識(shí)字8 教學(xué)設(shè)計(jì)

《識(shí)字8 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《識(shí)字8》教案教材版本人教版學(xué)段小學(xué)學(xué)科語(yǔ)文章節(jié)第八單元識(shí)字8課題名識(shí)字8課時(shí)一課時(shí)執(zhí)教教師單位九江市雙峰小學(xué)教師姓名楊家佳教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)，感受語(yǔ)言文字的韻律美。3．有主動(dòng)閱讀中國(guó)神話故事、了解當(dāng)今科技成果的愿望。教學(xué)重點(diǎn)1.識(shí)字，寫(xiě)字。2.正確流利地朗讀課文，了解課文中介紹的神話故事和科技成果。教學(xué)難點(diǎn)有主動(dòng)閱讀中國(guó)神話故事、了解當(dāng)今科技成果的愿望。教具生字卡片，詞語(yǔ)卡片，多媒體課件時(shí)間安排全文用一課時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)、理解詞語(yǔ)的同時(shí)，隨文識(shí)字，了解一些中國(guó)神話故事

2、和當(dāng)今科技成果的相關(guān)知識(shí)。課后10小結(jié)這是一篇識(shí)字教學(xué)，由八個(gè)詞語(yǔ)組成。其中，后羿射日、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、女?huà)z補(bǔ)天是廣為流傳的神話故事，而運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航空母艦都是當(dāng)今的高科技成果。古代神話與現(xiàn)代科技的對(duì)比，既讓我們驚嘆神話傳說(shuō)的神奇，又讓我們感嘆科學(xué)成就的偉大。本課既讓學(xué)生識(shí)字，又讓學(xué)生了解古老的神話故事和當(dāng)代的科學(xué)成就，豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。本堂課，我發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，努力構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。1、愛(ài)聽(tīng)故事、好奇心強(qiáng)是小學(xué)生的普遍特點(diǎn)。抓住這一特征，組織學(xué)生在課外收集相關(guān)的故事

3、和資料，在課上講故事。在識(shí)字方面，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一定量的生字，初步掌握了識(shí)記生字的方法。識(shí)字教學(xué)如何在學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主、開(kāi)放的識(shí)字課堂呢？在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生借助課件的引導(dǎo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主交流、自主領(lǐng)悟。提倡學(xué)生探究，善于發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律。102、本節(jié)課在處理四個(gè)高科技成果的詞語(yǔ)上，我查閱了比較多的資料，介紹的內(nèi)容既要準(zhǔn)確還要符合孩子的實(shí)際接受能力，最后我把深?yuàn)W的航天術(shù)語(yǔ)變成了淺顯易懂的兒童語(yǔ)言，提供給學(xué)生。呈現(xiàn)豐富的學(xué)習(xí)資源的方式也是多樣化的，有文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)片。例如：在講嫦娥奔

4、月一詞時(shí)，是由老師講的故事，在學(xué)習(xí)精衛(wèi)填海一詞時(shí)，就讓學(xué)生看了精彩的動(dòng)畫(huà)片。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，輕松愉快，既學(xué)會(huì)了生字，又了解了科學(xué)知識(shí)。細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，但是有不少疏漏。如：因?yàn)閷?duì)教案還不夠熟悉，在課堂上不能集中注意力全情投入，講故事環(huán)節(jié)安排不夠緊湊。今后我將把時(shí)間分配的再合理些。這節(jié)課使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)和駕馭課堂能力的高低，對(duì)一節(jié)課的成敗關(guān)系重大，今后，我在為此而繼續(xù)努力。備注教案內(nèi)容《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容背景材料：10義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（人教版）二年級(jí)上冊(cè)第八單元識(shí)字8。教學(xué)簡(jiǎn)析:《

5、識(shí)字8》一課是人教版二年級(jí)上冊(cè)第八單元的識(shí)字課文。后羿射日、精衛(wèi)填海的故事可謂婦孺皆知，嫦娥奔月、女?huà)z補(bǔ)天的傳說(shuō)也廣為流傳；而運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、宇宙飛船這些實(shí)實(shí)在在的科學(xué)成就卻把“上天”變成了現(xiàn)實(shí)。古代神話與現(xiàn)代科技的對(duì)比，既讓我們驚嘆神話傳說(shuō)的神奇，又讓我們感嘆科學(xué)成就的偉大。本課由八個(gè)詞語(yǔ)組成，既讓學(xué)生識(shí)字，又讓學(xué)生了解古老的神話故事和當(dāng)代的科學(xué)成就，豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。本課各個(gè)詞語(yǔ)的意思是獨(dú)立的，但讀起來(lái)能使人感到韻律美。教學(xué)時(shí)，除重點(diǎn)抓好識(shí)字、寫(xiě)字外，還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀，感受語(yǔ)言的韻律美。學(xué)習(xí)目標(biāo)：　1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生

6、字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)，感受語(yǔ)言文字的韻律美。3．有主動(dòng)閱讀中國(guó)神話故事、了解當(dāng)今科技成果的愿望。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一.看故事，猜題目（精衛(wèi)填海）1.老師為大家?guī)?lái)了一則動(dòng)畫(huà)故事，看完以后，告訴老師這個(gè)故事的題目是什么？（課件：播放“精衛(wèi)填?！保?.指名回答故事的題目是什么？（精衛(wèi)填海）（課件：圖、詞語(yǔ)）3.字卡：wèi衛(wèi)指名說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)“衛(wèi)”字。10擴(kuò)詞（衛(wèi)生、衛(wèi)星、衛(wèi)視、保家衛(wèi)國(guó)）1.字卡：tián填指名帶讀。擴(kuò)詞（填空，填寫(xiě)，填滿）詞卡：精衛(wèi)填海指名讀。提醒“精”是后鼻音。開(kāi)火車(chē)讀詞。5.（貼詞卡：精

7、衛(wèi)填海）精衛(wèi)鍥而不舍的精神，善良的愿望，宏偉的志向，受到人們的尊敬。二.聽(tīng)故事，猜題目（嫦娥奔月）1.老師講故事，請(qǐng)學(xué)生猜故事的題目。2.師講故事“嫦娥奔月”：嫦娥原是天上的女神，因?yàn)檎煞蚝篝喾钐烀饺碎g降妖除魔，她就跟隨丈夫一起來(lái)到人間。后羿成天在外為民除害，顧不上家里，嫦娥對(duì)他很不滿。有一天，后羿向西王母求來(lái)長(zhǎng)生不死的靈藥。這藥啊，如果夫妻倆人一起吃了，就可以長(zhǎng)生不死；如果是一個(gè)人吃了，就能升天成神。一天夜里，嫦娥趁后羿不在家，拿出靈藥，一口吞下。頓時(shí)，她的身體輕飄飄的，不由自主地飄出窗戶，飛上了天。她邊飛邊想，如果就這樣到天府

8、，其他的神仙肯定會(huì)恥笑她自私，要是被丈夫知道了更不好辦，不如先到月宮躲起來(lái)。嫦娥就這樣在月宮里呆著，十分寂寞，陪伴她的只有一只搗藥的白兔和一棵桂花樹(shù)。3.指名回答故事的題目（嫦娥奔月）（課件：圖、詞語(yǔ)）4.字卡：chángé嫦娥指名帶