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《第一講++++第一單元講義》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第一講第一單元講義主講人游老師1.本單元課文的題材多樣,詩歌回憶錄小說電視劇本等2.weiyipángbómínáiái逶迤磅礴岷山白雪皚皚qiàngyùnniàngnìngliǎo踉蹌醞釀泥濘火燎jǔjuéchùpéngpài咀嚼矗立澎湃3.字詞辨析:委托----逶迤-----拖鞋矗立----佇立(佇立指人長(zhǎng)時(shí)間站立)(矗立指山突出而高大)潦草----火燎驚慌----驚惶(慌是慌張惶是惶恐)挎包----胯下4.字音辨析:岷山踉蹌矗立蔫巴轉(zhuǎn)彎盛飯5.句子修辭手法的運(yùn)用五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸(夸張)親人送水來解渴,軍民魚水一家人(比喻)耳朵里有不可捉摸的聲音,
2、極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼著桑葉,像野馬在平原上奔跑,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃?。ū扔鳎M斷山路難行橫斷山路難行(反復(fù))隨堂檢測(cè)1、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音(6分)逶迤磅礴壓黔境骨碌嗚咽蜷慍怒焦灼2、請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字(5分)Péngpàiniānjǔjuéliàngqiàngáiáicù3.默寫填空(16分)(1)《七律長(zhǎng)征》一詩中運(yùn)用了夸張修辭的頷聯(lián)是:。(2)《四渡赤水》這首歌詞中,運(yùn)用了比喻修辭形象表現(xiàn)紅軍和人民群眾親密關(guān)系的詞句是:。(3)《過雪山草地》這首歌詞中,揭示紅軍戰(zhàn)士不怕苦,不怕難的根本原因的詞句是:,描寫紅軍過雪山草地時(shí)
3、的困難處境的詞句是:。(4)耳朵里有不可捉摸的聲響,,,,,像山泉在嗚咽,。課文寫作特色1.選取典型事例反映中心。2.兩條思維線并駕齊驅(qū)3.語言精練優(yōu)美。4.詩歌運(yùn)用比喻和夸張,形象生動(dòng),富有感染力。1.采用順敘的方法,按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次。2.用生動(dòng)的描寫具體而形象地表達(dá)中心思想3.本文語言樸實(shí)而優(yōu)美,字里行間流露著真摯而強(qiáng)烈的感情。小說就是要以人物為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫展示人物的思想情感和性格特征,從而深刻的反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。人物----小說中塑造的人物形象(外貌,動(dòng)作,神態(tài),語言,心理描寫,環(huán)境—小說中的人物活動(dòng)場(chǎng)景
4、(自然和社會(huì)環(huán)境描寫)情節(jié)---小說中敘述的故事(開端。發(fā)展、高潮、結(jié)局)本文采用了“以小見大”的手法,從一個(gè)普通紅軍戰(zhàn)士的角度贊頌了以周恩來為代表的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命者的光輝形象。綜合運(yùn)用了多種描寫方法刻畫人物形象。隨堂檢測(cè)詞句解釋:(12分)(1)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑?!边@兩句詩在詩中的作用是:(2)“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。”這兩句詩中的“更喜”二字表現(xiàn)了,“盡開顏”寫出了。(3)“風(fēng)雨侵衣骨更硬,野菜充饑志越堅(jiān)?!边@兩句歌詞表現(xiàn)了。(4)“金沙水拍云崖曖,大渡橋橫鐵索寒?!爆F(xiàn)金句中的“曖”字寫出了:,“寒”字寫出了。5.《長(zhǎng)征》這首詩從
5、表達(dá)方式的角度看,屬于_______詩;從體裁的角度看,屬于_________詩。6、有人曾以紅軍長(zhǎng)征翻山過草地寫過一副對(duì)聯(lián),下面是對(duì)聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)寫出下聯(lián):(2分)上聯(lián):過草地紅軍歷盡千苦下聯(lián):7、《老山界》一課在寫夜宿雷公巖里寫到夜的寂靜是以聲寫靜,更顯夜的“寂靜”。古詩文中有類似意境的語句嗎?請(qǐng)寫出一兩句來。(2分)1.小說的三要素是什么?2.《草》這篇文章的高潮時(shí)那個(gè)部分?次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。1、找出下列說法中不正確的一項(xiàng)()A首聯(lián)先寫“客路”~后寫“行舟”~寫出了人在
6、他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)~體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢(shì)。C頸聯(lián)妙在作者無意說理~卻通過擬人手法~在描寫景物和節(jié)令之中~蘊(yùn)含著一種自然的理趣。D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)~抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。2、本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?句子:理由:(二)閱讀下面文段,回答問題(23分)已經(jīng)一晝夜沒有吃東西了,這會(huì)兒看見了可吃的東西,更覺餓得難以忍受。為了不致一口吞下去,他把面團(tuán)捏成了長(zhǎng)條。正要把它送到嘴邊,突然聽見一聲低低的叫聲:“同志——”這聲音
7、那么微弱、低沉,就像從地底下發(fā)出來的。他略微愣了一下,便一瘸一拐地向著那聲音走去。盧進(jìn)勇蹣跚地跨過兩道水溝,來到一棵小樹底下,才看清楚那個(gè)打招呼的人。他倚著樹杈半躺在那里,身子底下是一汪渾濁的污水,看來已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒有挪動(dòng)了。他的臉色更是怕人,被雨打濕了的頭發(fā)粘貼在前額上,雨水沿著頭發(fā)、臉頰滴滴地流著。眼眶深深地塌陷下去,眼睛努力地閉著,只有腭下的喉結(jié)在一上一下地抖動(dòng),干裂的嘴唇一張一翕地發(fā)出低低的聲音:“同志——同志——”聽見盧進(jìn)勇的腳步聲,那個(gè)同志吃力的張開眼睛,掙扎了一下,似乎想坐起來,但動(dòng)不了。盧進(jìn)勇看著這情景,眼睛里像揉進(jìn)了什么,一陣酸澀。在掉隊(duì)的兩天
8、里,他這已