《為何而教》讀書心得

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《為何而教》讀書心得　　我們?yōu)楹味?？這個(gè)問(wèn)題的答案可謂俯仰皆是。比如為稻梁謀、為晉升職稱、為完成任務(wù)等等?！稙楹味獭纷髡唏R國(guó)新認(rèn)為，教育是為了使人成為人，是為了人的尊嚴(yán)；教育是為了人們更好的生活；教育是為了讓我們明白我很重要，我被需要；教育是為了我們的自信、勇敢、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；教育是為了自我更新和完善，為了我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人和無(wú)私奉獻(xiàn)……　　教育是什么？教育是一種生命的狀態(tài)，是一種生活方式，是我們?cè)?/p>

2、經(jīng)的來(lái)路，是我們的現(xiàn)狀，也是我們的未來(lái)。當(dāng)教育成為人的生命狀態(tài)的生活方式，我們就需要用教育來(lái)成全生命和尋找更好的生活。人類一直在不斷努力，夢(mèng)想著超越自然界的一切，因此我們首先要站立起來(lái)，讓人類在自然界中顯得與眾不同，但讓人真真站立起來(lái)的不是動(dòng)作和形態(tài)，而是品德和精神。這是人類強(qiáng)大和偉大的原因，也是我們學(xué)校存在的價(jià)值和意義，因此學(xué)校和教育應(yīng)該倡導(dǎo)“立德樹人”的理念和行動(dòng)。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

3、的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　做最好的老師。觀察不斷成長(zhǎng)的教師我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，落后的教師多種多樣，但優(yōu)秀的教師總是相似：關(guān)愛、尊重、奉獻(xiàn)、專業(yè)、智慧、反思與寫作……因此，如果我們想擺脫落后成為優(yōu)秀的教師，首先要多觀察別人，尋找榜樣，并認(rèn)真地向榜樣學(xué)習(xí)。其次要具備合作和奉獻(xiàn)精神；第三，我們要有一個(gè)職業(yè)的學(xué)科定位，鉆研學(xué)科教學(xué)；興趣廣泛、博覽群書；最后我們做人做事應(yīng)該嚴(yán)于律己，寬以待人?！　∪松鴦谧?。否則，生沒有了理由

4、，命也失去了意義。其實(shí)每個(gè)生命都在尋找其存在的價(jià)值。世界上每一個(gè)人都有他應(yīng)有的位置和狀態(tài)，但最重要的是要成為一個(gè)被大家需要的人。人的價(jià)值在于被需要，被家人和朋友，被單位同事需要，被每一個(gè)與我們生命相遇的人所需要，不然就成為一個(gè)多余的人；作為教師，當(dāng)我們開始思考為何而教，并且真實(shí)地面對(duì)工作和生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，我們的生命便開始有了意義?！　∽鲆粋€(gè)被需要的人。在校園，我們想要成為被需要的人，除了要學(xué)會(huì)尊重、付出、感恩，我們還需要紀(jì)律、素養(yǎng)、責(zé)任和愛心。當(dāng)我們擁有了這些東西的時(shí)候，我們才會(huì)成為學(xué)生和家長(zhǎng)的需要，成為學(xué)

5、生生命中最重要的引路人，我們的校園才會(huì)成為同學(xué)們最需要的成長(zhǎng)樂(lè)園。這時(shí)，我們就是一個(gè)富有的人，我們會(huì)安平樂(lè)道于教師崗位，會(huì)感到清貧而富有、平凡而又非凡，我們便找到了職業(yè)的樂(lè)趣和生活的尊嚴(yán)。當(dāng)我們終生從教，學(xué)生就是教師一生的作品。你是否認(rèn)為，桃李滿天下就是一種財(cái)富。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)

6、業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　做一個(gè)傳遞正能量的人。無(wú)論是在工作中，還是在生活中，總有一些喜歡抱怨的人，而且他們?cè)诒г箷r(shí)還忘記反省自己。抱怨是一種消極的情緒，他不僅不能改變什么，反而會(huì)傷害他人和自己，所以我們要做的就是積極加入其中，共同改變不良現(xiàn)象。抱怨是一種病，具有傳染性；而積極的情緒和行動(dòng)是一種正能量，他會(huì)感染我們每一個(gè)人，增強(qiáng)人們的信心和勇氣，會(huì)讓集體和組織更有戰(zhàn)斗力。因此，當(dāng)我們心存抱怨時(shí)，需自我反思、自我學(xué)習(xí)、自己拯救自己，成為一個(gè)傳遞正能量的人，促進(jìn)自身的改變和組織的發(fā)展?！　∈鞘裁茨茏屛覀兝^續(xù)前行？是愛、

7、精神和智慧，我們的腳步能夠走多遠(yuǎn)也取決于他們。為此，我們需要去尋找愛，尋找精神和智慧，并用他們來(lái)豐盈我們的心智，讓我們成為一個(gè)更加強(qiáng)大的人。對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，其實(shí)教育的前提，沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。合作、奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)、執(zhí)著是教育所需要的品質(zhì)。沒有合作，就沒有集體的力量和智慧，更沒有教育的工程和事業(yè)。奉獻(xiàn)精神事實(shí)上是一種忠誠(chéng)、執(zhí)著和自我犧牲的精神，是一種積極的生活態(tài)度和品德。敬業(yè)精神是奉獻(xiàn)精神的流露的體現(xiàn)，而工作紀(jì)律是敬業(yè)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。教育是一項(xiàng)靈魂工程，沒有智慧的參與和相伴，教育的魅力就會(huì)成為蕩然無(wú)存

8、。而會(huì)變成一門技術(shù)，就會(huì)出現(xiàn)平庸的教育和教育的無(wú)奈。教育的智慧來(lái)源于我們對(duì)教育的摯愛，來(lái)源于我們的經(jīng)驗(yàn)和能力。摯愛加執(zhí)著，歷練加總結(jié)，我們就會(huì)收貨經(jīng)驗(yàn)和能力，不斷增強(qiáng)我們教育的智慧。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。