“媽媽班”對兒童預(yù)防接種健康教育效果的評價

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1、“媽媽班”對兒童預(yù)防接種健康教育效果的評價劉文丹大連市甘井子區(qū)衛(wèi)生防治站，遼寧大連116031[摘要]目的評價“媽媽班”兒童預(yù)防接種健康教育的應(yīng)用效果。方法對2013年3月—2014年3月3662名兒童家長發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查家長預(yù)防接種知識獲取途徑，并比較“媽媽班”健康教育前后家長對預(yù)防接種知識知曉率。結(jié)果家長以通過醫(yī)務(wù)人員而獲得預(yù)防接種知識為主，占56.9%；通過健康教育講座獲取信息僅占2.4%。實施“媽媽班”培訓(xùn)后家長對預(yù)防接種知識的知曉率顯著高于培訓(xùn)前(P<0.01)。結(jié)論“媽媽班”對兒童預(yù)防接種健康教育具有顯著效果。[..關(guān)鍵詞]媽媽班；兒童；接種；健康教育[中

2、圖分類號]R186[文獻標識碼]A[]1672-5654（2014）12（c）-0127-02預(yù)防接種是將疫苗經(jīng)不同途徑接種給人體，使其在人體內(nèi)發(fā)生免疫應(yīng)答，產(chǎn)生免疫力。它是目前預(yù)防多種傳染病疫情的發(fā)生，提高人民健康素質(zhì)的最有效方法之一[1]。兒童期預(yù)防接種的意義尤為突出，對兒童進行預(yù)防接種可提高兒童免于感染多種傳染病，大大節(jié)約醫(yī)療資源、減輕社會醫(yī)療負擔。預(yù)防保健工可通過健康教育使兒童家長了解預(yù)防接種知識，明確預(yù)防接種的重要性，自覺配合兒童預(yù)防接種工作，提高疫苗接種的效果。2013年3月—2014年3月期間，該研究對自行開展的“媽媽班”健康教育培訓(xùn)在兒童預(yù)防接種中的效果和作用

3、進行了探討。1資料與方法1.1一般資料在大連市甘井子區(qū)衛(wèi)生防治站為新生兒辦理預(yù)防接種證件的兒童家長，共3662例。其中男性1991例，女性1671例，年齡在25~42歲之間，平均年齡為(28.6±7.4)歲。1.2方法采用“媽媽班”培訓(xùn)班方式舉辦講座，授課內(nèi)容主要為：預(yù)防接種相關(guān)政策、0~6歲兒童免疫程序，疫苗接種的流程安排，接種疫苗前、后的注意事項，接種反應(yīng)處理，一、二類疫苗的告知，接種證的管理等，針對不同年齡階段的兒童家長開辦產(chǎn)褥期護理，育兒知識的講座。講座完成后，進行問卷調(diào)查，主要內(nèi)容包括：預(yù)防接種知識獲取途徑、預(yù)防接種政策、接種基本程序、接種可預(yù)防的疾病、接種不良反應(yīng)

4、等的知曉情況。1.3統(tǒng)計方法采用SPSS統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計學(xué)分析。計數(shù)資料用%表示，采用χ2檢驗。2結(jié)果2.1家長預(yù)防接種知識獲取途徑調(diào)查結(jié)果調(diào)查問卷發(fā)放3662份，回收3650份，回收率為99.7%。結(jié)果顯示，通過醫(yī)療衛(wèi)生、疾病預(yù)防機構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員而獲得預(yù)防接種知識的家長有2078人(56.9%)；通過互聯(lián)網(wǎng)和電視節(jié)目獲得相關(guān)知識的917人(25.1%)，通過醫(yī)學(xué)報刊和科普雜志而獲取相關(guān)知識的463人(12.7%)，通過親戚、同學(xué)、同伴或朋友獲取信息的103人(2.8％)，通過健康教育講座獲取信息的89人(2.4%)。2.2“媽媽班”健康教育前后家長對預(yù)防接種知識的知

5、曉率比較“媽媽班”健康教育前后家長對預(yù)防接種知識的知曉率比較結(jié)果如表1所示，實施“媽媽班”培訓(xùn)后家長對預(yù)防接種知識的知曉率顯著高于培訓(xùn)前(P<0.01)。3討論兒童處在生長發(fā)育期間,免疫功能尚不完善或免疫力較為低下，對各種傳染病病原體普遍易感，發(fā)生比如甲型肝炎、乙型肝炎、結(jié)核病、麻疹、麻痹癥等疾病[2]。因此，有必要對各不同年齡兒童特別是新生兒進行預(yù)防接種，以減少傳染病的發(fā)生率和保證兒童的健康成長。有研究表明，我國的家長對預(yù)防接種相關(guān)知識的知曉率較低，而且跟學(xué)歷層次密切相關(guān)[3-4]。特別是流動兒童監(jiān)護人對預(yù)防接種的認識不夠，有較強的健康教育服務(wù)需求[5-6]。該調(diào)查結(jié)

6、果顯示，通過醫(yī)務(wù)人員而獲得預(yù)防接種知識的家長占56.9%（2078/3650)，這是家長獲取預(yù)防接種知識的主要途徑。其次，通過互聯(lián)網(wǎng)和電視節(jié)目獲得相關(guān)知識占25.1%（917/3650）；而通過講座獲取信息的家長僅為89人，占2.4%，支持文獻[7]報道。這提示醫(yī)療和疾病預(yù)防機構(gòu)應(yīng)該加強預(yù)防接種方面的講座，讓更多家長能夠通過培訓(xùn)和講座獲取接種知識，加強對接種工作重要性的認識。該研究還發(fā)現(xiàn)，實施“媽媽班”培訓(xùn)后,家長對預(yù)防接種知識（預(yù)防接種政策、接種基本程序、接種可預(yù)防疾病、接種不良反應(yīng)）的知曉率顯著高于與培訓(xùn)前，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01)。這說明，以講座方式對家長

7、進行集中的健康教育培訓(xùn)，對傳播兒童預(yù)防接種知識，促進預(yù)防接種工作的開展能起到積極作用。這與文獻報道一致[8]。[..