《頁面美化學(xué)問大》教案

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1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！俄撁婷阑瘜W(xué)問大》教案　　知識目標：　　.掌握設(shè)置幻燈片的背景?！　?.掌握設(shè)置幻燈片的模板。　　能力目標：培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力?！　∏楦心繕耍骸　?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和信息素養(yǎng)，并對學(xué)生進行美育教育。　　2.在同學(xué)之間的交流合作中，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)?！　〗虒W(xué)重點：　　掌握使用“設(shè)計模板”和菜單命令美化頁面的設(shè)置方法?！　〗虒W(xué)難點：　　如何利用所學(xué)知識，舉一反三，設(shè)置出適合主題需要的幻燈片背景?！　〗虒W(xué)準備：　　教學(xué)演示作品：歷屆全國

2、中小學(xué)生電腦制作電子報刊優(yōu)秀作品　　課時安排：一課時　　教學(xué)過程：　　一、對比導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　?。畮熒餐蕾p歷屆全國中小學(xué)生電腦制作比賽獲獎電子報刊作品（Powerpoint），評價作品特色，并通過“分組討論”功能，請學(xué)生就作品技巧、立意方面談?wù)勛约旱母邢??！　l(fā)學(xué)生：想讓作品美觀大方，能夠吸引

3、人，就要對幻燈片進行修飾。美化幻燈片的方法通常有添加豐富的背景、插入圖形和圖片。　　今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何運用背景來美化自己的幻燈片?！　《?、應(yīng)用設(shè)計模板美化幻燈片?！　?首先我們學(xué)習(xí)用“設(shè)計模板”給幻燈片添加背景?！　〗處熝菔荆骸　?.學(xué)生實踐操作：下面大家就試著應(yīng)用“設(shè)計模板”給自己的幻燈片添加背景，如果還沒完全弄懂的同學(xué)可以組內(nèi)討論。做完之后小組內(nèi)互相欣賞，比一比誰的漂亮?！　〗處熝惨?，幫助個別有困難的小組?！　?.階段小結(jié)：雖然應(yīng)用模板來美化幻燈片簡單、快捷，但由于模板的樣式有限，不能很好地體現(xiàn)我們的設(shè)計能力和審美能力，也不能彰顯我們的個性。下面我們再學(xué)習(xí)一種更為靈

4、活的給幻燈片添加背景的方法，但相對也較難些，你們有信心學(xué)好嗎？　　三、添加幻燈片背景　　.教師演示：團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　　講解“背景”對話框中“忽略母版的背景圖形”選項的作用?！　〉覀冇玫酶嗟氖窃凇疤畛湫Ч边x項中進行設(shè)置?！　〗虒W(xué)提示：講解“應(yīng)用”按鈕和“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別：　　“應(yīng)用”按鈕是應(yīng)用于當前的幻燈片；　　“

5、全部應(yīng)用”按鈕則是應(yīng)用于全部幻燈片　　2.自主嘗試：下面大家就試著為幻燈片添加背景，再想想自己的背景有什么特點。然后組內(nèi)進行欣賞，討論。說一說，你是如何讓幻燈片變得漂亮了？　　3.教師巡視，幫助個別有困難的小組?！　∷?、課堂小結(jié)　　通過今天的學(xué)習(xí)，我們讓自己的幻燈片變得更漂亮了，說說你是如何讓它變得漂亮的？　　.通過改變幻燈片的背景顏色，可以美化演示文稿，還可以設(shè)置過渡、紋理、圖案等不同的效果或插入背景圖片，讓背景變得更美！　　2.應(yīng)用設(shè)計模板來統(tǒng)一美化我們的演示文稿?！　F結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”

6、茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。