螃蟹歌 教學(xué)反思

《螃蟹歌 教學(xué)反思 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、螃蟹歌教學(xué)反思[螃蟹歌教學(xué)反思]螃蟹歌》一課，選自音樂(lè)教材小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教科書(shū)第4課，螃蟹歌教學(xué)反思。它包括聆聽(tīng)、歌曲和創(chuàng)編與活動(dòng)幾部分內(nèi)容。它們之間互相關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生的生活，童趣盎然。這一課我擬訂的目標(biāo)是聆聽(tīng)歌曲《螃蟹歌》，感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，并能理解音樂(lè)；學(xué)會(huì)用幽默、風(fēng)趣的感情演唱歌曲《螃蟹歌》并能創(chuàng)編動(dòng)作，從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)。我整體的教學(xué)思路是以“動(dòng)物”作為本課的主題情境和主線，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在看、聽(tīng)、想、說(shuō)、做的過(guò)程中感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感受，教學(xué)反思《螃蟹歌教學(xué)反思》(d

2、uhougan/……螃蟹歌教學(xué)反思5　　第5篇水鄉(xiāng)歌教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗上周我校舉行了課堂教學(xué)比賽。我選了《水鄉(xiāng)歌》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第21課的第二課時(shí)上。本課是一首詩(shī)歌，歌詠了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。全詩(shī)共三小節(jié)，分別寫(xiě)了水多、船多、歌多。每一節(jié)的開(kāi)頭都采用問(wèn)答的形式，回環(huán)復(fù)沓，瑯瑯上口。詩(shī)人以活潑清晰的語(yǔ)言，抓住綠水清波、白帆如云的特點(diǎn)，勾勒出一幅幅流動(dòng)的水鄉(xiāng)風(fēng)光圖。篇末點(diǎn)睛之筆使人如聞勞動(dòng)者的愉快歌聲，感受到生活的美好、幸福。詩(shī)歌每小節(jié)字?jǐn)?shù)相等，句句押韻，富有鮮明的節(jié)奏感

3、與和諧的韻律美，是一篇訓(xùn)練朗讀的好材料?！　≡谶@一節(jié)課中，我讓學(xué)生自由讀，并讓學(xué)生間互相評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生閱讀過(guò)程中感受、體驗(yàn)和理解的評(píng)價(jià)。在讀的過(guò)程中，教師應(yīng)做好“導(dǎo)”的工作，采用加動(dòng)作進(jìn)行朗讀、學(xué)生賽讀、小組讀、師生對(duì)答讀等多種生動(dòng)活潑的形式，讓學(xué)生在愉快的朗讀中感悟課文內(nèi)容，感受閱讀的樂(lè)趣，進(jìn)而喜歡閱讀，愿意閱讀。本課教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)孩子讀進(jìn)文中，走進(jìn)畫(huà)一樣的詩(shī)中，放手讓孩子去品味、欣賞、誦讀?！　≡诮虒W(xué)的最后，我讓學(xué)生找出這首詩(shī)的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫(xiě)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們家鄉(xiāng)什么多？再模仿課文說(shuō)說(shuō)“古砦什么多?”并動(dòng)手寫(xiě)下來(lái)。

4、這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既是滲透了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，又提高了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力，更重要的是為課堂教學(xué)向課外延伸鋪設(shè)橋梁，達(dá)到拋磚引玉的目的?！　　π犯杞虒W(xué)反思6　　第6篇唱歌教學(xué)的感想與反思　　〖預(yù)覽〗音樂(lè)組　　你走了，我在今生想你；我走了，我在來(lái)生愛(ài)你！唱歌是學(xué)校音樂(lè)課的主要內(nèi)容之一。它是學(xué)生情感的表達(dá)，在歌唱中獲取藝術(shù)的修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的品德教育起著潛移默化的作用。同時(shí)對(duì)性格人生觀有著一定的熏陶?！　∪私贪嫘W(xué)音樂(lè)教材中選用了不同風(fēng)格，題材多樣的歌曲，大多都是學(xué)生喜歡的作品。一首首歌曲不僅具備音樂(lè)的要素，而且是思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)

5、一，具有鮮明的藝術(shù)形象。詼諧，趣味，活潑生動(dòng)。作品從生活中提煉素材，容易引起情感共鳴。學(xué)生學(xué)起來(lái)，唱起來(lái)，倍感親切，樂(lè)于接受。很多歌曲都是在娛樂(lè)中進(jìn)行教學(xué)，即符合教學(xué)大綱內(nèi)容要求又適合學(xué)生們的心理特點(diǎn)。教材針對(duì)不同年級(jí)，選擇學(xué)生喜愛(ài)的歌曲。學(xué)唱中你會(huì)感受到他們演唱的快樂(lè)，表達(dá)情感的那份樂(lè)趣。教材除了學(xué)唱歌曲外，欣賞曲目，歌表演，也非常的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、活潑歡快，吸引每個(gè)孩子想唱、愛(ài)唱的欲望?？梢哉f(shuō)好的教材有助于情感的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！　∫?、教與學(xué)兩者的關(guān)系　　教與學(xué)以師生互相尊重、互相平等和協(xié)作為前提，教材

6、的引導(dǎo)為外部誘因，以激發(fā)學(xué)生興趣為先導(dǎo)，活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)富于樂(lè)趣之中，從而達(dá)到更好的效果?！　W(xué)生在音樂(lè)課上對(duì)唱歌的喜愛(ài)與老師的教學(xué)方法至關(guān)重要。　　二、重視音樂(lè)教學(xué)　　教育是以生命感動(dòng)生命、用心靈塑造心靈……螃蟹歌教學(xué)反思7　　第7篇長(zhǎng)恨歌教案　　〖預(yù)覽〗“賞析示例”《長(zhǎng)恨歌》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、分析長(zhǎng)恨歌的主旨　　教學(xué)重點(diǎn)：　　分析長(zhǎng)恨歌的主旨　　教學(xué)難點(diǎn)：　　體會(huì)作者對(duì)主人公唐玄宗、楊貴妃的情感。　　教學(xué)步驟：　　一、學(xué)習(xí)單元提示，明確本單元的教學(xué)重點(diǎn)　　本單元的教

7、學(xué)重點(diǎn)就是要領(lǐng)悟作品的主旨，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感?！　《⒚鞔_理解作品主旨的方法　　分析題目、詞語(yǔ)的涵義、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)、理清文章思路、寫(xiě)作背景、知人論世等　　二、聽(tīng)錄音朗讀，解決字音、詞語(yǔ)的字面含義（學(xué)生聽(tīng)錄音，質(zhì)疑）　　三、探討文章主旨　?。ㄒ唬┓治鑫恼碌乃悸贰　〉谝徊糠郑骸皾h皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得?！敝痢熬徃杪枘z竹，盡日君王看不足?！睌⑹隼?、楊會(huì)合經(jīng)過(guò)及李對(duì)楊的眷戀寵幸　　第二部分：“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲?！敝痢熬跹诿婢炔坏?，回看血淚相和流?！睏钆馈　〉谌糠郑骸包S埃散漫風(fēng)蕭索，云?？M紆登劍閣?！敝痢?/p>

8、悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)?！薄手L(zhǎng)恨　　第四部分：“臨邛道士鴻都客，能以精誠(chéng)致魂魄?！敝痢霸谔煸缸鞅纫眸B(niǎo)，在地愿為連理枝?！睏钆L(zhǎng)恨　　第五部分：“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期?！薄c(diǎn)明題旨，回應(yīng)開(kāi)頭　?。ǘ﹩?wèn)題探究：　　1、長(zhǎng)恨歌的“恨”指什么？是什么原因