?！边@一句話中，“苦苦”怎么苦？“幾個月”對于夏洛蒂來說是多么漫長，這漫長的日子她是怎么熬過來的？作者惜墨如金，僅用一句話簡單帶過，給我們留下了想象的空間。如何引導學生走進文本內核，感悟她的內心世界，把文本讀“厚”我緊緊抓住“等”進行重錘敲擊：首先讓學生聯系生活，談談自己在“等”

4、心愛的人或物時的感受；接著引導他們通過研讀課文，深入了解夏洛蒂是怎樣等待的感悟“苦苦”的內涵；然后讓他們抓住“冬”、“惴惴不安”隨文練筆巧安排一一《小草和大樹》練筆安排及評析隨文練筆是閱讀教學中提高學生語文能力的一條有效途徑。安排得當，不僅可以訓練學生語言，培養(yǎng)語感，還可以深化對文本的理解。如何做到“巧”安排，而不是“貼標簽”？這就要求教師在細讀文本時，要找準讀寫結合的生長點。筆者在教學《小草和大樹》（蘇教版小學語文第十冊）一課時，緊扣文中“等”、“釘”、“硬”三個有著豐富內涵的詞語，引導學生細細咀嚼、品味、涵泳，并相機練筆取得了比較好的教學效果?，F具體談談自己的做法。一、扣“等”

5、悟苦寫期盼“她苦苦地等了幾個月，直到第二年春天，才得到一封遠不止使她失望的回信?！边@一句話中，“苦苦”怎么苦？“幾個月”對于夏洛蒂來說是多么漫長，這漫長的日子她是怎么熬過來的？作者惜墨如金，僅用一句話簡單帶過，給我們留下了想象的空間。如何引導學生走進文本內核，感悟她的內心世界，把文本讀“厚”我緊緊抓住“等”進行重錘敲擊：首先讓學生聯系生活，談談自己在“等”心愛的人或物時的感受；接著引導他們通過研讀課文，深入了解夏洛蒂是怎樣等待的感悟“苦苦”的內涵；然后讓他們抓住“冬”、“惴惴不安”“希望”、“幾個月”等幾個關鍵詞展開豐富想象，并用自己的筆再現夏洛蒂等待回信時的情形。學生文思如泉，個

6、個感人的場景從筆端流出。一位學生這樣寫道：“一個月后的晚上，她做了一個夢，夢見她最崇拜的詩人騷塞正在興致勃勃地讀著她的詩，然后給她回了封熱情洋溢的信。她是多么激動，想迫不及待地打開來看，可惜夢醒了?；\罩她的繼續(xù)是無邊的黑暗和失落。第二天，她起了個大旱她要到路邊等郵車，等那夢寐以求的回信。打開門，寒風裹挾著雪花一下子沖進了門里，她不禁打了個寒顫。但想到那寄托著她美好愿望的回信，于是不顧寒冷，來到了郵車必經的路邊。鵝毛般的雪花落在她的頭上，身上，她毫不在意，就那么等著。十分鐘過去了二十分鐘過去雪越下越大。一小時過去了三小時過去了她幾乎成了個雪人?？墒?，她還是等著，等著….她多么希望美夢

7、成真呀！”從學生的話語中，我們真切地感受到學生己經走進了夏洛蒂的心靈，感受到了她當時的熱切期盼為理解后面她所受到的打擊之深作了很好的鋪墊。評析：作者在寫作過程中，有時因為表達的需要，會留下許多“空白”。這些空白就是練筆的生長點。在本課教學中，教師通過抓住“等”這個生長點，引導學生展開想象，讓他們從“單薄”的文字中悟出“色彩”，從而豐富、擴展了原作的形象層次，加深他們對文本的理解。二、扣“釘”悟憤寫頑強“她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來，把這封浸透冷酷和偏見的信釘到床