大班主題:參觀菜棚 教案

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時(shí)間:2018-11-13

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。大班主題:參觀菜棚教案參觀菜棚在“認(rèn)識(shí)蔬菜”的主題活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對蔬菜的來源很感興趣,甚至有時(shí)會(huì)發(fā)生爭執(zhí)。有的說:“西紅柿是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦從樹上摘下來的。”有的說:“西紅柿不是長在樹上的,而是長在很低的植物上邊。”還有的問:“西紅柿是不是長在很低的樹上???”通過諸如此類的問題,孩子們又提出了一連串的相關(guān)問題:1、蔬菜到底是從哪來的?它們被采摘下來以前是什

2、么樣子的?今天,我們與菜棚的工作人員取得聯(lián)系決定去參觀菜棚了。到了菜棚,工作人員熱情地接待了我們,把我們帶到了菜地進(jìn)行參觀。孩子們都被眼前琳瑯滿目的蔬菜深深的吸引了,于是我讓孩子自由組合對菜棚進(jìn)行參觀,能自己找到的答案自己去找,不能找到的可以請其他小朋友或是菜棚的叔叔阿姨幫忙。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”

3、是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?!白杂蓞⒂^”開始了,孩子們找好自己的伙伴以自己喜歡的方式進(jìn)行參觀,擺脫了教師的束縛,幼兒的積極性都很高,在“自由參觀”的過程中,時(shí)不時(shí)會(huì)傳來孩子們恍然大悟的歡呼聲,孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)原來許多蔬菜都生長在比較低矮的秧苗上?!翱靵砜囱?!西紅柿樹!”孩子們都尋聲望去,有的孩子提出了質(zhì)疑:“這是樹嗎?”“為什么它的周圍還插著許多小木棍呀?”有的孩子則說:“這不是樹是西紅柿秧,我去奶奶家時(shí)看到過,是奶奶告訴我的?!苯又ぷ魅藛T給我們將了西紅柿秧為什么要爬在小木棍上才能生長。孩子們在自

4、由參觀的過程中還發(fā)現(xiàn)了許多問題:、為什么有的蔬菜長在地底下呢?參觀完菜棚后,我們還進(jìn)行了一系列的調(diào)查報(bào)告,如下表:參觀菜棚調(diào)查報(bào)告我知道的蔬菜@_@我是分割線@_@幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班

5、幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手

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