27寫字(教案)

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1、看拼音讀課文識字27.寫字金山區(qū)亭林小學(xué)蔣劍教學(xué)總目標(biāo)：1.能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“海、用、浪、紙、鉛、筆”6個生字；學(xué)習(xí)筆畫“斜鉤”和部首“竹字頭”；能在老師的指導(dǎo)下正確描摹“海、紙、筆”。2.能借助漢語拼音正確朗讀課文，基本做到讀準(zhǔn)字咅，不加字，不漏字，不改字,能初步按標(biāo)點停頓。3.在熟讀課文的基礎(chǔ)上，大致了解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的情趣。4.能看圖展開合理想象，用“誰在哪里用什么寫字”的句式說一句話。教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.在語言環(huán)境屮正確認(rèn)讀“海、用、浪、紙、鉛、筆”6個生字，認(rèn)識筆畫“斜鉤”和部首“竹字頭”；能在老師指導(dǎo)下正確描摹“?！弊?。2.能

2、借助漢語拼音正確朗讀課文，基本做到讀準(zhǔn)字咅，不加字，不漏字，不改字,能初步按標(biāo)點停頓。在朗讀屮感受兒歌的情趣。3.能用“誰在哪里用什么寫字”的句式把自己了解到的兒歌內(nèi)容告訴他人。教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用：識字卡片、課文錄音、相關(guān)貼圖、多媒體課件、田字格黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)拼音，揭示課題1.闖關(guān)游戲，復(fù)習(xí)漢語拼音。(1)激趣闖關(guān)師：小星星，亮晶晶，忽閃忽閃眨眼睛。一二三，三二一，藏著多少小秘密。小朋友們，想跟老師去摘星星嗎？聰明的小朋友一定能摘到最亮的星。(2)挑戰(zhàn)一級星一一綠星①出示韻母：aionganganle②全班齊讀(1)挑戰(zhàn)二級星一一藍(lán)星①出示整體認(rèn)讀音節(jié)：w

3、uzhlyun②小老師帶讀(2)挑戰(zhàn)最高級的三級星一一黃星①出示課題音節(jié)：xi6zi②指名正確拼讀1.揭示課題：27寫字2.師板書課題，提示關(guān)注“寫”的第四筆豎折折鉤和“字”的筆順。3.齊讀課題：27寫字【說明】《寫字》作為“看拼音讀課文識字”的第一課，肩負(fù)著承上啟下的使命。從本課開始，學(xué)生需要不斷鞏固已學(xué)的漢語拼音，其最重要的方式是引導(dǎo)學(xué)生自主地借助漢語拼音識字、讀課文，讓學(xué)生在實際運用的過程中逐步熟練掌握這一工具。寫字教學(xué)是一年級語文課堂的教學(xué)重點，老師板書課題的過程也是滲透寫字教學(xué)的過程。學(xué)生在跟隨老師一起板書的同時，識記了筆畫，熟悉了字形，也培養(yǎng)了端正書寫的好

4、習(xí)慣。二、看漢語拼音讀句子，學(xué)習(xí)生字“紙、鉛、筆、用”1.看圖，說說，“我”在干什么？“我”在哪里寫字？2.借助漢語拼咅讀句子出示：wozaishangxiezi我在bdizhi上寫字。3.拼讀詞語：閂紙4.學(xué)習(xí)生字：紙(1)讀準(zhǔn)整體認(rèn)讀音節(jié)zhU(1)認(rèn)識新筆畫“斜鉤”。(2)游戲“誰的眼睛亮”，區(qū)分“斜鉤、豎提、臥鉤”三個筆畫。(3)師范寫筆畫“斜鉤”。(4)學(xué)生在手心里書空筆畫。1.借助漢語拼音把句子讀正確。出示：wozaibaizhishangxiezi我在白紙上yongqiSnbT寫字。2.學(xué)習(xí)生字：用、鉛、筆(1)用：拼讀音節(jié)。(2)造句：你用什么做什么？

5、(3)拼讀詞語：鉛筆。(4)認(rèn)識部首“竹字頭”。3.問答游戲。我在哪里寫字？我用什么寫字？我在哪里用什么寫字?4.送字回文，讀好句子屮的停頓。出示：baizhishang白紙上，b1xiechuZUImei1idezi筆寫出最美麗W字。wozai我在yongqian用鉛【說明】低年級識字教學(xué)強調(diào)“合理分布，分步落實；針對特點，各有側(cè)重”。本課共有6個生字，其中5個分布在兒歌的最后一句中，適合集中起來學(xué)習(xí)?！凹垺焙汀肮P”的教學(xué)，側(cè)重于字形?！坝谩弊值慕虒W(xué)則側(cè)重于字義，即通過造句練習(xí)使學(xué)生實際了解“用”的意思。本課兒歌由三句結(jié)構(gòu)相同的句子組成，都是“誰在哪里用什么寫字”。

6、教學(xué)時，以“我在白紙上寫字”為主干，一步步擴充句子成分，旨在讓學(xué)生在朗讀和游戲中初步感知句子結(jié)構(gòu)。三、看漢語拼音讀句子，學(xué)習(xí)生字“海、浪”1.邊聽錄音邊思考：除丫“我”以外，還有誰寫字?1.學(xué)生交流后貼圖。(船兒、飛機圖片)2.再聽澩音，思考：它們在哪里寫字？(交流出示詞條“在海上”，“在天上”)3.學(xué)習(xí)生字：海，拼讀。4.借助漢語拼音讀課文，找一找：船兒和飛機分別用什么寫字？5.指名交流，適時學(xué)習(xí)生字：浪。6.問答游戲，鞏固句式“誰在哪里用什么寫字”。7.看圖想象：船兒、飛機宂竟寫下了什么字？8.齊讀課文。【說明】本環(huán)節(jié)設(shè)計了兩次聽記訓(xùn)練，要求各不相同。帶著問題邊聽

7、邊記，旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。讓學(xué)生根據(jù)聽記要求在兒歌中找出相應(yīng)要素，不斷完善句子結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步強化本課的句式訓(xùn)練重點“誰在哪里用什么寫字”，同時在句子所提供的語境中學(xué)習(xí)相應(yīng)的生字。四、寫字指導(dǎo)1.放松活動：手指操。2.指導(dǎo)書寫：海(1)觀看“?！钡墓P順動畫。要求：①伸出小手，跟著視頻按正確筆順書空②邊寫邊數(shù)筆畫，“?！弊值诎斯P是什么？(點)(2)正確書空“?！?。(3)師在田字格屮范寫。(4)生在書上描一個寫一個。(5)同桌互評，給漂亮的“?！弊旨游褰切??！菊f明】寫字之前做手指操，在緩解學(xué)生身心疲勞的同時，也有助于調(diào)動其更多感官，為端正書寫做準(zhǔn)備。