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1、健康教育用于兒童保健門診中的臨床效果分析【摘要】目的為了進一步提高我院兒童保健門診醫(yī)療水平和質(zhì)量,木文就健康教育用于兒童保健門診中的臨床效果進行了淺顯的研究和探討。方法選擇我院自2011年2月至2012年2月期間兒童保健門診就診的1757例嬰幼兒中的360例，將其平均分為兩組，觀察組(n二180)和對照組(n二180),給予兩組嬰幼兒家長行常規(guī)指導(dǎo)，針對觀察組嬰幼兒加行健康教育，對兩組嬰幼兒家長對健康知識的掌握程度進行觀察和統(tǒng)計。結(jié)果觀察組嬰幼兒家長対疾病的掌握程度明顯高于対照組患者(卩＜0.05)。結(jié)論健康教育應(yīng)用于兒童保健門診中
2、的臨床效果十分顯著，有效地提高了兒童保健門診的醫(yī)療水平和質(zhì)量，值得推廣。【關(guān)鍵詞】嬰幼兒；保健門診；健康教育；臨床效果doi:10.3969/j.issn.1004-7484(s)?2013.11.714文章編號：1004-7484(2013)-11-6714-02兒童保健門診(Infantandchildhealthclinics)是各級婦幼保健機構(gòu)為健康兒童保健[1],咨詢所開設(shè)的，針對嬰幼兒在生長過程中存在的問題和可能出現(xiàn)的常見疾病給了咨詢指導(dǎo)和防治的機構(gòu)。對保障嬰幼兒的健康發(fā)育和成長具有十分深遠的現(xiàn)實意義。針對這種情況,筆者
3、結(jié)合多年的臨床經(jīng)驗，對我院在2011年2月至2012年2月期間收治的360例嬰幼兒家長分別予以常規(guī)指導(dǎo)和健康教育，取得了一定的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)報道如下。1資料與方法1.1一般資料2011年2月至2012年2月期間在我院嬰幼兒保健門診進行健康體檢、咨詢和治療的嬰幼兒共為1757例，隨機選擇360例嬰幼兒作為木次研究課題的調(diào)查對象。本次研究課題的研究內(nèi)容經(jīng)本院倫理委員會批準，在取得患者家屬同意的情況下，采用抽簽的方式將本組的360例患者平均分為兩組，觀察組和對照組，兩組嬰幼兒均180例。據(jù)統(tǒng)計，本組的360例嬰幼兒當中，共有男215例、女145
4、例；年齡3個月至8歲之間不等，平均年齡為(4.2±2.5)歲；兩組患者在性別、年齡等一般資料方面的差異不顯著，無統(tǒng)計學意義(P〉0.05),具有可比性。1.2方法針對本組的360例患者，均行常規(guī)指導(dǎo)，針對觀察組的180例患者和患者家屈，實施健康教育，主要包括以下兒個方面的內(nèi)容。1.2.1廣泛宣傳首先，保健人員需要將嬰幼兒保健知識通過健康專欄向患者家屬進行傳播，并且定期對健康專欄中的嬰幼兒的保健知識進行更換和創(chuàng)新，讓嬰幼兒家屬切實認識到科學地掌握和運用嬰幼兒保健知識對保證嬰幼兒健康發(fā)育和成長的重要性，從而爭収在最大程度上提高嬰幼兒家長
5、的保健意識。1.2.2電話咨詢由于受各方面因素的影響，部分患者家屬無法及時地獲取嬰幼兒保健方面的知識，為此，我院嬰幼兒保健門診特設(shè)置了咨詢電話，為嬰幼兒家屬提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的信息咨詢和指導(dǎo)服務(wù)，從而有效地拉近嬰幼兒家屬與嬰幼兒保健門診Z間的距離，取得嬰幼兒家屬的信任，建立雙方之間的信任關(guān)系；同時為我院兒童保健門診的發(fā)展和優(yōu)化提供更多真實、可靠的有參考價值的信息。保健人員還可以向嬰幼兒家屬發(fā)放嬰兒操光盤［2］、健康處方等包含育兒、疾病預(yù)防等方面的知識的光盤或宣傳小冊。1.2.3早期優(yōu)育指導(dǎo)新生兒期向嬰幼兒家屬選擇新生兒的保暖方法，臍
6、部及皮膚護理的方法，以及母乳喂養(yǎng)的正確方式，開展疾病預(yù)防的重要意義和作用［3］。耐心、詳細地向嬰幼兒家長講解和介紹嬰幼兒常見疾病防治知識，指導(dǎo)家長按時進行計劃免疫，從而培養(yǎng)嬰幼兒家長的自我意識，提高自我保健能力；同時，在嬰幼兒發(fā)育和成長階段，嬰幼兒家長應(yīng)該注意幫助小兒養(yǎng)成良好的生活習慣和飲食習慣，保障嬰幼兒膳食的全面性和合理性。1.3效果判定標準嬰幼兒家長在接受健康教育后，采用我院口制的調(diào)查問卷，對嬰幼兒家屬對嬰幼兒營養(yǎng)、心理、喂養(yǎng)等方面的知識能夠明確學握并熟練運用程度等方面進行調(diào)查和統(tǒng)計。1.4統(tǒng)計學處理將本次研究活動所得的所冇數(shù)
7、據(jù)均采用SPSS17.0統(tǒng)計學軟件進行分析和處理。計量資料以均數(shù)土標準差(x±s)表示，釆用t檢驗；計量資料采用X2檢驗，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。2結(jié)果據(jù)統(tǒng)計，兩組嬰幼兒家長在接受嬰幼兒保健門診服務(wù)和指導(dǎo)后，對嬰幼兒保健知識的掌握程度均得到了不同程度的改善和提高，其屮，觀察組嬰幼兒家長對疾病的掌握程度明顯高于對照組嬰幼兒家長，兩組之間的差異顯著，有統(tǒng)計學意義(P<0.05)o3小結(jié)綜上所述，健康教育應(yīng)用于兒童保健門診中的臨床效果十分顯著，有效地提高了嬰幼兒家長的保健意識，深化了嬰幼兒家長對保健知識的認識，在極大程度上降低了
8、新生兒和嬰幼兒疾病的發(fā)生，保障了嬰幼兒的健康成長和發(fā)育，健康教育作為提高兒童保健門診醫(yī)療水平和護理質(zhì)量的關(guān)鍵因素，值得更大范圍地推廣和使用。參考文獻[1]張琴，萬娟，周靜?小兒泌尿外科專科護士在?？崎T診行健康教育的初步實踐[A].中華
