健康教育對兒童家長參與兒童保健的效果分析

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1、健康教育對兒童家長參與兒童保健的效果分析鄭國友云南省楚雄州大姚縣三臺鄉(xiāng)衛(wèi)生院云南大姚6754142015年11月《中國醫(yī)學(xué)人文》【摘要】目的：研究分析健康教育對兒童家長參與兒童保健的效果。方法:選取2013年10月至2015年4刃期間我鄉(xiāng)60例兒童家長作為主要的研究對象，對其進(jìn)行隨機(jī)數(shù)表法分組，分為干預(yù)組以及對照組，各組家長30例，干預(yù)組進(jìn)行健康教育通過電話咨詢、發(fā)放小冊子以及講座等方法完成。對照組則使用傳統(tǒng)的健康教育方法完成。比較兩組家長了解兒童保健知識情況以及帶領(lǐng)兒童接種疫苗情況等。結(jié)果：干預(yù)組家長的兒童保健知識水平明顯優(yōu)于對照組家長，兩

2、者差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)o干預(yù)組兒童接種疫苗人數(shù)明顯多于對照組兒童，兩者差異顯著，只有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)o結(jié)論：針對鄉(xiāng)兒童家長開展多種形式健康教育工作，可以促使家K:知識掌握水平實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提升，同時促使家長進(jìn)一步參與鄉(xiāng)JL童保健工作的執(zhí)行?！娟P(guān)鍵字】健康教育;兒童家長;兒童保健;效果木次研究選取2013年10月至2015年4月期間我鄉(xiāng)60例兒童家長作為主要的研究對象，使用隨機(jī)數(shù)表法對其進(jìn)行分組研究，對兩組健康教育方法進(jìn)行了效果分析。經(jīng)過研究得到，使用電話咨詢、發(fā)放小冊子以及講座等方法完成的健康教育取得了更

3、為顯著的教育效果。以下為詳細(xì)的報道內(nèi)容：1基木資料以及方法1.1基木資料于2013年10月至2015年4月期間，選取2013年10月至2015年4月期間我鄉(xiāng)60例兒童家長作為主要的研究對象,對其資料進(jìn)行回顧性分析。對其進(jìn)行隨機(jī)數(shù)表法分組，分為干預(yù)組以及對照組，各組家長30例。所以兒童都是獨(dú)生子女。干預(yù)組中，男性兒童有12例，女性兒童有18例。兒童家長年齡最小的為25歲，年齡最大的為36歲，家長平均年齡為26.22±2.00歲。分析家長學(xué)歷得到：大學(xué)學(xué)歷家長有10例，高中以及中專學(xué)歷的家長有15例，≤初中的家長有5例。對照組

4、中，男性兒童有14例，女性兒童有16例。兒童家長年齡最小的為22歲，年齡最大的為37歲，家長平均年齡為25.20±2.33歲。分析家長學(xué)歷得到：大學(xué)學(xué)歷家長有12例，高中以及中專學(xué)歷的家長有12例，≤初中的家長有6例。1.2方法1.2.1對照組該組家長使用傳統(tǒng)的健康教育方法完成。冋吋對于家長的疑問需要進(jìn)行定期的解答，需要對家長完成兒童保健知識的宣傳教育。同吋在鄉(xiāng)內(nèi)粘貼宣傳相關(guān)的畫報，在接種疫苗前，需要將相關(guān)的注意事項(xiàng)向家長講解［1】。1.2.2干預(yù)組該組家長則在上述的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的健康教育，按照實(shí)際情況完成專業(yè)工作人員的

5、選取，派遣專業(yè)的人員定期的培訓(xùn)兒童家長，注意培訓(xùn)內(nèi)容的選取。培訓(xùn)吋間維持14天，培訓(xùn)內(nèi)容需要包括很多個方面，例如：首先是兒童保健方面的相關(guān)知識，其次是健康教育方法選取等［2】。在上述基礎(chǔ)上，最大程度的結(jié)合家長的基本情況，例如：年齡、學(xué)歷以及職業(yè)等，完成不同教育模式的設(shè)定。不僅如此，定期考察家長掌握情況，進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析各位家長掌握知識的水平。促使其記憶進(jìn)一步深刻，并II需要做好家長溝通工作，對于家長的提問，則需要耐心并細(xì)致的為解答疑問。兒童接種疫苗之前需要將接種疫苗的重要性以及接種疫苗的吋間等相關(guān)事項(xiàng)告知家長，在完成疫苗接種之后還奮很多注意事項(xiàng)

6、均需要逐一告知［3］。1.3評價效果根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)相關(guān)的問卷，溯查問卷調(diào)查，對上述兩組家長的兒童保健知識水平情況以及兒童接種疫苗情況進(jìn)行分析比較。并II需要對兒童接種疫苗的參與率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析［4］。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理選擇使用SPSS19.0軟件包，用(X±s)表示計(jì)量資料，使用t來檢驗(yàn)，釆用χ2檢驗(yàn)計(jì)數(shù)，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義用P<0.05表示。2結(jié)果2.1兩組家長兒童保健知識水平比較情況在完成相關(guān)的健康教育之后，分析比較兩組家長兒童保健知識水平情況。統(tǒng)計(jì)得到，干預(yù)組家長的兒童保健知識水平明顯優(yōu)于對照組

7、家長，兩者差異顯著,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)o詳細(xì)情況如下表所示：表1兩組家長兒童保健知識水平情況比較組別例數(shù)(n)水痘癥狀流行感冒癥狀疾病預(yù)防措施干預(yù)組3023(76.67%)25(83.33%)29(96.67%)對照組3016(53.33%)17(56.67%)20(66.67%)P<0.05<0.05<0.052.2兩組家長兒童接種疫苗情況比較在完成相關(guān)的健康教育之后，分析比較兩組家長兒童接種疫苗情況。統(tǒng)計(jì)得到，干預(yù)組兒童接種疫苗人數(shù)明顯多于對照組兒童，兩者差異顯著，具冇統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)o

8、詳細(xì)情況如下表所示：表2兩組家長兒童接種疫茁情況比較組別例數(shù)(n)流感疫苗乙腦減毒活疫苗口服輪狀病毒活疫茁干預(yù)組3029(96.67%)28(93.33%)30(1