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《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)－歡樂頌》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下音樂教學(xué)設(shè)計(jì)－歡樂頌 教學(xué)內(nèi)容：人教版12冊第三課第三課時《歡樂頌》?！ ≌n型：綜合課 教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解歌曲創(chuàng)作的背景和貝多芬對人類音樂的偉大貢獻(xiàn)，認(rèn)識串鈴、雙響桶、三角鐵、沙錘、碰鐘5種樂器?！ ?、能力目標(biāo)：①在學(xué)習(xí)中聯(lián)系創(chuàng)作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱；②培養(yǎng)同學(xué)小組合作運(yùn)用樂器自編合唱的能力?！ ?、思想目標(biāo)：①了解歌曲表達(dá)的中心思想——只有當(dāng)人們都成為
2、兄弟時，人類才干得到幸福；②培養(yǎng)同學(xué)樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)：拓展同學(xué)的思維想象能力，了解貝多芬的生平，學(xué)習(xí)他與社會與疾病與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎膫ゴ笕烁?，并且運(yùn)用樂器編小合唱?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：跨小節(jié)的切分節(jié)奏，要唱足時值，唱出重音，并控制好音量。 教學(xué)用具：電子琴、多媒體課件、串鈴、雙響桶、三角鐵、沙錘、碰鐘 教學(xué)方法：討論法、啟發(fā)法、談話法 教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情景、引出新課狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生
3、的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 1、今天老師要帶大家見一位音樂圣人：你們想知道他是誰嗎？ 教師彈奏《獻(xiàn)給愛麗斯》片段，請同學(xué)說出是誰的作品。 2、提問：①你還聽過貝多芬的哪些作品？ ?、谒麨槭裁幢环Q為“樂圣”？為什么受到世界人民的敬愛和擁護(hù)？ 3、現(xiàn)在老師就帶大家走進(jìn)美妙的音樂殿堂，去了解一下這位西方最具影響力的偉大作曲家——貝多芬?！ 《?、走進(jìn)音樂圣人——貝多芬 1、課件講述小故
4、事——令人落淚的歡樂頌?！ ?、通過聽故事談?wù)勀銓ω惗喾业恼J(rèn)識?！ ?、結(jié)合課件簡介“樂圣”貝多芬的生平?！ ∪?、走進(jìn)名曲——《歡樂頌》 1、欣賞《歡樂頌》 ?、俳Y(jié)合課件通過欣賞《歡樂頌》的演出盛況，引導(dǎo)同學(xué)展開豐富的聯(lián)想?！ 、谔釂枺郝犕赀@首合唱曲你最深的感受是什么？ 2、學(xué)唱《歡樂頌》 ?、偬釂枺耗阆胗檬裁捶椒▽W(xué)習(xí)這首歌？ ②試用同學(xué)提出的方法學(xué)唱，解決難點(diǎn)?！ 、廴w齊唱，相互評價指出缺乏之處，并提出修改意見。 ?、芙處熤笓]，全班有感情地齊唱。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水
5、平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 四、拓展、延伸、運(yùn)用 1、教師出示沙錘、串鈴、雙響桶、碰鐘、三角鐵，同學(xué)齊答這些樂器的名稱，并找個別同學(xué)示范演奏方法。 2、同學(xué)小組合作、討論，將《歡樂頌》這首歌根據(jù)自身的理解運(yùn)用這些樂器自編合唱。 3、分組上臺扮演，相互評價?！ ?、教師總結(jié)引導(dǎo)同學(xué)合唱要“動”起來，要有創(chuàng)新，應(yīng)在隊(duì)型和變化
6、方面多下功夫?！ ∥濉⑿〗Y(jié) 1、用一句話說出你了解的貝多芬。 2、我們從他身上學(xué)到了哪些精神？ 作業(yè)安排：我也可以是貝多芬 根據(jù)老師所給音符，加上拍好和節(jié)奏，試試你的創(chuàng)作能力?！ ?31345-666756231 狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教
