《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法》說(shuō)課稿

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法》說(shuō)課稿　　《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法》說(shuō)課稿　　一、說(shuō)內(nèi)容　　今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法》課本49頁(yè)的內(nèi)容?！　《?、說(shuō)教材　　本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位筆算乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，有利于學(xué)生完整地掌握整數(shù)乘法的計(jì)算方法，為后面學(xué)習(xí)乘數(shù)數(shù)位是更多位的筆算乘法墊定基礎(chǔ)。

2、　　三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)　　根據(jù)這一數(shù)學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用，結(jié)合教材以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我制定以下數(shù)學(xué)目標(biāo)：　　1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算方法的過(guò)程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的基本筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　2、能力目標(biāo)：學(xué)生在自主探索計(jì)算方法

3、和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)新舊知識(shí)間的聯(lián)系，能主動(dòng)總結(jié)歸納兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的方法，培養(yǎng)類比分析概括能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)?！　?、情感目標(biāo)：使學(xué)生在經(jīng)歷參與活動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)探索計(jì)算方法，解決問(wèn)題的興趣，并且滲透德育教育?！　∷?、說(shuō)重難點(diǎn)：　　按照以上的分析，我認(rèn)為本節(jié)課的重難點(diǎn)是：　　教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。　　教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么要進(jìn)位和要進(jìn)幾。　　五、說(shuō)教法、學(xué)法　　這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡還小，好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)，根據(jù)他的認(rèn)知規(guī)律

4、，我不僅設(shè)計(jì)了色彩鮮明的課件和情境進(jìn)行教學(xué)，而且還要使他們感受到學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)是一種需要?！　∽寣W(xué)生通過(guò)前置學(xué)習(xí)，在引導(dǎo)學(xué)生感受算理與算法的過(guò)程中，放手讓學(xué)生嘗試，學(xué)生主動(dòng)、積極地參與新知識(shí)的形成過(guò)程中，并適時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的方法，然后學(xué)生自己去比較方法的正確與否，簡(jiǎn)單與否。這樣學(xué)生對(duì)算理與算法用自己的思維方式去解，既明于心又說(shuō)于口。再按照自主探究-討論-歸納這樣的思路，運(yùn)用知識(shí)遷移讓學(xué)生發(fā)新知，掌握新知。在學(xué)法指導(dǎo)上，讓學(xué)生掌握觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、交流、合作等學(xué)習(xí)方法?！　×⒄f(shuō)教學(xué)流程狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基

5、本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　我從讓學(xué)生學(xué)得更輕松，更容易入手制定的教學(xué)流程是創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課----交流前置學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新知----鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用-----全課總結(jié)　　七、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)　?。ㄒ唬?、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課?！　煶鍪窘滩牡?9頁(yè)例2.，你們想知道什么數(shù)學(xué)信息嗎？（以此來(lái)激發(fā)學(xué)生提出數(shù)學(xué)信息的欲望

6、）根據(jù)學(xué)生提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題實(shí)時(shí)選擇適合本節(jié)課教學(xué)的可行性問(wèn)題來(lái)解決?！　煟阂笠还残枰嗌俸兴崮?，也就是求37個(gè)48是多少，怎樣列式呢？（48×37）　　狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教