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1、兒童發(fā)育中兒童保健護理應(yīng)用健康教育的效果分析陳鳳琴(福建南平延平區(qū)實驗幼兒園衛(wèi)生站福建南平353000)【摘要】目的：對兒童發(fā)育中兒童保健護理應(yīng)用健康教育的臨床效果進行分析。方法：從我園2012年1月?2014年12月診治的兒童中隨機抽取100例進行研究，并根據(jù)護理方法分為對照組(50例，行常規(guī)保健護理)和觀察組(50例，行常規(guī)保健護理+健康教育),對比兩組兒童家長的心理變化和兒童發(fā)育情況，并隨訪0.5年，觀察其常見疾病的發(fā)生情況。結(jié)果：(1)觀察組兒童家長的焦慮和不確定感評分均明顯低于對照組，且滿意程度評分明顯高于對照組，組間各指標(biāo)均存在顯著差
2、異(P<0.05)o(2)對照組兒童正常生長率為60.00%,明顯低于觀察組的86.00%,生長健康問題的發(fā)生率為40.00%,明顯高于觀察組的14.00%,組間差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)o(3)對照組共有20例在隨訪中患病，觀察組有4例，組間常見疾病發(fā)率比較，對照組的40.00%，明顯高于觀察組的8.00%,差異顯著，A有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)o結(jié)論：在兒童發(fā)育中兒童保健護理中應(yīng)用健康教育效果顯著，不僅可以有效改善家長的心理狀態(tài)，促進兒童的正常發(fā)育，還可以明顯降低常見疾病的發(fā)生率，具有較高的臨床應(yīng)用價值?！娟P(guān)鍵詞
3、】兒童發(fā)育；兒童保?。蛔o理應(yīng)用；健康教育；臨床效果【中圖分類號】R473.72【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】2095-1752(2016)08-0325-03兒童保健的內(nèi)容主要括：喂養(yǎng)指導(dǎo)、疾病的疫苗接種和體檢保健。除此之外，兒童保健還會對發(fā)育中常見疾病進行檢測和預(yù)防，協(xié)助家長矯正兒童的不良行為和生活習(xí)慣［1］。目前，家長對兒童健康的關(guān)注程度不斷提高，但是很多家長卻缺乏科學(xué)的育兒保健知識。針對這一現(xiàn)狀，我園隨機選取了100例兒童將其和常規(guī)保健護理進行了臨床對照研究，取得了顯著成果，現(xiàn)報道如下。1.資料與方法1.1一般資料從我園2012年1月?201
4、4年12月診治的兒童中隨機抽取100例進行研究，并根據(jù)隨機數(shù)字表法分為兩組。其中50例納入對照組，其中男童26例，女童24例；最小年齡為3歲，最大年齡為6歲，平均為(4.22±1.19)歲。從發(fā)育健康情況來看，有22例正常，8例有偏食或者厭食表現(xiàn)，14例缺鐵缺鋅，6例的體重偏低。剩余50例自動歸入觀察組，其中男童27例，女童23例；最小年齡為，最大年齡為6歲，平均為(4.25±1.16)歲。兩組兒童的性別、年齡和發(fā)育健康情況等基本資料比較，組間分布比較均衡，不存在明顯差異，經(jīng)統(tǒng)計學(xué)分析無意義(P>0.05)o1.
5、2護理方法對照組：行常規(guī)保健護理方法。具體措施包括：根據(jù)兒童在不冋生長期出現(xiàn)的健康問題，參考家長需要掌握的相關(guān)知識進行常規(guī)護理，針對兒童的偏食和厭食等表現(xiàn)進行教育指導(dǎo)，對于營養(yǎng)不良的兒童配合藥物補充治療，并向家長講解基本的營養(yǎng)知識［2】。觀察組：在對照組的基礎(chǔ)上應(yīng)用健康教育。1.2.1詳細統(tǒng)計前期數(shù)據(jù)對兒童的年齡和發(fā)育情況，發(fā)育中的健康問題等進行統(tǒng)計，并評估家長對兒童保健知識的了解程度和家庭的具體情況，評價其心理狀態(tài)［3】。1.2.2教育方式在提供健康教育的同吋，注重受眾是兒童及蘇家長，應(yīng)采取多樣化教育，主要包括以下幾種形式：現(xiàn)場講解示教、家長互
6、動交流、發(fā)放健康教育宣傳冊、建立兒童個人健康檔案等?，F(xiàn)場講解示教是一個關(guān)鍵步驟，在講解前要做好宣傳，健康教育場地應(yīng)當(dāng)布置得鮮亮，這樣可以增加患兒對保健師的親近感［4】。1.3觀察指標(biāo)1.3.1對兩組兒童家長的心理狀態(tài)進行評價和對比，主要評價指標(biāo)包括焦慮程度、不確定感以及對護理工作的滿意程度，均采用自制的量表進行評價，焦慮程度、不確定感的評分越低，滿意程度的評分越高，表示效果越好［5］。1.3.2觀察兩組兒童的生長健康情況，對正常發(fā)育和奮其他健康問題的兒童進行詳細統(tǒng)計，其中發(fā)育健康問題主要包括體重偏差、偏食和缺鐵鋅等內(nèi)容。1.3.3對兩組兒童進行0
7、.5年隨訪，統(tǒng)計感冒、發(fā)熱和扁桃體發(fā)炎等常見疾病的發(fā)生情況。1.4統(tǒng)計學(xué)分析收集兩組兒童的相關(guān)數(shù)據(jù)，采用SPSS17.0軟件對本組研究數(shù)據(jù)進行分析，計數(shù)資料用％表示，進行χ2檢驗，計量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x-±s)表示，進行t檢驗。1.結(jié)果2.1家長心理狀態(tài)評分經(jīng)比較，觀察組兒童家長的焦慮和不確定感評分均明顯低于對照組，且滿意程度評分明顯高于對照組，組間各指標(biāo)均存在顯著差異(P<0.05)o具體數(shù)據(jù)如下表所示。表1兩組兒童家長的心理狀態(tài)評分比較(分，x-±s)2.討論兒童保健門診承擔(dān)著兒童生
8、長期間的一系列保健工作以及大部分的撫育指導(dǎo)工作。隨著經(jīng)濟水平的提高以及人們健康意識的提高，健康教育便變得不可或缺。通過應(yīng)用健康教育，我們
