資源描述：
《對文科生如何學好數(shù)學的一些看法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、對文科生如何學好數(shù)學的一些看法西安市五十五中學陳萍內(nèi)容摘要：對于文科生來說數(shù)學是個大難題，有些同學甚至“談數(shù)學色變”。本文從尋找分析原因入手，告知學生只要把握好學習數(shù)學過程屮的五個環(huán)節(jié)，掌握恰當?shù)膶W習方法，再持之以恒，一樣可以學好數(shù)學。關鍵字：文科學生：培養(yǎng)興趣：把握環(huán)節(jié)：持之以恒今年我?guī)У氖俏目瓢?，對絕大多數(shù)文科生而言，對于他們來說數(shù)學是個大難題，他們數(shù)學基礎薄弱，甚至偏科，有些同學“談數(shù)學色變”。如何解決這個問題，我將從以下兒方面分析。一.分析原因，變惡性循環(huán)為良性循環(huán)。1.為什么學不好數(shù)學。文科生有很大一部分是因為理科學不
2、好才來學文的，這就造成了很大一部文科生的數(shù)學學習是先天不足，數(shù)學成績差。數(shù)學學習喪失白信是很多數(shù)學成績差的文科生的普遍心理。他們不是學習努力程度不夠，主要是對數(shù)學缺乏興趣。所以只要激發(fā)數(shù)學學習的濃厚興趣，他們往往就會廢寢忘食、通宵達旦，甚至會抱著背水一戰(zhàn)的態(tài)度學好數(shù)學。首先，要明確興趣也不是天生的，它可以培養(yǎng)；其次，找出影響興趣的主要原因，是基礎不好，聽課時感到困難，影響/聽課興趣;還是考試成績差，信心不足，影響了學數(shù)學的興趣，從而，乂產(chǎn)生惡性循環(huán)。如果是這樣，首先得補好基礎課，將目標定低些，把容易掌握的知識學好，為自己的每一點
3、收獲而慶賀；有收獲就會有信心，有信心也就會有興趣，有了興趣就會增強信心，從而取得更大的進步，這就形成了良性循環(huán)。2.明確學習數(shù)學對人生的意義。要想學好數(shù)學，就不能把數(shù)學單純的當作一門“為了學而學”或是“為了考而學”的學科，學習數(shù)學是在學習一種思維方式，一種嚴謹?shù)乃季S方法；一種從繁瑣的事物屮找出關鍵的方法；學好數(shù)學能提高一個人的分析和解決問題的能力。數(shù)學學習還培養(yǎng)了學生面對外界事物的態(tài)度。數(shù)學變幻莫測，永無止境，從這個意義上來看，她多么像我們復雜而又漫長的人生?？梢钥隙ǖ卣f，一個人小時候對待數(shù)學的態(tài)度會影響他將來對新生物的態(tài)度。如
4、果一個人從小在學數(shù)學時總是躍躍欲試，那他將來就不會麻木不仁，如果他學數(shù)學時總是主動征服，那他將來就不會被動屈就，如果他學數(shù)學時總是積極探究，那么他將來就不會隨波逐流。數(shù)學學習還讓學生學會丫應對命運的方式。一個人從學數(shù)學的第一天開始，他就注定要經(jīng)歷數(shù)次的“對”與“錯”，而對這些“對”和“錯”一旦賦予個人意義，就成了“成功”和“失敗”。每個人的“成功”和“失敗”的排列組合方式是“不一”樣的，這就構成了我們各自不同的“命運”。想想過去經(jīng)歷的“成功”與“失敗”，再想想后面還有那么多的“成功”與“失敗”在等著自己，是扼住命運的咽喉還是任憑
5、命運主牢？面對難題就是面對人生，學生若干年后面對人生的態(tài)度，.其實在面對難題吋就開始打基礎了。數(shù)學學習是有意義的，而當這種意義進入人生的層面時，數(shù)學冰顯得更高貴，更有內(nèi)在的魅力，我們能在這方面做出多少努力呢？在明確了數(shù)學對人生的重要性后就要著重培養(yǎng)學數(shù)學的興趣。一.把握好學習數(shù)學過程中的五個環(huán)節(jié)。1.課前適當預習。預習不一定對每個人都有好效果，因為對于大多數(shù)學生而言，他們的預習就是把課木看一遍，他們似乎掌握了這節(jié)課的知識。但是，他們失去了課堂上鉆研問題的熱情，失去了思考問題時所用到的數(shù)學思想方法，更為可惜的是，由于他們沒有充分參
6、與解決問題的過程，失去了直面困難、迎難而上的磨練！所以我要對那些預習沒能收到好效果的人說，預習不要看得太細，對于有些淺顯易懂的知識應該提前預習，給自己一個自主學習的機會；對于有些概念性強、思維能力要求比較高的知識則不要求進行預習。2.上課聽講要力求保持第三境界。第一境界：皮聽。皮聽就是軀體雖然在教室，但靈魂己經(jīng)飛走了，處于走神狀態(tài)。這是大多不學習者的狀態(tài)。第二境界：肉聽。肉聽者即能上課聽講，也能按照老師的要求去做，但相對于老師的思維來說是被動的，被老師牽著鼻子走，沒有超越老師的思維。這是絕大多數(shù)學習較好的同學能達到的境界。最高境
7、界：神聽。神聽者即能與老師的思維產(chǎn)生共鳴，能預見老師下一句話要說什么，能捕捉到老師思維的動態(tài)，與老師處于一種神交的狀態(tài)。這是極少數(shù)尖子生可以達到的狀態(tài)。如何有效防止走神？第一是記筆記！記那些自己不知道的或是對自己有啟發(fā)的內(nèi)容，要記的有詳有略，還要速記。第二是嘴巴也要動起來，跟著老師說，幫著老師說，這也是一個培養(yǎng)自信心，積累成就感的有效方法。3.課間對當堂知識要及時回顧。當上完數(shù)學課后，要抓緊課間的前幾分鐘閉眼回顧課上內(nèi)容，檢驗是否自己每一道題都聽懂，檢驗自己是否每一個知識點都理解了。不理解的要立刻弄懂，不要留給明天。4.課后鞏固
8、練習，強化運算。在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。在理解了基木的概念以后，必須要做適量的練習，這樣才能鞏固所學到的知識，加深對概念的了解。做適量的題，本著“會做就做，不會就過”的原則做題。將不會做的題最后集中整理，建議不妨準備一個糾錯木
