幼兒園大班沙畫優(yōu)秀教案：拾貝殼

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1、光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結如下幼兒園大班沙畫優(yōu)秀教案：拾貝殼　　活動目標　　熟悉彩沙的性能，初步學習沙畫的作畫步驟。　　對大自然產生興趣，熱愛大自然，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色?！　≈攸c與難點　　重點：沙畫的作畫步驟?！　‰y點：固體膠涂均勻?！　〔牧霞碍h(huán)境創(chuàng)設　　油畫棒、水彩筆、卡紙?！　〔噬常汗腆w膠、小勺、大盤?！　…h(huán)境：部分桌子放卡紙及油畫棒、水彩筆，幼兒任選一種比作畫，也可兩種工具交替使用。部分桌子中間放一大盤

2、，內置一罐彩沙，若干小勺，固體膠?！　≡O計思路　　大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術的表現(xiàn)與創(chuàng)造。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　此活動迎合幼兒愛玩沙的心理，又里利用蔡殺的特點與藝術活動相結合，

3、為幼兒創(chuàng)設了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術表現(xiàn)能力?！　』顒恿鞒獭　≌Z言引導――欣賞討論――操作演示――幼兒操作――引導講評　　語言引導，引起興趣　　建議教師可請幼兒介紹去海邊的經驗并通過設問來引起幼兒對活動的興趣，初步了解人與自然的關系。（陽光、水、沙、空氣）　　設問（1）、為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？　　欣賞討論　　建議讓幼兒來尋找這張畫上“特別”的地方，說說它與我們平時畫的畫有什么不同？（有一處

4、地方是用沙來代替深色的）　　說明　　范例中的哪一部分作沙畫可有教師自己選擇（根據(jù)沙的顏色）太陽、海水、樹和沙灘?！　〗處熯€可引導幼兒觀察畫面上人物的動態(tài)及遠近的物體，提示幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作?！　〔僮餮菔尽　〗ㄗh繪畫部分不演示，重點是演示作沙畫的步驟：　?。?）在畫面中央決定某一部分作沙畫留出不涂色。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結

5、束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結如下　?。?）將留出部分用固體膠涂均勻?！　。?）用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻?！　。?）把卡紙豎起，讓多余的彩沙會到大盤里。　　說明　　涂固體膠時可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感，體會到做事認真、仔細與“美”的關系?！　?、幼兒創(chuàng)作　　教師可指示：誰拾的貝殼多？（表現(xiàn)出動態(tài)）　?。?）選擇最突出的部分做沙畫?！　。?）選擇彩沙是，注意配色。　?。?）邊制作沙畫、邊思考制作步驟。　　說明　　當有的幼兒固體膠沒涂勻，沙畫部分出現(xiàn)

6、“漏洞”時，應勸阻幼兒即時加深固體膠，這樣回使畫面“一團糟”，要鼓勵幼兒下次再嘗試?！　?、引導講評　　集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫?！　≌f說制作時的體會：怎樣把沙畫作好的?！　≡诮處煹膸椭陆o沙畫噴定型膠?！　≌f明狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結如下　　讓幼兒談談制作時的體會，有助于幼

7、兒動作的內化和思維的發(fā)展，同時也為幼兒創(chuàng)設了相互學習，共享成功樂趣的環(huán)境。　　狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教