資源描述：
《批注式閱讀教學(xué)資料》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、.批注式閱讀學(xué)案【概念解析】批注式閱讀在我國具有著悠久的傳統(tǒng)，我國古代的學(xué)者中有不少人的著作就是在對他人文章的批注中形成的。比如清代金圣嘆評點(diǎn)《水滸傳》，毛宗崗評點(diǎn)《三國演義》，都為人們所津津樂道。毛澤東主席就是不動筆墨不看書的典范。在毛主席讀過的書中，都在重要的地方有圈、杠、點(diǎn)等符號，在書眉和空白的地方還寫著批語。什么是批注式閱讀？批注式閱讀是指在指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀時(shí)，對文章的語言進(jìn)行感知，對文章的內(nèi)容、層次、思想感情、表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)、精彩片段、重點(diǎn)語句，在思考、分析、比較歸納的基礎(chǔ)上，用線條符號或簡潔的文字加以標(biāo)記。這種閱讀方法是
2、古今中外通用的一種簡便易行的讀書方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生掌握基本的批注方法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高學(xué)生的聯(lián)想能力與想象能力，讓學(xué)生在批注式閱讀的過程中盡情享受閱讀中再創(chuàng)造的快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】熟悉批注式閱讀的基本符號和基本步驟，可以進(jìn)行感想式批注、質(zhì)疑式批注、聯(lián)想式批注、評價(jià)式批注、補(bǔ)充式批注等幾種批注。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生可以對常見的題材、常見的體裁的文章和文學(xué)作品進(jìn)行批注式閱讀實(shí)踐?！菊n時(shí)安排】第一課時(shí)：學(xué)會使用批注符號，學(xué)會使用文字批注，寫眉批、旁批、尾批；第二課時(shí)：熟悉批注內(nèi)容的種類，寫注釋、提要、批語、警語；第三課時(shí)：從感想、質(zhì)
3、疑、聯(lián)想、評價(jià)、補(bǔ)充等幾個(gè)角度進(jìn)行批注；第一課時(shí)（一）符號批注。運(yùn)用批注式閱讀的方法，要明確批注符號的作用?！啊崩司€（也叫曲線）劃在文采斐然，寫作可以借鑒的句子下面。“○○○○”圈，標(biāo)在文章的難詞下面?！啊敝本€，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會加深記憶、理解的語句下面?！?？”疑問號，用在有疑問的語句末尾?！啊薄?”分開號，用來劃分段落與層次。（二）文字批注。文字批注的形式通常有3種：1、是“眉批”，即批在書頭上；2、是“旁批”，即批在句子旁；3、是“尾批”，即批在一段之后。示例1秋夜魯迅在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還
4、有一株也是棗樹。？表示疑問......這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣的奇怪而高的天空，他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán)，閃閃地夾著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上?！ ∥疫€不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細(xì)小的粉紅花，現(xiàn)在還在開著，但是更極細(xì)小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱
5、起春詞來了。表示富有文采，寫作可以借鑒的句子。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春。他也知道落葉的夢，春后面還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得倒很舒服。/表示層次的劃分但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。○○○○表示難
6、解的詞?！ 」碚Ｑ鄣奶炜赵郊臃浅Ｖ{(lán)，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地夾著許多蠱惑的眼睛?！ ⊥鄣囊宦暎褂蔚膼壶B飛過了?！ ∥液龆牭揭拱胄β?，吃吃地，似乎不愿意驚動睡著的人，然而四周的空氣都應(yīng)和著笑。夜半，沒有別的人，我即刻聽出這聲音就在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅(qū)逐，回進(jìn)自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了?！ 『蟠暗牟Ａ隙《〉仨懀€有許多小飛蟲亂撞。不多久，幾個(gè)進(jìn)來了，許是從窗紙的破孔進(jìn)來的
7、。他們一進(jìn)來，又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。一個(gè)從上面撞進(jìn)去了，他于是遇到火，而且我以為這火是真的。兩三個(gè)卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚新?lián)Q的罩，雪白的紙，折出波浪紋的疊痕，一角還畫出一枝猩紅色的梔子?！ ⌒杉t的梔子開花時(shí)，棗樹又要做小粉紅花的夢，青蔥地彎成弧形了……。我又聽到夜半的笑聲；我趕緊砍斷我的心緒，看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐。‖表示段落的劃分我打一個(gè)呵欠，點(diǎn)起一支紙煙，噴出煙來，對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。表示需要加深記憶、理解的句子。示例2【眉
8、批】麥琪，是圣子耶穌誕生時(shí)前來送禮的三位智慧的賢人。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈禮物的風(fēng)俗。在西方人看來，圣誕禮物是最可珍貴的，因而也希望自己獲得的禮物是最有價(jià)值的“麥琪的禮物”?！ ←滅鞯亩Y物歐·亨利......
