兒童家長預(yù)防接種知識(shí)的健康教育效果分析

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1、兒童家長預(yù)防接種知識(shí)的健康教育效果分析(四川省南部縣疾病預(yù)防控制中心四川南部637300)【摘要】目的：分析兒童家長預(yù)防接種知識(shí)的健康教育效果。方法：研究的實(shí)驗(yàn)對象為我中心預(yù)防接種門診2013年2月至2013年12月100例兒童以及兒童家長，根據(jù)隨機(jī)分組方法將其分成對照組和宣教組。其中對照組兒童家長未進(jìn)行任何干預(yù)，宣教組兒童家長給予預(yù)防接種知識(shí)的健康教育。對比兩組兒童家長健康知識(shí)掌握情況，并隨訪一年，統(tǒng)計(jì)兒童疫苗接種率和及時(shí)接種率。結(jié)果：經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，宣教組兒童疫苗接種率和及時(shí)接種率明顯高于對比組，兒童家長健康知識(shí)

2、掌握度明顯高于對比組，組間有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。結(jié)論：對兒童家長進(jìn)行預(yù)防接種知識(shí)的健康教育，可提高兒童家長對預(yù)防接種相關(guān)健康知識(shí)的掌握度，提高兒童疫苗接種率和及時(shí)接種率，值得推廣?！娟P(guān)鍵詞】兒童家長預(yù)防接種知識(shí)；健康教育；效果【中圖分類號】R195【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號】2095-1752(2016)02-0369-02預(yù)防接種是一種經(jīng)濟(jì)有效且簡單安全的疾病預(yù)防方法，通過傳染病疫情監(jiān)測，并結(jié)合小兒免疫特征，根據(jù)免疫學(xué)原理有目的和計(jì)劃地開展預(yù)防接種工作，可有效提升人群免疫力，對傳染病控制和消滅有效，對兒

3、童健康成長有益，但廣大家長兒童預(yù)防接種知識(shí)缺乏，不利于計(jì)劃免疫工作的開展[1-3],基于此，木研宄分析了兒童家長預(yù)防接種知識(shí)的健康教育效果，現(xiàn)報(bào)道如下。1.資料與方法1.1一般臨床資料研究的實(shí)驗(yàn)對象為我中心預(yù)防接種門診2013年2月至2013年12月100例兒童以及兒童家長，根據(jù)隨機(jī)分組方法將其分成對照組和宣教組。對照組兒童50例，男女各為28例和22例，其年齡1?6歲，平均(2.56±l.ll)歲。家長包括男性12例，女性38例;年齡25歲?45歲，平均年齡(34.10±4.02)歲；受教

4、育年限4年?16年，平均受教育年限(10.11±3.22)年;宣教組兒童50例，男女各為29例和21例，蘇年齡1?7歲，平均(2.67±1.12)歲。家長包括男性10例，女性40例；年齡26歲?48歲，平均年齡(34.11±4.33)歲;受教育年限4年?16年，平均受教育年限(10.68&plUSmn;3.15)年。采用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法對兒童以及其家長的一般資料進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)兩組在年齡、性別、文化程度等方面，具冇良好的可比性，差異不顯著(P>0.05)o1.2方法對照組兒童家長未

5、進(jìn)行任何干預(yù)。宣教組兒童家長給予預(yù)防接種知識(shí)的健康教育。①根據(jù)家長受教育程度、職業(yè)等情況結(jié)合小冊子發(fā)放、海報(bào)宣傳、家長講堂、微信發(fā)布相關(guān)消息、短信提醒、等方式進(jìn)行宣教，并通過面對面、電話等形式為兒童家長提供問題解答［4］。②健康教育的內(nèi)容包括預(yù)防接種意義、計(jì)劃免疫的吋間以及各種類型疫苗對相應(yīng)傳染病的預(yù)防作用，疫苗的價(jià)格、在接種前以及接種后需要注意的事項(xiàng)以及對不良反應(yīng)的處理措施等［5］。1.3評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對比兩組兒童家長健康知識(shí)掌握情況，并隨訪一年，統(tǒng)計(jì)兒童疫苗接種率和及吋接種率。健康知識(shí)掌握情況包括疫苗接種注意事項(xiàng)、疫苗作

6、用、疫苗價(jià)格、接種吋間四個(gè)方面，每一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)0?100分，分?jǐn)?shù)越高，說明掌握越好［6］。1.4數(shù)據(jù)分析方法計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x-±s)表示，錄入SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行t檢驗(yàn)分析；計(jì)數(shù)資料以百分率(％)表示，錄入SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行χ2檢驗(yàn)分析。P值<0.05吋表示組間有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。1.結(jié)果2.1健康知識(shí)掌握情況比較經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，宣教組家長健康知識(shí)掌握度明顯高于對照組，組間有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)o詳見表1。1.討論健康教育是通過信息傳播和行

7、為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹立健康觀念，自愿采納健康行為和生活方式的教育活動(dòng)過程。蘇0的是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。本研究中對照組兒童家長未進(jìn)行任何干預(yù)，宣教組兒童家長給予預(yù)防接種知識(shí)的健康教育。結(jié)果顯示，宣教組兒童疫苗接種率和及吋接種率明顯高于對照組，兒童家長健康知識(shí)掌握度明顯高于對照組，提示對兒童家長進(jìn)行預(yù)防接種知識(shí)的健康教育，可提高兒童家長對預(yù)防接種相關(guān)健康知識(shí)的掌握度，提高兒童疫茁接種率和及吋接種率，值得推廣?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】［1】徐菊英，朱煒，楊玉英等.“家長學(xué)

8、堂”對兒童預(yù)防接種健康教育效果評估［J］.浙江預(yù)防醫(yī)學(xué)，2014,26(4):424-425,428.［2】李偉.微信互動(dòng)式健康教育在兒童家長預(yù)防接種指導(dǎo)中的應(yīng)用［」］.當(dāng)代護(hù)士(下旬刊)，2015,20(5):138-139,140.［3】馮英華.圖文式健康教育對學(xué)齡前期小兒預(yù)防接種的影響［」］.護(hù)理實(shí)踐與研究，2015,16(