《頁(yè)面美化學(xué)問(wèn)大》教案

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1、學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！俄?yè)面美化學(xué)問(wèn)大》教案　　知識(shí)目標(biāo)：　　.掌握設(shè)置幻燈片的背景?！　?.掌握設(shè)置幻燈片的模板?！　∧芰δ繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力?！　∏楦心繕?biāo)：　　.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和信息素養(yǎng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育?！　?.在同學(xué)之間的交流合作中，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　掌握使用“設(shè)計(jì)模板”和菜單命令美化頁(yè)面的設(shè)置方法?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　如何利用所學(xué)知識(shí)，舉一反三，設(shè)置出適合主題需要的幻燈片背景?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　教學(xué)演示作品：歷屆全國(guó)

2、中小學(xué)生電腦制作電子報(bào)刊優(yōu)秀作品　　課時(shí)安排：一課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　一、對(duì)比導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話(huà)會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話(huà)會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　。畮熒餐蕾p歷屆全國(guó)中小學(xué)生電腦制作比賽獲獎(jiǎng)電子報(bào)刊作品（Powerpoint），評(píng)價(jià)作品特色，并通過(guò)“分組討論”功能，請(qǐng)學(xué)生就作品技巧、立意方面談?wù)勛约旱母邢?。　　啟發(fā)學(xué)生：想讓作品美觀(guān)大方，能夠吸引

3、人，就要對(duì)幻燈片進(jìn)行修飾。美化幻燈片的方法通常有添加豐富的背景、插入圖形和圖片?！　〗裉煳覀兙鸵黄饋?lái)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用背景來(lái)美化自己的幻燈片?！　《?、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板美化幻燈片?！　?首先我們學(xué)習(xí)用“設(shè)計(jì)模板”給幻燈片添加背景。　　教師演示：　　2.學(xué)生實(shí)踐操作：下面大家就試著應(yīng)用“設(shè)計(jì)模板”給自己的幻燈片添加背景，如果還沒(méi)完全弄懂的同學(xué)可以組內(nèi)討論。做完之后小組內(nèi)互相欣賞，比一比誰(shuí)的漂亮。　　教師巡視，幫助個(gè)別有困難的小組。　　3.階段小結(jié)：雖然應(yīng)用模板來(lái)美化幻燈片簡(jiǎn)單、快捷，但由于模板的樣式有限，不能很好地體現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)能力和審美能力，也不能彰顯我們的個(gè)性。下面我們?cè)賹W(xué)習(xí)一種更為靈

4、活的給幻燈片添加背景的方法，但相對(duì)也較難些，你們有信心學(xué)好嗎？　　三、添加幻燈片背景　　.教師演示：團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話(huà)會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話(huà)會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　≈v解“背景”對(duì)話(huà)框中“忽略母版的背景圖形”選項(xiàng)的作用。　　但我們用得更多的是在“填充效果”選項(xiàng)中進(jìn)行設(shè)置。　　教學(xué)提示：講解“應(yīng)用”按鈕和“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別：　　“應(yīng)用”按鈕是應(yīng)用于當(dāng)前的幻燈片；　　“

5、全部應(yīng)用”按鈕則是應(yīng)用于全部幻燈片　　2.自主嘗試：下面大家就試著為幻燈片添加背景，再想想自己的背景有什么特點(diǎn)。然后組內(nèi)進(jìn)行欣賞，討論。說(shuō)一說(shuō)，你是如何讓幻燈片變得漂亮了？　　3.教師巡視，幫助個(gè)別有困難的小組。　　四、課堂小結(jié)　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們讓自己的幻燈片變得更漂亮了，說(shuō)說(shuō)你是如何讓它變得漂亮的？　　.通過(guò)改變幻燈片的背景顏色，可以美化演示文稿，還可以設(shè)置過(guò)渡、紋理、圖案等不同的效果或插入背景圖片，讓背景變得更美！　　2.應(yīng)用設(shè)計(jì)模板來(lái)統(tǒng)一美化我們的演示文稿。　　團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”

6、茶話(huà)會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話(huà)會(huì)。