螃蟹歌 教學(xué)反思

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1、螃蟹歌教學(xué)反思[螃蟹歌教學(xué)反思]螃蟹歌》一課，選自音樂教材小學(xué)二年級音樂教科書第4課，螃蟹歌教學(xué)反思。它包括聆聽、歌曲和創(chuàng)編與活動幾部分內(nèi)容。它們之間互相關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生的生活，童趣盎然。這一課我擬訂的目標(biāo)是聆聽歌曲《螃蟹歌》，感受樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，并能理解音樂；學(xué)會用幽默、風(fēng)趣的感情演唱歌曲《螃蟹歌》并能創(chuàng)編動作，從中體驗到學(xué)習(xí)音樂的快樂。我整體的教學(xué)思路是以“動物”作為本課的主題情境和主線，設(shè)計環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在看、聽、想、說、做的過程中感受音樂，表現(xiàn)音樂，體驗音樂活動帶來的愉悅感受，教學(xué)反思《螃蟹歌教學(xué)反思》(d

2、uhougan/……螃蟹歌教學(xué)反思5　　第5篇水鄉(xiāng)歌教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗上周我校舉行了課堂教學(xué)比賽。我選了《水鄉(xiāng)歌》是蘇教版小學(xué)語文第三冊第21課的第二課時上。本課是一首詩歌，歌詠了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。全詩共三小節(jié)，分別寫了水多、船多、歌多。每一節(jié)的開頭都采用問答的形式，回環(huán)復(fù)沓，瑯瑯上口。詩人以活潑清晰的語言，抓住綠水清波、白帆如云的特點，勾勒出一幅幅流動的水鄉(xiāng)風(fēng)光圖。篇末點睛之筆使人如聞勞動者的愉快歌聲，感受到生活的美好、幸福。詩歌每小節(jié)字?jǐn)?shù)相等，句句押韻，富有鮮明的節(jié)奏感

3、與和諧的韻律美，是一篇訓(xùn)練朗讀的好材料?！　≡谶@一節(jié)課中，我讓學(xué)生自由讀，并讓學(xué)生間互相評價，重視對學(xué)生閱讀過程中感受、體驗和理解的評價。在讀的過程中，教師應(yīng)做好“導(dǎo)”的工作，采用加動作進(jìn)行朗讀、學(xué)生賽讀、小組讀、師生對答讀等多種生動活潑的形式，讓學(xué)生在愉快的朗讀中感悟課文內(nèi)容，感受閱讀的樂趣，進(jìn)而喜歡閱讀，愿意閱讀。本課教學(xué)的重點是引導(dǎo)孩子讀進(jìn)文中，走進(jìn)畫一樣的詩中，放手讓孩子去品味、欣賞、誦讀?！　≡诮虒W(xué)的最后，我讓學(xué)生找出這首詩的特點，然后進(jìn)行仿寫。先讓學(xué)生說說我們家鄉(xiāng)什么多？再模仿課文說說“古砦什么多?”并動手寫下來。

4、這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，既是滲透了熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，又提高了學(xué)生運用語文的能力，更重要的是為課堂教學(xué)向課外延伸鋪設(shè)橋梁，達(dá)到拋磚引玉的目的?！　　π犯杞虒W(xué)反思6　　第6篇唱歌教學(xué)的感想與反思　　〖預(yù)覽〗音樂組　　你走了，我在今生想你；我走了，我在來生愛你！唱歌是學(xué)校音樂課的主要內(nèi)容之一。它是學(xué)生情感的表達(dá)，在歌唱中獲取藝術(shù)的修養(yǎng)，對學(xué)生的品德教育起著潛移默化的作用。同時對性格人生觀有著一定的熏陶?！　∪私贪嫘W(xué)音樂教材中選用了不同風(fēng)格，題材多樣的歌曲，大多都是學(xué)生喜歡的作品。一首首歌曲不僅具備音樂的要素，而且是思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)

5、一，具有鮮明的藝術(shù)形象。詼諧，趣味，活潑生動。作品從生活中提煉素材，容易引起情感共鳴。學(xué)生學(xué)起來，唱起來，倍感親切，樂于接受。很多歌曲都是在娛樂中進(jìn)行教學(xué)，即符合教學(xué)大綱內(nèi)容要求又適合學(xué)生們的心理特點。教材針對不同年級，選擇學(xué)生喜愛的歌曲。學(xué)唱中你會感受到他們演唱的快樂，表達(dá)情感的那份樂趣。教材除了學(xué)唱歌曲外，欣賞曲目，歌表演，也非常的優(yōu)美動聽、活潑歡快，吸引每個孩子想唱、愛唱的欲望?？梢哉f好的教材有助于情感的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！　∫弧⒔膛c學(xué)兩者的關(guān)系　　教與學(xué)以師生互相尊重、互相平等和協(xié)作為前提，教材

6、的引導(dǎo)為外部誘因，以激發(fā)學(xué)生興趣為先導(dǎo)，活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)和掌握知識富于樂趣之中，從而達(dá)到更好的效果。　　學(xué)生在音樂課上對唱歌的喜愛與老師的教學(xué)方法至關(guān)重要?！　《?、重視音樂教學(xué)　　教育是以生命感動生命、用心靈塑造心靈……螃蟹歌教學(xué)反思7　　第7篇長恨歌教案　　〖預(yù)覽〗“賞析示例”《長恨歌》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、分析長恨歌的主旨　　教學(xué)重點：　　分析長恨歌的主旨　　教學(xué)難點：　　體會作者對主人公唐玄宗、楊貴妃的情感?！　〗虒W(xué)步驟：　　一、學(xué)習(xí)單元提示，明確本單元的教學(xué)重點　　本單元的教

7、學(xué)重點就是要領(lǐng)悟作品的主旨，體會其中蘊含的情感?！　《?、明確理解作品主旨的方法　　分析題目、詞語的涵義、抓關(guān)鍵詞語、理清文章思路、寫作背景、知人論世等　　二、聽錄音朗讀，解決字音、詞語的字面含義（學(xué)生聽錄音，質(zhì)疑）　　三、探討文章主旨　　（一）分析文章的思路　　第一部分：“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得?！敝痢熬徃杪枘z竹，盡日君王看不足?！睌⑹隼?、楊會合經(jīng)過及李對楊的眷戀寵幸　　第二部分：“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲?！敝痢熬跹诿婢炔坏?，回看血淚相和流。”楊女之死　　第三部分：“黃埃散漫風(fēng)蕭索，云?？M紆登劍閣?！敝痢?/p>

8、悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢?！薄手L恨　　第四部分：“臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄?！敝痢霸谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝。”楊女之長恨　　第五部分：“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”——點明題旨，回應(yīng)開頭　　（二）問題探究：　　1、長恨歌的“恨”指什么？是什么原因