幼兒環(huán)保意識(shí)習(xí)慣的培養(yǎng)

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1、幼兒環(huán)保意識(shí)習(xí)慣的培養(yǎng)摘要：由于孩子是祖國(guó)的未來(lái)，所以必須從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。在幼兒園教育中，如何進(jìn)行環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)，使幼兒在長(zhǎng)大后具有較強(qiáng)的環(huán)保理念，值得我們做深入的研究。作為下一代培養(yǎng)的基礎(chǔ)教育階段，幼兒園作的作用十分重要。本文詳細(xì)分析了幼兒時(shí)期環(huán)保意識(shí)較弱的原因，并重點(diǎn)研究了培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的具體措施和方法。關(guān)鍵詞：幼兒教育；環(huán)保意識(shí)；習(xí)慣培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)是長(zhǎng)期形成的行為習(xí)慣，主要通過(guò)文化教育和道德培養(yǎng)來(lái)形成。所以，好習(xí)慣要從小開(kāi)始培養(yǎng)，日積月累才能形成。幼兒期是孩子各種意識(shí)的啟蒙期，在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)效果最好。由于幼兒對(duì)外在世界的感知處于

2、感性認(rèn)識(shí)時(shí)期，通過(guò)實(shí)物去理解概念。對(duì)于環(huán)保的概念，缺乏具體實(shí)物，不好理解。因此，無(wú)論是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，使用直觀、有趣的方式對(duì)幼兒開(kāi)展環(huán)保教育，使幼兒在生活的細(xì)節(jié)中逐漸形成環(huán)保的習(xí)慣。1.在生活中培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)幼兒在幼兒園的時(shí)間較長(zhǎng)，幼師可以在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。由于幼兒通過(guò)模仿大人的方式來(lái)學(xué)習(xí)，所以很受大人言行的影響。因此，幼師首當(dāng)其沖應(yīng)作為幼兒的好榜樣。幼師需要起到良好的示范作用，言行舉止需要慎行。同時(shí)，幼師需要經(jīng)常觀察幼兒的行為舉止，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)制止不文明的行為。從小事做起，在生活中漸漸培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意

3、識(shí)。我國(guó)有許多與環(huán)保相關(guān)的節(jié)日，例如植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日和地球日等節(jié)日。我們可以開(kāi)展圖畫(huà)、講故事、游戲、跳舞和唱歌等方式，以這些節(jié)日為主題，組織一系列活動(dòng)。此外，也可以組織幼兒參與社會(huì)上的環(huán)保活動(dòng)。1.在教育中培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)2.1在教學(xué)中培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)教學(xué)活動(dòng)是幼兒園的基礎(chǔ)教育，所以我們需要把環(huán)保教育有效的融入到幼兒園的日常教育中?？梢栽黾觾焊?、故事和手工制作中環(huán)保的內(nèi)容，使日常的教學(xué)活動(dòng)更具趣味性。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒親自參與，親自體驗(yàn)，既鍛煉了觀察能力和動(dòng)手能力，又讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)習(xí)慣。例如，通過(guò)講述《小小吃瓜》的故事，

4、可以教育小孩，讓他們懂得不做害人害己的事，要具有社會(huì)公德精神。此外，幼兒園可以組織節(jié)約用水的活動(dòng)，讓小孩知道水的來(lái)源，水資源的寶貴?？梢詭ьI(lǐng)幼兒參觀污水處理廠，讓孩子知道水資源的稀少，以及污水對(duì)江河、湖泊的污染和破壞。通過(guò)各種各樣的教育活動(dòng)，可以使幼兒懂得環(huán)境對(duì)人們的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，在日常生活逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，起到良好的教育效果。2.2在游戲中培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)愛(ài)玩是孩子的天性，很多東西都是孩子在游戲中學(xué)得的。幼兒是游戲的絕對(duì)主動(dòng)者，也十分喜歡游戲活動(dòng)。在游戲中，孩子能夠激發(fā)主動(dòng)能動(dòng)性，在獲得愉快的同時(shí)，學(xué)到很多有用的環(huán)保理念。幼師可以預(yù)先準(zhǔn)備相關(guān)的材

5、料，和孩子們共同商討游戲方案，綜合利用各種生活廢料。使用廢料制作游戲需要的道具，可以使孩子懂得廢物回收的重要性，還能避免浪費(fèi)，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識(shí)。此外，還可以使用舊報(bào)紙、包裝紙和飲料瓶等制作環(huán)保時(shí)裝，使幼兒在制作和表演的同時(shí)，漸漸滲透環(huán)保的意識(shí)和習(xí)慣。游戲的氛圍是輕松和越快的，不僅適合幼兒頭腦發(fā)育，還培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，在玩和學(xué)中雙贏。2.3在活動(dòng)中培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)幼兒園的教室里可以種植一些綠色植物，飼養(yǎng)一些魚(yú)類(lèi)等小動(dòng)物。幼兒會(huì)對(duì)植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程很關(guān)心，對(duì)動(dòng)植物更加關(guān)愛(ài)。幼兒心地善良，在生活中會(huì)尤為關(guān)切這些小生物。如果發(fā)生破壞植物和虐待動(dòng)物等想

6、象，他們會(huì)很憤怒，有保護(hù)它們的強(qiáng)烈意識(shí)。3.在家庭中培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程影響至深，父母的一言一行都會(huì)直接造成幼兒的潛移默化。因此，家長(zhǎng)對(duì)幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)不可忽視。家庭教育具有幼兒所無(wú)法比擬的隨機(jī)性和個(gè)別性，因此教師應(yīng)努力加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，比如在公共場(chǎng)所不吸煙、不隨地吐痰、不制造噪音等。首先，在平時(shí)家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子參加社區(qū)舉辦的環(huán)?；顒?dòng)，與孩子共同接受教育，共同進(jìn)步，一起培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。社區(qū)工作人員需要加大環(huán)保工作的宣傳力度，給幼兒和家長(zhǎng)相關(guān)方面思想的渲染和滲透，讓家長(zhǎng)和幼兒多一些閱讀的空間，樹(shù)立家長(zhǎng)的好榜樣

7、，使家長(zhǎng)能夠做到身體力行的教育和影響孩子。其次，幼兒園可以開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，同家長(zhǎng)一起共同研究環(huán)保教育的方式和辦法。對(duì)于不重視環(huán)保教育的家長(zhǎng)，我們要以溝通的方式，勸解家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)深切并且認(rèn)識(shí)到這種以身作則的重要性，使他們加強(qiáng)自己的環(huán)保行為。通過(guò)幼兒和家長(zhǎng)的共同努力，使孩子認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。最后，我們還倡導(dǎo)家長(zhǎng)們平時(shí)經(jīng)常讓幼兒看一此關(guān)于大自然的電視節(jié)目等，經(jīng)常帶幼兒參觀有關(guān)環(huán)保方而的展覽，經(jīng)常和幼兒一起到大自然之中去游玩，使得幼兒能夠了解大自然的奧秘之處，感受到大自然的美好，也能夠喚起幼兒對(duì)大自然的那種熱愛(ài)。結(jié)語(yǔ)幼兒環(huán)保意識(shí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要幼師和家長(zhǎng)的共同合作

8、，目前針對(duì)這一課題的研究正在進(jìn)行中?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了以幼兒園教育、家庭教育和社會(huì)教育三者相結(jié)合的教育模式，在環(huán)保教育中占據(jù)重