如何搞好中考英語復(fù)習(xí).doc

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1、如何搞好中考英語復(fù)習(xí)螞蟻堆中學(xué)許曉香如何搞好中考英語復(fù)習(xí)，我認(rèn)為要想在中考中取得理想的英語成績，就必須有自信心和恒心，必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和靈活多變的解題方法，必須搞好合理、科學(xué)、全面的英語總復(fù)習(xí)。中考英語成功與否的關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的策略和方法直接影響著復(fù)習(xí)的效果，決定著中考英語的成績。中考復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生在英語復(fù)習(xí)過程中務(wù)必有一條清晰的思路，通過復(fù)習(xí)對已學(xué)會的知識進(jìn)一步鞏固、深化，對未學(xué)會的知識查漏補(bǔ)缺。下面談?wù)勅绾蝸碜龊弥锌加⒄Z復(fù)習(xí)。一、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，明確中考命題原則、特點(diǎn)和變化。中考是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為依據(jù)

2、的，而不是以某種教材為依據(jù)。因此教師應(yīng)吃透《考試說明》，比較《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的異同，尋找它們的重點(diǎn)和平衡點(diǎn)。要明確近兩三年各地新課程背景下的中考試題是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，真正落實(shí)“考查學(xué)生用英語做事情的能力”的評價(jià)指導(dǎo)思想，突出在語言學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維想象的能力和創(chuàng)新精神；體現(xiàn)突出語境、突出語言的實(shí)踐性、突出運(yùn)用能力的考查，突出試題的教育價(jià)值。因此，在中考復(fù)習(xí)中教師要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，把握重難點(diǎn)，提高效率，減少復(fù)習(xí)的盲目性。　二、注重交際。突出重點(diǎn)。新目標(biāo)新教材的特色是交際用語多，課本中有相當(dāng)多的

3、情景對話，涉及購物、看病、就餐、問路、打電話、借東西、談天氣和其他情景。教師要根據(jù)這些不同的語言情景創(chuàng)造氛圍，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際對話，鍛煉交際口語會話能力，使學(xué)生把學(xué)到的知識語言點(diǎn)和實(shí)際結(jié)合起來，真正把英語學(xué)活，學(xué)以致用，并使之成為一種習(xí)慣。三、精選內(nèi)容。加強(qiáng)閱讀。閱讀理解是中考英語試題的重頭戲，是考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識和閱讀技巧來理解英語書面材料的能力。學(xué)生能否在中考中取得好成績，閱讀理解具有舉足輕重的作用，因此務(wù)必在平時(shí)拓寬視野，加強(qiáng)閱讀，掌握閱讀理解的思路。在日常練習(xí)中指導(dǎo)并教授學(xué)生運(yùn)用多種方法，廣泛閱讀各種題材的材料，做到熟能生巧。在材料的難

4、度、廣度和深度上進(jìn)一步加以拓寬，可涉及歷史、科普、天文、人文趣事等各方面，難度應(yīng)與中考相當(dāng)；同時(shí)適當(dāng)選擇一部分趣味性強(qiáng)的文章加以拓寬，提高學(xué)生的閱讀興趣?？删x《英語周報(bào)》、《學(xué)英語》等報(bào)紙雜志上的材料，供學(xué)生閱讀。另外可向?qū)W生推薦一些適合他們口味的英語原著，鼓勵(lì)他們多讀多看，從而提高閱讀速度和閱讀能力。四、講練結(jié)合，以練為主，提高效率。中考復(fù)習(xí)中教師要注意講練結(jié)合，以練為主。講與練一定要講究個(gè)“精”字，以練為主線，以補(bǔ)漏為主旨；精選習(xí)題，抽取規(guī)律?？键c(diǎn)選題與講解要透徹、精當(dāng)、典型。因此，我們教師要做到“三精”與“兩適”。“三精”是指內(nèi)容精要、方法精巧、

5、語言精煉。“兩適”是指適度、適量。習(xí)題要精選，精講，精練，突出典型性、通用性。我提倡教師要走進(jìn)題海，讓學(xué)生脫出苦海。同時(shí)要重視及時(shí)反饋，提高評講質(zhì)量，以確保英語教學(xué)的實(shí)效性和有效性。五、查漏補(bǔ)缺，反饋到位，總結(jié)提升?！皬?fù)習(xí)反饋”有兩大優(yōu)點(diǎn)：一是可以檢查教師復(fù)習(xí)指導(dǎo)的效果；二是可以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改正錯(cuò)誤，避免問題積累。在復(fù)習(xí)中，每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元，每做一份題，我都要對學(xué)生的知識缺漏、做題的出錯(cuò)率、出錯(cuò)的原因做詳細(xì)的了解與分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)點(diǎn)撥，及時(shí)矯正，并配以相應(yīng)的練習(xí)加以鞏固。對出錯(cuò)多的題目，我會加以篩選或改編，然后再讓學(xué)生練習(xí)，實(shí)行二次過關(guān)，過關(guān)

6、題盡量做到全批全改，直到學(xué)生掌握為止。在復(fù)習(xí)檢測時(shí)我要求學(xué)生對平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行歸類，并建立錯(cuò)題集，找到自己經(jīng)常失分的題目，分析錯(cuò)誤的根源，研究與之對應(yīng)的例題，逐個(gè)擊破難點(diǎn)。另外，要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的專項(xiàng)練習(xí)，注重中考模擬訓(xùn)練，強(qiáng)化弱項(xiàng)，及時(shí)補(bǔ)救。六、科學(xué)分析，合理安排?？茖W(xué)分析，合理安排中考復(fù)習(xí)時(shí)間十分重要。整個(gè)英語復(fù)習(xí)的時(shí)間安排可分為四個(gè)階段，第一階段從三月上旬到三月底，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。第二階段從三月底到四月底，以全面掌握教材為基礎(chǔ)，以注重雙基為核心，以單元課時(shí)為順序，以知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系及應(yīng)用為突破點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)、全面的歸納、

7、總結(jié)、復(fù)習(xí)。這階段宜采取單元過關(guān)檢測方式，打好扎實(shí)基礎(chǔ)。第三階段四月底到五月中旬，以練為主，講練結(jié)合。在注重基礎(chǔ)知識的同時(shí)，加強(qiáng)聽、說、讀、寫以及其他技能的培養(yǎng)。第四階段從五月中旬到六月中旬，以立足考試大綱、課本為重點(diǎn)，以提高學(xué)生對英語的應(yīng)用能力為根本目的。好兵是練出來的，熟練地掌握知識也需要反復(fù)練習(xí)，故在進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，開展綜合專題練習(xí)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真糾正學(xué)生復(fù)習(xí)過程中存在的不足和錯(cuò)誤，集中強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段的習(xí)題訓(xùn)練要多樣化，抓住重點(diǎn)知識、學(xué)生易混的知識點(diǎn)，多角度、多形式地去設(shè)計(jì)習(xí)題。同時(shí)要進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)考前的英語輔導(dǎo)，特別是加強(qiáng)中考心理和技能的

8、輔導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)對中考英語的自信心，確保學(xué)生以最佳的精神狀態(tài)來迎接中考。要想在中